小班音乐游戏活动教案：找小猫教案(附教学反思)

1、小班音乐游戏活动教案：找小猫教案(附教学反思)小班音乐游戏活动找小猫教案（附教学反思）主要包含了设计背景，活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，熟识乐曲旋律，能合拍地做猫走路的动作，并学习依据歌词内容做相应动作，在老师的提示下，明白小猫躲好后掌握好自己，不能任意走动，培育幼儿肯定的自制力，合适幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看找小猫教案吧。设计背景本次活动是一次观摩活动，我所选择找小猫这个音乐游戏是小班的教材，小班的孩子喜爱音乐游戏，特别是躲猫猫的游戏，有神奇感。在这个活动中可以充足表达良好的师幼互动。虽然它只是一个简洁的音乐游戏但是它有值得深化挖掘的教育价值：首先猫

2、是幼儿熟识的小动物，幼儿喜爱它，爱模拟，通过游戏幼儿明白猫轻声走路；让幼儿有大胆表达表现的时机，最终幼儿在游戏中可以感受到与老师公平的关系，体会浓浓的亲情。让幼儿得到充足的进展。活动目标1.熟识乐曲旋律，能合拍地做猫走路的动作，并学习依据歌词内容做相应动作。2.在老师的提示下，明白小猫躲好后掌握好自己，不能任意走动，培育幼儿肯定的自制力。3.让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。4.在活动中，让幼儿体验与伙伴共游戏的欢乐，愿意与伙伴一起游戏。5.考验小好友们的反应力量，锤炼他们的个人力量。活动重点难点活动重点：通过音乐游戏让幼儿感受音乐活动的欢乐，培育幼儿的反应力量。活动难点：创编小猫走路的动

3、作和躲起来的时分要掌握自己的身体不能动。活动准备1.活动前幼儿熟识音乐旋律，学会猫走路的动作。2.猫妈妈的头饰一个，小猫的头饰若干找小猫、音乐活动过程一、律动进场，引起幼儿学习的爱好。师：今日天气真好，看那边有一片漂亮的草地，妈妈带你们一起到草地上做游戏，好吗？二、学习游戏找小猫的第一段。、幼儿听老师唱歌曲第一段，初步熟识歌曲的内容和旋律。然后老师提问，帮忙幼儿理解歌曲的内容。师：孩子们，猜猜妈妈今日要和你们玩什么游戏呀？、老师边唱第一段歌词边做相应的动作，并引导幼儿观看做了哪些动作。师：妈妈刚刚都做了哪些动作呢？老师带着幼儿边唱歌曲边做动作。3、老师以捉迷藏的游戏情境，交代游戏规章。师：小猫

4、躲好后能不能动呢？小猫为什么不能动呢？在老师的指导下，幼儿扮演小猫训练按规章玩游戏。三、幼儿学习完好地做游戏。1、第一段音乐响起时，幼儿听音乐做第一段歌词的动作，当唱到找个地方躲躲好，妈妈快来找时，请躲到自己的小椅子后面不要动。2、第二段音乐，猫妈妈边表演边找小猫，被找到的小猫就要站到前面去，音乐结束后，猫妈妈问：还有些小猫在哪里呀？没有被找到的小猫一边说：喵，我在这里。一边从小椅子后面出来坐好。待幼儿对游戏规章有所了解后，可进行屡次游戏活动延长：老师：孩子们，玩了这么长时间，你们饿了吗？妈妈给你们准备了好多鱼，咱们一起去吃吧！教学反思音乐游戏找小猫在幼儿充满快乐的心情中结束了。通过这个活动的开展我做了以下的一些反思：一、游戏中我通过创设简洁的情景，以猫妈妈的身份与幼儿一起游戏合适小班幼儿的年龄特点，充足激发了幼儿游戏的爱好。在游戏的过程中能用多中形式让幼儿反复游戏，保持游戏的兴致和主动性。二、由于我平常比拟注意幼儿的音乐素养，幼儿在整个音乐活动的过程中能将平常积累的学问充足、自然的表现出来。表达师幼之间欢乐的学习与教学。幼儿有自主性，能自由的游戏。良好的师幼互动在不知不觉中形成。三、存