《篮球原地运球》课件

1、小篮球原地运球小篮球原地运球目 录content教材分析教学重、难点教学目标学情分析指导思想教法与学法2653174教材背景8教学过程目 录content教材分析教学重、难点教学目标学情分析指导W指导思想The guiding ideology01W指导思想The guiding ideology01指导思想 坚持以健康第一，以学生发展为本激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习的能力， 坚持以健康第一，以学培养良好的锻炼身体的习惯为主要目标，使学生在学习中相互合作，共同探究，体验成功的乐趣。指导思想 坚持以健康第一，以学生发展为本激发学生的W教材背景Background of Textbook0

2、2W教材背景Background of Textbook02 本课按照新课程的要求，以“健康第一”为指导思想，以培养学生对小篮球的兴趣为目标。教材背景引导学生进入各种篮球游戏情境的氛围之中，使每个学生充分享受篮球的无限乐趣，教学中给学生以自主学习的空间和机会，充分发挥个性特长，通过启蒙、诱导，培养学生对篮球运动的兴趣，为学生养成终身锻炼的习惯与意识打下基础。 本课按照新课程的要求，以“健康第一”为指导思想，以培养学W教材分析Textbook Analysis03W教材分析Textbook Analysis03 因而我选择了篮球原地运球技术为本课主教材。 篮球运球属于（水平二）基本内容的主题教材

3、之一。 具有游戏性、集体性、健身性等特点，为学生提供了促进学生身体、心理和社会适应和谐发展的生动而丰富的活动形式，是小学生最喜爱的活动内容。教材分析12 因而我选择了篮球原地运球技术为本课主教材。 W学情分析Analysis of learning situation 04W学情分析Analysis of learning situ篮球是他们喜爱的一项体育运动本课的教学对象是小学四年级的学生学情分析篮球是他们喜爱的一项体育运动本课的教学对象是小学四年级的学生他们活动能力强，求知欲强好胜心和模仿能力强学情分析思维敏捷，反应快他们活动能力强，求知欲强好胜心和模仿能力强学情分析思维敏捷，但是自主学习

4、意识和行为还有待更进一步培养。学情分析随着年龄的增长与认知的发展，学习中能够互助合作，但是自主学习意识和行为还有待更进一步培养。学情分析随着年龄的W教学目标Teaching objectives05W教学目标Teaching objectives05通过学习使95%的学生初步掌握篮球的基本知识、基本技能。认知与技能目标逐渐巩固和提高，在游戏中能够灵活运用。教学目标通过学习使95%的学生初步掌握篮球的基本知识、基本技能。认知通过小组合作学习等练习方式学生能够展示原地运球的动作技术过程与方法目标了解并锻炼灵活性等身体素质教学目标12 3通过小组合作学习等练习方式学生能够展示原地运球的动作技术过程培

5、养学生的勇敢顽强、机智果断、沉着冷静情感态度与价值观目标等优良品质，有效地提高学 生的反应和思维能力教学目标培养学生的勇敢顽强、机智果断、沉着冷静情感态度与价值观目标等W教学重、难点Teaching emphasis and difficult06W教学重、难点Teaching emphasis 06正确的手型按拍球的正确部位，手脚协调配合。重点抬头运球，对球的控制教学重、难点难点正确的手型按拍球的正确部位，手脚协调配合。重点抬头运球，对球W教法与学法Teaching and Learning Methods07W教法与学法Teaching and 07教法关键词启发思维教法与学法分层教学游戏

6、比赛教法关键词启发思维教法与学法分层教学游戏比赛启发思维：提问学生：同学们，你们看过篮球比赛吗？你们最喜欢的篮球明星是谁呢？认识姚明吗？首先唤起他们的求知欲，普及简单的篮球知识。由浅深入启发学生积极思维，对学生进行思想动员，然后引出本次课的学习内容篮球原地运球。分层教学：尊重学生个体差异，实施分层教学，对于有困难的学生，教师要给予及时的关照与帮助，鼓励他们主动参与体育活动，及时地肯定他们的点滴进步，从而激发他们爱好体育活动的兴趣和信心。游戏比赛：检验学生学与致用的能力，培养学生团结合作，使学生在技术、素质、心理、生理上都得到提高。教法与学法启发思维：提问学生：同学们，你们看过篮球比赛吗？你们最

7、喜欢的体验通过老师的启发和学生的自主练习，充分调动学生学习的兴趣，较好体现学生的主体作用。教法与学法学法关键词个性化能够完成教学内容，充分展示不同的运球形式，体现学生个性化，发掘学生潜能。兴趣通过游戏 “小小运输带”体验到游戏的乐趣，发展学生速度和柔韧性，提高学生的练习兴趣。体验通过老师的启发和学生的自主练习，充分调动学生学习的兴趣，W教学过程teaching process08W教学过程teaching process08准备活动的目的是为了使人体尽快地由相对安静状态逐渐过渡到紧张的运动状态,为基本部分做好生理上和心理上的准备。所以我采用趣味慢跑和球性练习作为准备活动。教学过程准备部分充分活动开各关节，避免受伤，动作幅度由小至大，为正式训练作好充分准备。准备活动的目的是为了使人体尽快地由相对安静状态逐渐过渡到紧张基本部分激发思维 教学过程游戏:“输送物资” 讲解示范一只大章鱼，张开五大爪，抓住小篮球，露出大眼睛。 分组练习 基本部分激发思维 教学过程游戏:“输送物资” 教学过程结束部分 为了恢复学习的心理和生理负