(西师大版)两位数除以一位数实用课件1

1、两位数除以一位数（有余数）的笔算两位数除以一位数（有余数）的笔算一、复习246777369484596计 算一、复习246777369484596计 算一、复习246777369484596计 算一、复习246777369484596计 算二、学习新知识1.例2 幼儿园有82个小皮球，把它们装在盒子里，（1）每6个装一盒，需要多少个盒子？二、学习新知识1.例2 幼儿园有82个小皮球，把它们装在盒（一）探究算法二、探究新知826 = （一）探究算法二、探究新知826 = （一）探究算法二、探究新知826 = （一）探究算法二、探究新知826 = （一）探究算法二、探究新知826 = （一）探究算

2、法二、探究新知826 = 二、探究新知(2)每8个装一盒，需要多少个这样的盒子？二、探究新知(2)每8个装一盒，三、趣味练习，巩固应用 试一试：把82个小皮球分给各班小朋友，每班分7个，最多够分给几个班？ 牛刀小试三、趣味练习，巩固应用 牛刀小试三、趣味练习，巩固应用 试一试：把82个小皮球分给各班小朋友，每班分7个，最多够分给几个班？1752771821827=11（个）5(个) 答：最多够分给11个班。 牛刀小试175277182答：最多够分给11个班。 827=11（个）5(个) 175277182答：最多够分给11个班。 827=11（个）5(个) 175277182三、趣味练习，巩固

3、应用 1752771821827=11（三、趣味练习，巩固应用 笔 算785= 644= 923= 867= 723= 886=第一关：初试锋芒三、趣味练习，巩固应用 第一关：初试锋芒三、趣味练习，巩固应用 笔 算785= 644= 923= 867= 723= 886=第一关：初试锋芒 133 16 302 122 24 144 三、趣味练习，巩固应用 第一关：初试锋芒三、趣味练习，巩固应用 用50元钱分别买右面的水果，各能买多少千克，还剩多少钱？循序渐进 每千克7元 每千克9元 每千克4元 三、趣味练习，巩固应用 循序渐进 三、趣味练习，巩固应用 用50元钱分别买右面的水果，各能买多少千克

4、，还剩多少钱？507=7(千克)1(元) 循序渐进 774750每千克7元 每千克9元 每千克4元 9答：能买葡萄7千克，还剩1元。 三、趣味练习，巩固应用 507=7(千克)1(元) 循三、趣味练习，巩固应用 用50元钱分别买厦门的水果，各能买多少千克，还剩多少钱？507=7(千克)1(元) 循序渐进 774750每千克7元 每千克9元 每千克4元 9509=5 (千克)5(元) 9545505答：能买葡萄7千克，还剩1元。 答：能买芒果5千克，还剩5元。 三、趣味练习，巩固应用 507=7(千克)1(元) 循三、趣味练习，巩固应用 用50元钱分别买厦门的水果，各能买多少千克，还剩多少钱？5

5、07=7(千克)1(元) 循序渐进 774750每千克7元 每千克9元 每千克4元 9509=5 (千克)5(元) 504=12(千克)2(元) 95455014204825015答：能买葡萄7千克，还剩1元。 答：能买芒果5千克，还剩5元。 答：能买苹果12千克，还剩2元。 三、趣味练习，巩固应用 507=7(千克)1(元) 循三、趣味练习，巩固应用 用50元钱分别买厦门的水果，各能买多少千克，还剩多少钱？507=7(千克)1(元) 循序渐进 774750每千克7元 每千克9元 每千克4元 9509=5 (千克)5(元) 504=12(千克)2(元) 95455014204825015答：能

6、买葡萄7千克，还剩1元。 答：能买芒果5千克，还剩5元。 答：能买苹果12千克，还剩2元。 三、趣味练习，巩固应用 507=7(千克)1(元) 循三、趣味练习，巩固应用 算一算（1）90个鸭梨大约重多少千克？（2）13千克鸭梨大约有多少个？大显身手 三、趣味练习，巩固应用 大显身手 三、趣味练习，巩固应用 算一算（1）90个鸭梨大约重多少千克？（2）13千克鸭梨大约有多少个？（1）906=15（个）5(个) 答： 90个鸭梨大约重15千克。大显身手 160635900303003三、趣味练习，巩固应用 （1）906=15（个）5(个三、趣味练习，巩固应用 算一算（1）90个鸭梨大约重多少千克？

7、（2）13千克鸭梨大约有多少个？（1）906=15（个）5(个) 答： 90个鸭梨大约重15千克。大显身手 16063590（2）13 6=78（个）030303160387答： 13千克鸭梨大约有78个。三、趣味练习，巩固应用 （1）906=15（个）5(个问题: 通过这节课学习你有哪些收获？问题:1、通过分析、比较、综合，了解文本的阐述方向，找准文本所展示的话题，探究材料之间的联系，明确不同点，找准每则材料和图表在内容和观点上的共同点，从而归纳出文本的主要内容及文本主题。2.这些材料从不同的角度呈现事物或者主题，单独看是完整的，合在一起又能够综合地表达意义，它们之间的顺序并不固定，打乱了原来的顺序，仍然可以表达原来的意义。所以称之为非连续性文本。具有直观、简明、概括性强、易于比较等特点。3材料一揭示了垃圾分类的必要性和紧迫性，并对民众的认知与实践情况作了统计；材料二分析了垃圾分类难以有效推进的原因并提出破解之道。4.每一座村落都有其自己的文化特色，不仅表现在当地村民的衣饰、建筑和饮食上，还体现了当地特色的节目和生活习惯等方面的内容。5.正是这些文化代表着传统村落的特色，所以吸引了各地游客前来体验并参与进来，在传统村落中按照他们的习俗和饮食习惯体验不一样的生活6.这些都是非常重要的文化内容，不要为了现代化进程的推进，使传统村落的文化遭到摒弃，都要尽可能的像非物质文化一样去保护。