17技巧：前滚翻成直腿坐

1、课时内容前滚翻成直腿坐体育教学设计课题技巧：前滚翻成直腿坐授课对象一年级课型新授课次1主备人谢婉云日期教 学 设 计教学目标重点重点：蹲撑时低头，头后部先着垫。认真目标：通过学习，学生能够了解前滚翻的技术动作，在练习中体会直腿前滚翻的特点。技能目标：通过练习，90%以上的学生能够在帮助下正确完成前滚翻成直腿坐的技术动作。情感目标：培养学生勇敢、果断、不怕困难、团结互助等优良品质。难点 难点：动作流畅。课堂部分课堂内容组织、教法和学法教师活动学生活动开 始 部 分一、课堂常规1集合整队，清点人数，检查 服装，体育委员或班长向教 师报告出勤人数。2师生互相问好。教师宣布本堂课的内容、 要求及注意事

2、项。合理安排见习生。强调安全问题。教法：1用语言、手势、哨声 指导学生集合，清点 人数，检查服装，向 学生问好。2讲解本堂课的教学内 容以及任务。3.强调安全注意事项以 及注意力集中程度。（图一）要求：讲解简洁、清晰明了，声音洪亮。学法：1.向教师问好，自己检 查服装以及是否有尖 锐物品。2认真听教师讲解本堂 课的目标和要求。 要求：1.集合快、静、齐。2认真听讲，遵守课堂 纪律。3安全意识明确。准 备 部 分一、准备活动热身跑：围绕场地热身跑两圈，在跑 步过程中穿捅弓步跳、开合 跳等。热身操：头颈部运动：扩胸运动：振臂运动；髋关节运动；膝关节运动；踝、腕关节运动。教法：1.教师带领学生进行热

3、身跑 和热身操。2语言提示法：提示学 生转换动作并注意安 全。要求：口令清晰，声音洪亮 ，动作优美。组织队形：如图一。学法：认真学习，遵守课堂纪律。听教师的口令，积极参与。要求：集中注意力，教师讲 解时认真听讲。积极热身，防止受伤。4分钟1中基本 部 分一、讲解两手抱小腿前后滚 动的动作要领动作方法：原地下蹲，同时 两手撑地，低头，抬起脚后 跟，身体重心前移，然后蹬 地伸腿，提臀，回落，但不 做翻的动作。二、讲解前滚翻成直腿坐的 动作要领教法：1.组织学生站成四列横 队，左右前后间隔 臂距离，教师先做一 遍元整示范，每一列 横队根据教师的示范 动作进行次模仿I练 习。2点评学生的动作，并 进行

4、指导。3讲解示范法：教师在 讲解前滚翻成直腿坐 动作要领的同时，带 领学生慢速练习辅助 动作，并且提前有相 应的口令提示，使学 生能够对动作有初步 认识。口令法：教师引导学 生分组练习。循序渐进法：在学生组织： (3 G A学法：1认真听教师的要求， 根据教师的示范进行 模仿练习。2认真听教师讲解正确 的动作要领，并且仔 细观察教师的示范动 作。3根据教师的口令、语 言等，多次进行分组 练习，体会动作要领。4在教师纠正错误动作 后，根据教师的指导 积极练习，加深记忆。动作方法：蹲撑，提踵 ，两手撑垫，同时屈臂、低 头，身体重心前移，然后两 脚蹬地，提臀，收腹团身， 使头后部、颈、肩、背、腰 、

5、臀依次着垫向前滚翻成直 腿坐的姿势。三、教师示范教师示范前滚翻成直腿坐，并示范辅助性 练习。四、分组练习组织学生分组 练习辅助性动作，然后练习 前滚翻成直腿坐，教师巡视 指导。初步掌握后，组织学 生进行完整练习。6纠正错误动作：在学 生练习的过程中，及 时纠正学生的错误动 作。7.分组练习：降低学生 练习的强度，可以在 观察中发现自身的不 足。要求：1.示范标准。2讲解清楚，口令清晰。及时巡视指导，纠正 学生的错误动作提醒学生注意安全。通过小组练习，积极 观察同伴的优缺点，对比自身的动作，发 现不足，及时改正。要求：1认真练习。遵守课堂纪律，积极 参与。听教师的口令，统一 练习。集中注意力。5教师示范时仔细观察。注意安全。结 束 部 分一、放松活动教师带领学生做放松操二、课堂常规集合整队，清点人数。总结课堂。下课。收还器材。教法：带领学生放松。总结课堂积极鼓励学生与学生再见，收还器 材。要求：提示学生积极放松。提醒学生注意安全。组织： (3 A学法：根据教师口令做放松， 积极放松。认真听总结与教师再 见，帮助收还器材。 要求：认真