幼儿园中班艺术教案方案归纳

1、幼儿园中班艺术教案方案归纳幼儿园中班艺术教案方案篇1【活动目标】1、能用绘画的方式表现自己对大街的认识。(重点)2、引发对大街整体布局的好奇，萌发建构大街的兴趣。难点：学习初步的构图意识，合理分配大街及建筑物的布局。【活动准备】1.小朋友的书我们去游玩;2.小朋友的书美工;油画棒;图画纸、剪刀，记号笔。【活动过程】一、集体讨论，大街上是什么样的。提问：你逛街时，看到了什么?(出示现场拍摄的大街照片，引发幼儿发表和交流参观大街的认识和感受。)你喜欢大街的什么地方?你还看到过什么样的大街?人们在大街上干什么?二、使用小朋友的书我们去游玩第14页“我看到的大街”，与幼儿一起欣赏和讨论图书上的街景。三

2、、指导幼儿绘画。1、观察小朋友的书美工第20页，启发幼儿联系实际生活，构思画面内容。2、大街上有什么?有哪些商店?人们在干什么?你想画大街上的什么车?它是什么样子的?车里坐着哪些人?还装着哪些东西?(画车时，引导幼儿观察车辆的形状画出车辆，例如：卡车的车头是一个正方形，后面连着一个横躺着的长方形的车身，轮子是圆形的。绘画前可请幼儿观察左边范例)3、幼儿作画。重点关注幼儿对画面的分割。幼儿园小班艺术棒棒糖教案活动目标：1. 学习用封闭的圆形来表现棒棒糖的外形特征。2.在绘画的过程中愿意大胆表达自己的想法，体验各种颜色作画的乐趣。活动重点与难点：重点：画封闭的圆，将棒和糖连在一起。难点：画封闭的圆

3、，用多种色彩装饰棒棒糖。活动准备：棒棒糖一根、ppt图片一组、油画棒、操作纸。活动过程：一、口袋猜物，引导幼儿大胆表达。老师口袋里藏了一样好东西，你猜猜是什么?请你摸一摸是什么形状的?硬的还是软的?圆圆的，硬硬的可能是什么?你们吃过棒棒糖么?他是什么形状的它是什么形状的?(圆形，三角形)它有哪些味道呢?(草莓、巧克力、西瓜)二、出示棒棒糖，说说棒棒糖是什么样子的。原来真的是棒棒糖吖!它长的是什么样子的呢?(圆圆的大脑袋，连着一个细细长长的身体)三、欣赏各种各样的棒棒糖这还有许多棒棒糖，看看是什么形状的?什么颜色的?可能是什么味道的?四、教师示范作画，幼儿尝试作画。先画一个点再慢慢的绕着画圆圈，

4、线条宝宝的头和尾要接起来，然后我们再画一根竖线表示棒。小朋友们看，棒棒糖的棒和糖是连起来的，所以我们画画的时候竖线和圆形也要连着。棒棒糖有的大，有的小，先画一个大的，再来画一个小的;棒棒糖的颜色也不同，有红的，有绿的，真漂亮。(一)提醒幼儿棒棒糖的线和圆圈一定要连着，要画封闭的圆。(二)糖有大有小，颜色也不同。(三)画画时油画棒在纸上画，不在桌子上画;画完后把油画棒送到篮子里。五、展示讲评。你的棒棒糖是什么形状的?什么味道的?哪个棒棒糖最大?最圆?你喜欢谁的棒棒糖?为什么?幼儿园托班艺术教案：美丽的船帆设计意图：为了增强幼儿的绘画自信心，使他们获得成功的体验，我们在活动认识各种帆船之后设计了这

5、一活动，引导幼儿制作各种各样的船帆。在活动中，我们引导幼儿将各种形状的白纸有意识地折叠数次，使之产生各种折痕，自然形成各种奇妙的块状图案。在此基础上，我们引导幼儿勾线、涂色，激发了幼儿的绘画兴趣。考虑到每个幼儿的发展进程是有差异的，所以我们还为幼儿提供了其他的作画材料，启发幼儿在做完一面船帆后，再用剪贴、绘画等组合方法制作船帆，这一做法可以扩大部分能力较强幼儿的创作空间。活动目的：、运用随意折叠、涂色块的方法表现不同的船帆。、发展想象力、创造力。活动准备：、认识各种帆船，观看有关帆船比赛的录像。、师生共同收集帆船模型，布置帆船比赛的场景，其中个别帆船无帆（如图一）。、用来制作船帆的形状各异的白

6、纸、记号笔、油画笔。活动过程：一、激发幼儿制作船帆的兴趣和愿望、启发幼儿观察四周的帆船，说说帆船上少了什么。（部分船没有帆。）、帆船没有帆能航行吗？为什么？怎么办？二、引导幼儿共同讨论船帆的制作方法、鼓励幼儿自由讨论船帆的制作方法。、引导幼儿观察活动室周围陈列的自制帆船（如图一），讨论船帆是怎样做成的。、引导幼儿观察船帆上的折痕并发现这些折痕通过反复折叠而产生的。、给每个幼儿一张白纸，请幼儿折叠并观察折痕。在此基础上，教师示范讲解：将纸随意折叠数次（如图二），注意尽量用力折叠，使折痕明显，然后打开，用记号笔描出折痕，最后上色，尽可能浅色和深色互相搭配或有规律地交替使用颜色。三、指导幼儿制作、指导幼儿自由选择一张图形纸当船帆进行设计、装饰。、启发幼儿将纸沿各种角度折叠，建议折的次数不宜过多，一般以35次为宜，鼓励幼儿折出与别人不同的图案。、鼓励已经做完一面船帆的幼儿利用剪贴、绘画等组合方式制作其