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文档简介

1、幼儿园大班数学活动后认识时钟教案反思这是幼儿园大班数学活动后熟悉时钟教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。【活动目的】1通过观看及幼儿自身的尝试活动来熟悉时钟，初步了解时针、分针之间的关系，把握整点、半点并明白其规律，结合日常生活理解时钟的用途。2培育观看力、思维力、动手力量及大胆尝试精神。3教育幼儿每天准时来园，养成良好的生活习惯。4培育爱科学的意识和激发幼儿热爱劳动人民的情感。【活动准备】1创设一只钟时针拨到1上，分针拨到12上；另一只钟时针拨到12和l的中间，分针拨到6上。2提问：三只钟有什么地方不一样？它们分别代表几点钟？整点时，分针总是指在哪里？半点时，分针指在哪

2、里？想一想，2点整时，时针应在哪个数字上，分针应在哪个数字上？1点半时，时针指在哪里？分针应在哪个数字上？3老师归纳：整点时，时针指在一个数字上，分针总是指在12上；半点时，时针指在两个数字的中间，分针指在6上。4小好友第二次尝试训练：按老师的要求拨整点、半点；结合日常生活图片拨出整点、半点，小组中的幼儿相互检查精确与否，并说一说时针、分针指向的数字。五、老师总结时钟的有关学问内容六、帮忙幼儿理解时钟的功能，重点说明时钟与人类生活的关系1提问：小好友，你们家里有钟吗？你还在什么地方看见过钟？为什么那么多的地方都要用到钟呢？（启发幼儿结合生活经验或看图片来说出钟的用途）2老师归纳：时钟和手表都是

3、计时工具，它可以告知人们，如今是什么时间了，应当干什么事情了；它可以帮忙人们形成良好的生活习惯，钟是人类的好好友。小好友熟悉了钟，可以按时起床，按时上幼儿园。老师可以依据钟上的时间按时上课，按时做游戏，按时让小好友吃午饭，钟的用途可大啦。七、出示时钟演化过程的图片，让幼儿简洁了解从古到今计时器的改变，激发幼儿尝探索索学问的爱好师：古时分没有钟，人们用沙漏、日晷、滴水的方法来计时。日晷在常州的天宁寺就有，小好友可去看看。伴着科学的进展，聪慧的叔叔阿姨设计、制造了各种各样的钟和表（闹钟、石英钟、音乐钟、工艺钟、手表、怀表），给人类生活带来便利，还可以美化人们的生活。小好友，你们如今好好学习，长大后也来创造制造出更多更美的钟和表，好吗？延长活动：提供制作钟的材料，激励幼儿制作时钟模型。教学反思：数学活动对于小好友来说是个很快乐的课程，由于整节活动中游戏的时间多，而且小好友动手

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