小班音乐活动我家有几口教案反思

1、小班音乐活动我家有几口教案反思小班音乐活动我家有几口教案反思主要包含了教学目标，教学准备，教学重点、难点，教学过程，教学反思等内容，教歌曲我家有几口，初步学会歌曲，理解歌曲内容，复习歌表演来把门儿敲，要求幼儿声响自然，不喊叫，合适幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看我家有几口教案吧。教学目标：.教歌曲我家有几口，初步学会歌曲，理解歌曲内容。.复习歌表演来把门儿敲，要求幼儿声响自然，不喊叫。.通过音乐活动，引导幼儿用动作来表达对音乐的感受。.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。教学准备：.多媒体、VCD健康舞、图片一张（爸爸、妈妈、我）、布娃娃一只

2、。.录音机、音乐（磁带）我是小班小好友、布娃娃、小小手、来把门儿敲、我家有几口。.小姑娘一名扮燕子姐姐、布娃娃一只、房门一扇。教学重点、难点：训练爸爸、妈妈、还有我，引导幼儿用拍手、点头动作来表现出休止符和间奏。教学过程：（一）幼儿在我是小班小好友的音乐声中自信地跳入活动室，和老师、小好友一起尽情欢跳，能根据音乐节奏做简洁的动作，初步体验用表情、动作、姿态与他人沟通的乐趣。（二）复习歌表演来把门儿敲。.幼儿扮作小尾巴跟着老师来到小姐姐家门口。来小尾巴们，快跟着王老师，我带你们去拜见一位小姐姐，嘘，别让小姐姐听到了。（放音乐布娃娃）.哎呀，小姐姐家的门还关着呢，怎么办呢？（幼儿答复）.老师提示：

3、嘭嘭、嘭嘭、嘭嘭嘭，来把门儿敲，这首歌的题目是（幼儿答复）让我们用最悦耳的歌声来告知小姐姐，我们来了好吗？.放音乐，幼儿边唱边敲门来把门儿敲。.小姐姐从门后迎出：欢送、欢送，欢送小弟弟、小妹妹来到燕子姐姐家做客，请坐请坐。（放音乐小小手，幼儿拍手入座）（三）新授歌曲我家有几口。.老师：燕子姐姐，你的家真大，你家有几口？.燕子姐姐缓慢地说：我家有几口，让我扳指头，爸爸、妈妈、还有我（拍手），再加一个布娃娃，呦，有四口。（在多媒体上出示图片）.师：噢，我明白了，我明白了，燕子姐姐家有四口，有四口，有哪四口？.幼儿答复：（爸爸、妈妈、还有我）再加一个谁呀？（幼儿答复）.老师再次提问：来，让我扳指头，

4、燕子姐姐家有几口。（幼儿答复）.幼儿跟着老师一起念二遍歌词。老师拍手：噢，太棒了，让我们一起说一说我家有几口。.燕子姐姐清唱二遍我家有几口。燕子姐姐，你来给小弟弟、小妹妹们唱一唱我家有几口。.燕子姐姐真能干，让我们也来唱一唱我家有几口。幼儿跟老师唱二遍。.如今我请会扳指头，会唱歌的小好友上来一起唱我家有几口。请个别幼儿上来。（放音乐伴奏）.你们学得真快，还会拍手，表演了，如今我请小妹妹唱一唱我家有几口。小妹妹演唱二遍。.小妹妹们唱得多好啊，那小弟弟们也来表演一遍好吗？请小弟弟唱二遍。（拍手、嘿嘿、你真棒）.如今，我们一起唱给客人老师听我家有几口。（四）韵律活动健康舞。.今日我真开心，开心得不得了，不得了，了不得啦，我们都学会了一首新歌我家有几口，你们呢？很开心很开心很开心那怎样办呢？（跳舞）好，来放音乐。.师生一同跳健康舞。教学反思：我们对一家人的概念就是爸爸妈妈和我，或者是住在一个屋檐下的亲人，而且我们也往往给孩子们灌输这个我们认为正确的概念，通过我的调整后再认真倾听，发现每一个孩子对家人的概念都是不同的，他们都有他们自己的思维方式，因此，要时辰关注孩子的表现，按时进行相应的调整，给孩子提供、创设进展求异思维的空间，激励孩子有不同于他人的思维方式。再出示全家福告知孩子家人就是住在一