大班科学教案《夏天开的花》

1、大班科学教案夏天开的花大班科学教案夏天开的花【活动目标】1、感知夏天常见的花，知道其名称和外形特征。2、通过观察了解花的基本结构，加深对夏天的花的认识。3、知道花是让大家欣赏的，要爱护花。【活动准备】1、课件：动画片-夏天开的花2、幻灯片：夏天开的.花【活动过程】一、导入1.谈话：小朋友，你们喜欢花吗?谁来告诉大家，你见过什么样的花?(请幼儿互相交流自己见过什么样的花)2.师：小朋友见过的花可真多，那你们知道哪些花是在夏天开放的吗?二、展开1.播放动画片，欣赏夏天的花，(1)师：现在呢，我们就一起到公园里看看，夏天有哪些漂亮的花开放了呢?(2)交流：看到了什么花?鼓励幼儿在集体面前大声地介绍。

2、2.观察感知-夏天的花。(1)幻灯片演示，请幼儿逐一观察各种花。师：看一看这些花的花朵、花的叶子、花茎有什么特别的地方?你发现了什么?引导幼儿仔细观察，并与幼儿进行自由交流。(2)请幼儿选择自己最喜欢的一种花，描述它们的形态、特点等。(教师和幼儿一起梳理植物的概念-根、茎、叶、花、果。)(3)针对性观察康乃馨。这是什么花?花是什么颜色的?花瓣是什么样子的?像什么?(鼓励幼儿用简洁的语言，大胆地表达自己的感受。)小结：康乃馨是世界上应用最普遍的花卉之一，花色多样且鲜艳，气味芳香。康乃馨是最受欢迎的切花之一，代表了健康和美好，深受大家喜欢。大班数学公开课教案大嘴巴比多少活动目标：1第一层次：能正确

3、判断10以内数量的多少，并会用“”“”表示其关系；第二层次：尝试用“”“”表示10以内数量的多少；第三层次：在成人指导下，学习判断10以内数量的多少。2养成玩完活动后按类收拾的.习惯。活动准备：教具：大的点点比较图三张，方格纸，数字（19），符号“”“”。学具：“大嘴巴比多少”（2组12套），每个幼儿2张，每张作业上包括点点比较图和方格纸；符号“”“”；水彩笔6支；印台每组2个，数字章19。配组学具：回形针拼图形（1组）；数字脸谱连线（1组）；大嘴巴比多少（1组提高型）。活动过程：一、玩游戏，复习有关数量关系1玩拍手数数游戏（120）：集体。2序数游戏（110的接数）：集体、小组、个别。3根据

4、点卡上的点子数做动作：集体、个别。二、介绍新游戏的玩法1出示“”和“”，知道其符号名称，并知道大嘴巴一直朝着多的一边。2提出问题，引起幼儿学习的兴趣。“今天点点比较图上盖了两组点子，它们分别在第一和第三格里。请仔细看一看，它们分别是多少？”（请幼儿个别回答）3介绍新游戏玩法。根据点子数，知道相应的格子中应该用数字几表示。再根据比较点子的多少，知道是用“”还是“”，并把符号放在数字之间。4请两到三名幼儿上来再次尝试。三、介绍配组游戏及玩法1介绍配组游戏。“今天我们有两组新游戏，在第一组和第二组，其中，第一组中的和是直接摆放的，第二组中的和是用框中的水彩笔去写的。其他组还有回形针拼图形和数字脸谱连

5、线的活动。”2鼓励幼儿去尝试玩新游戏，并抓紧时间玩遍所有的游戏。建议玩的快的幼儿，鼓励他们去玩难度高的一组新游戏。3提出要求，玩过的游戏要按类收拾好。四、循环游戏教师重点观察幼儿参与新游戏的活动情况，有针对性地指导幼儿，对个别有困难的幼儿通过启发性的提问，帮助他们完成游戏，掌握方法。五、活动小结1教师对幼儿游戏中好的行为、方法予以表扬。2再次强化幼儿新游戏的方法。3请幼儿为新游戏起一个名字。大班科学公开课教案及教学反思我们的种养计划活动目标：1、通过讨论制定春天的种养计划并组织实施。2、能用较连贯的语句大胆表达自己的意见与想法。活动准备：1、活动前幼儿完成春天可以进行的种养活动调查表。2、教师

6、根据幼儿所做的调查表内容准备一些相关图标。活动过程：1、讨论人们在春天进行的种养活动，引发幼儿兴趣。（1）教师：我么都已经完成了春天可以进行种养的活动调查表，谁愿意来介绍一下你的调查结果？（2）引导幼儿逐个介绍。（出示相对应的图标）2、引导幼儿将种养计划进行分类、分工。（1）教师：我们介绍了这么多的种养内容，想想哪些是种植内容，哪些是饲养内容呢？（2）根据幼儿的意见留下幼儿愿意进行种养的活动。（3）鼓励幼儿大胆发表自己的意见，并根据幼儿讨论的结果，留下适合小朋友种养的内容。（4）教师：这么多的内容哪些适合我们分小组来种养？（引导幼儿挑选出适合在幼儿园小组种养的内容。）（5）请各个小组成员讨论种养什么。（6）教师：种养的内容已经确定，你们准备在哪里种养？需要什么材料和工具？这些材料和工