浅谈小学家庭教育

1、浅谈小学家庭教育浅谈小学家庭教育学校教育必须有家庭教育的配合，家庭教育既是学校教育的根底，又是学校教育的延续与升华；而学校教育是家庭教育的指导与深化。家校合作是就是家庭与学校之间架起的一座桥梁，使学校教育与家庭教育有机的结合起来，形成互补，互相促进。家校合作的方法很多，不同的方法有不同的成效。一、利用墙报、校报学校是育人环境，它的布置具有教育意义。以板报、宣传橱窗等形式对学生进展习惯培养宣传，表扬好习惯先进班集体、先进家庭、先进个人，宏扬好人好事，鼓励孩子争做好习惯明星。我校利用好每个年级的墙报设计好二、家长会家长会是学校教育的有机组成部分，是学校教育的有目的的延伸，是班级管理的有效拓展。霍姆

2、林斯基说：两个教育学校与家庭，不仅要一致行动，要向儿童提出同样的的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样的原那么出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧。好的家长会能使家庭教育很好的配合学校教育，促进学校教育的深化与完善。一次组织完善的家长会一般有以下几个过程。明确家长会的目的；确定家长会的形式；做好家长会前的备课；确定家长会的流程；拟定家长会的发言内容；做好家长会的通知和召集；做好会场布置和家长的到会接待；进入家长会的本质进展阶段；做好家长会的活动或会议记录；送走家长，并适时做好家长会的总结；向学生们有选择的通报家长会的内容；做好家长的回访。三、家访教育家苏霍姆

3、林斯基说：教育者假设不熟悉教育的对象，那教育只能像在黑夜里走路一样。当我们感慨于对孩子教育的迷茫与绝望时，不妨进展一下家访。家访是班主任展开工作的一个重要手段。但是随着现代通讯工具进入千家万户，登门家访似乎被人们所忽略，很多教师都是打个 一切K。但家访作为一项特定环境下进展的工作有其不可代替的一面。它可以让教师更全面的理解学生的家庭教育背景本文由论文联盟.Ll.搜集整理，家长的教育观念、兴趣、性格、习惯以致世界观。使学校教育更具针对性。那怎样才能做好家访呢？怎样让学生、家长欢迎家访呢？第一，一定要明确家访的目的与意义。第二，要注意家访的方法。1.家访时要做到扬长避短教师家访不是向学生家长诉苦、

4、告状，要擅长发现学生的闪光点，多鼓励，多表扬，只有增加了家长的自信心，他才会促使孩子进步。2.家访时要做到水到渠成扬长避短并不是说班主任要避开学生的缺点，假设家访的目的难以直接表述，班主任可以先说学生的闪光点，再在与家长的交流中捕捉时机，水到渠成的说出家访的目的。第三，要注意家访形式。家访的形式很多，如理解式家访、预约式家访、随道式家访、沟通式家访、鼓励式家访等。班主任可以根据家访的目的灵敏选择。四、家长开放日通过每年召开一次的好习惯培养专题家长开放日，把家长请进来，向家长介绍学校教育教学的进程，学生习惯培养的状况与存在的问题，需要家长给予哪些帮助与合作，促进家校合作。通过教师及家长典型发言、家校合作培养好习惯主题班会、书香校园、书香家庭读书日、亲子兴趣运动会等活动。展示课题阶段成果，表彰好习惯明星学生、家长、家庭，使家校合作促学生幸福成长。活动中家长之间交流互动，交流和商讨教育孩子的经历体会，互相影响，互相取长补短，从而激发和培养家长强烈的教子兴趣，进步家长关注孩子教育的热情，增强家长教子的自觉性。总之，只要学校、家庭、社区有机地结合起来，以培养祖国建立人才为己任，以人格安康教育为目的，把学校自身的开展融入全面建立小社会的大潮，以饱满的热情