用橡皮筋做动力

1、用橡皮筋做动力第一页，共18页。1、我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；我们背书包，感到书包对肩部有向下的压力。物体都有一个向下的力，这就是 。2、在做小车实验中垫圈数量越多，小车运动越 。3、在这个实验中，拉力的大小与 有关。4、在这个实验中，让小车运动起来的力是 。重力复习快垫圈个数垫圈的重力我选择的数据：求平均值第二页，共18页。这些车是用什么作动力的？第三页，共18页。 生活中的各种机动车几乎都是用轮驱动方式前进的，即动力使车轮转动，轮子通过与地面的摩擦力带动车身前进。 第四页，共18页。垫圈的重力缆绳的拉力小缆车用橡皮筋作动力,该怎么组装小车?第五页，共18页。备注：小车太轻，容易打

2、滑，建议加4个钩码。组装橡皮筋小车车头车尾1.把橡皮筋一端固定在车尾的车架上，另一端固定在车头车轴上。2.转动车轮，让橡皮筋在车轴上缠绕，松开手，车轮就会转动。第六页，共18页。实验一：研究橡皮筋缠绕方向与小车行驶方向的关系怎样使小车往前开？怎样使小车往后开？ 橡皮筋往后绕，小车 ；橡皮筋往前绕，小车 。前进后退小车行驶的方向与橡皮筋缠绕的方向相反小发现：小车行驶方向和橡皮筋缠绕方向的关系第七页，共18页。如何使我们的小车行驶得更快更远？ 增加橡筋根数 增多缠绕圈数 （在一定范围内）增加动力实验二：研究橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离的关系我们的猜测？第八页，共18页。实验计划1.改变的量：小车的

3、轴上缠绕橡皮筋不同圈数来做对比实验。2.保持不变的量：小车相同，橡皮筋相同、地面光滑程度相同。3.测量小车行驶的距离：小车前轮从起点到终点的距离。第九页，共18页。2圈1圈注意事项：橡皮筋的缠绕圈数第十页，共18页。车头距离（厘米）距离（厘米）车尾注意事项：行驶距离的测量第十一页，共18页。（1）缠绕好橡皮筋的小车摆放在起点，轻轻松手，不得外加任何力量。（2）小车停止运动后，测量行驶距离。（3）同圈数的实验反复做3次，做好记录。（4）实验结束后，将实验材料放回原处。（5）计算本组的平均值，分析实验数据。实验操作中的注意事项第十二页，共18页。橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离关系的实验记录 （活动手

4、册P37）橡皮筋缠绕圈数实验次数小车行驶距离（厘米）平均距离（厘米）我们的发现101232012330123在一定的范围内，橡皮筋绕的圈数多，它的弹力大，小车行驶得距离远； 橡皮筋绕的圈数少，它的弹力小，小车行驶得距离近。13.921.030.713.914.113.720.921.120.930.131.030.9第十三页，共18页。橡皮筋的力是怎样产生的橡皮筋受到外力作用时，形状会改变，在形状改变时产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。当橡皮筋恢复到原来的形状后，弹力就消失了。观察，有什么发现？第十四页，共18页。拥有弹力的物体弹簧弹簧秤弓箭拉力器票夹松紧带第十五页，共18页。本课小结

5、：1.用橡皮筋做动力的小车，橡皮筋往后绕，小车前进；橡皮筋往前绕，小车后退。2.橡皮筋绕的圈数多，它的弹力大，小车行驶得远；橡皮筋绕的圈数少，它的弹力小，小车行驶得近。3.橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。4.橡皮筋被拉的越长，产生的弹力越大。5.票夹、弓箭、拉力器、弹簧秤都是利用物体的弹力制作的工具。第十六页，共18页。1、物体在形状改变时产生一个要恢复原状的力（ ）。 A、重力 B、压力 C、弹力2、下面的物体具有弹力的是（ ）。 A、石块 B、橡皮筋 C、拉开的弓3、安装用橡皮筋驱动的小车时皮筋绕在（ ）轴上。 A、前轮 B、后轮 C、前、后轮都行4、橡皮筋动力小车的动力是由（ ）提供的。 A、车轮 B、车身重力 C、橡皮筋 CCCC用橡皮筋做动力第十七页，共18页。5、要使橡皮筋动力小车运动得更快，下列方法可行的是（ ）。A、增加皮筋绕的圈数 B、减少皮筋绕的圈数 C、减少皮筋的根数6、小车运动的方向与橡皮筋在车轴上绕的方向（