《椅子跳跳乐》大班体育教案

1、第4页 共4页椅子跳跳乐大班体育教案活动目的：1、学习双脚同时跳过一定宽度的障碍物。2、通过游戏活动，进一步进步身体的协调性。3、乐意尝试合作游戏，并积极参加体育活动，体验体育活动的乐趣。4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵敏。5、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。活动准备：幼儿椅子假设干，口哨等。活动过程：一、导入活动：身体准备活动队列练习：1对变2对，2对变4对，然后进展热身运动。二、跳小河由两张椅子拼成1、自由练习2、集中讨论请个别孩子师：请几个小朋友跳一跳，说一说，你是怎么跳过去的？学习双脚同时跳。3、集体听口哨练习。三、跳宽河由四张椅子拼成1、自由尝试跳。2、集中

2、讨论“怎样跳过更宽的河？”3、集体跳。4、游戏：争夺闯关魔力星四、选择性尝试：终极大挑战集中分享成果：挑战成功的，互相击掌，以示庆贺。五、放松身体，完毕活动。活动反思：本次教学活动主要是开展幼儿的身体平衡才能。而选择椅子来开展幼儿的平衡才能，是因为椅子是孩子们最熟悉的玩伴了，从小班到大班，陪伴着幼儿走过了三个春秋。平时在教室里也能常见到孩子们用椅子来做游戏，可是由于场地的限制和孩子们在没有统一的组织下，老师难免不考虑到平安，从而会限制孩子们的活动。借助于本次的平衡活动，我决定用椅子来和孩子们做游戏，同时也让孩子们尽兴地玩一次椅子，并集思广益，用众人的智慧来讨论出更多玩椅子的方法。活动的开场，我

3、自编了一套有趣的椅子操带着孩子们进入快乐光阴。从自己讨论椅子的不同玩法和同别人合作玩椅子“钻山洞”，孩子们的兴趣一直很高昂，而这这些都是为了后面的活动做的铺垫。渐渐地进入了主题“过小桥”，这也是本次活动的重点和难点：a孩子们分成了红蓝两队，用自己手上的小椅子各拼建出一座小桥，并在各队组长的带着下，走过小桥。b再次拼建出一座不同的小桥，而这一次是在组长的带着下走过对方的小桥，孩子们都觉得自己一方的小桥最为结实。而这时，老师也带来了一座和你们不同的小桥，队伍相对而站，这样便于仔细看清楚小桥拼建的方法，也是为了后面一环节打下根底，当老师的小桥拼建好，分别请两队较英勇的小朋友来尝试着走过，并分享平安快

4、速通过的经历，老师最后示范并总结经历。各队分别尝试自己拼建出和老师一样的小桥，并且用大家总结的经历走过小桥。在孩子们掌握了这一系列的本领后，我们的精彩局部来开场了，按照老师事先画好的示意图，在各队组长的带着下，各队组员共同努力，完成自己比赛的场地，一切准备就绪，比赛正式开场了本次的活动完全到达了所制定的目的，我在整个活动中也只是一个引领者，而不是一个主宰者。孩子们在我的指引下，快乐得度过了一次难忘的竞赛。最让我感动的是，当活动完毕时，孩子们围着我说：老师，我们下次还能玩这么有趣的活动吗？似乎是一句很平常的话语，可是却让我感慨万分，是啊，我们老师所组织的每一次活动，除了让孩子们学到本领，我觉得更重要的是让孩子们得到快乐，真正的快乐，发自内心的快乐，特别是在体育活动中，我们不是为了一种本领而教，不是为了完成方案中的某个任务而进展的教学。相反，我们要让孩子成为活动的主人，让孩子们愿意踊跃的参与到你的活动中来，快乐的融入进来，我想我们就成功了。体育活动不同于别的活动，游戏的设计，环节的