高中生物版高中必修稳态与环境第章动物和人体生命活动的调节一轮复习《免疫调节》教学设计_第1页
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文档简介

1、高三生物一轮复习免疫调节第1课时教学设计教材的分析：本节课为人教版必修三，稳态与环境第二章第四节内容，本节包括四部分知识。该节课承接第一章的内环境稳态，在内环境稳态维持中具有重要的作用，又是选修三单克隆抗体这一节学习的理论基础。2考纲的解读：考试说明中，关于免疫调节的要求有以下两点，人体免疫系统在维持稳态中的作用，疾病的流行和预防。免疫调节在高考题当中可以选择题和非选择题的形式出现，着重考查学生的审题，试图获取信息，实验与探究等多方面的能力。3掌握学情：通过课前让学生做免疫调节的复习学案，了解学生对该部分基础知识的掌握情况，针对学生易错易混点，理解不准确的概念，知识之间模糊的关系等问题重点进行

2、教学一、教学目标：1、通过重温课本P35P38，能准确说出免疫系统的组成、免疫的类型、免疫系统的功能及完成相应的习题。 2、通过构建体液免疫和细胞免疫的概念图，能说出各类免疫细胞的功能，并且比较体液免疫和细胞免疫的区别和联系 。二、教学重难点：重点：1、免疫系统的组成和功能。构建体液免疫和细胞免疫的概念图。难点：1、构建体液免疫和细胞免疫的概念图。二、教学过程导入：以新冠肺炎为例，分享关于我国新冠肺炎的确诊人数治疗人数一系列的数据信息引入，用呼吸科专家的科普视频，向学生介绍新冠肺炎的治疗方法。没有特效药物治疗，药物只能起辅助作用，需要依靠我们自身的免疫系统来消灭病毒，以此引入免疫系统的复习。重

3、温课本，准确回答下列问题（检查导学案） 1、免疫系统的组成有哪些？ 2、免疫系统的类型是哪两类？它们各自的特点和组成分别是什么？ 3、免疫系统的功能是什么？并举例说明 根据学案让学生来展示完成情况，讲解免疫系统的组成，功能，以及人体的三道防线。没完成一个内容，完成相应的习题。免疫系统的组成免疫系统的功能构建体液免疫和细胞免疫的概念图。习题：例1人体免疫系统中的B细胞和T细胞 () A都能参与特异性免疫过程 B核DNA携带的遗传信息不同 C都能识别抗原产生抗体 D分化、发育的场所相同例2 人体感染白喉杆菌后，将启动系列免疫反应，其中属于特异性免疫的是 ()A鼻腔黏膜分泌杀菌物质抑制白喉杆菌繁殖B巨噬细胞通过溶酶体将吞入的白喉杆菌消化C口腔中的链球菌产生过氧化氢杀死白喉杆菌D体液中的免疫球蛋白与白喉杆菌毒素反应，中和其毒性课后思考题：(1)细胞免疫主要针对哪类抗原？举例说明。(2)效应T细胞与靶细胞密切接触，体现了细胞膜信息交流的哪种方式？(3)在体液免

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