发动机机油压力报警灯亮的故障检修

1、学习任名称发动机机油压力报警灯亮的故障检修课程名称课时汽车发动机检修8 课时教学对象设计者10 汽检高职 4 班汽车发动机检修是汽车维修与检测专业的核心课程之一，它在专业课程体系中占有非常重要的地位，既是后续专业课程学习的基础，也是汽车维修中、高级考证的重要组成部分。发动机机油压力报警灯亮是汽车发动机常见的故障之一，主要涉及发动机的润滑系统，该系统在发动机中主要起着润滑的作用，以减少零件的摩擦和磨损。通过对该任务的学习，使学生懂得发动机润滑系统的结构与工作原理，并会检修发动机润滑系统的故障，为后续的学习和今后的就业打下坚实的基础。二、教学对象分析该班学生是汽车维修与检测专业高中起点二年级的学生

2、，能够独立进行汽车维护操作，并具备一定的专业理论知识和动手能力。该班大多数学生学习兴趣浓厚，具备一定的自主学习能力，上课能积极配合老师完成相关学习任务，课堂气氛较活跃，但是也有个别学生的团队合作意识不强，语言表达能力更有待进一步提高。三、学习目标完成本学习任务后，学生应当能够：1、叙述发动机润滑系统各部件的功用及结构原理；2、叙述发动机润滑系统各部件的安装位置及润滑油的流经路径；3、根据故障现象和查阅资料获取的信息，分析故障原因，并在教师的指导下制定故障诊断方案，完成故障诊断流程图；4、在教师的指导下，以小组合作的方式，按照拟定的流程和规范操作的要求诊断和排除机油压力报警灯亮的故障；5、在教师

3、指导下，根据技术标准对维修车辆进行维修质量检验；6、对工作任务的完成情况进行正确评估和反思，制定发动机润滑系统其它故障的诊断流程并进行实施。四、学习重点及其化解方法教学重点：机油压力报警灯亮的故障诊断和排除。化解方法：小组合作、教师示范与指导、工作页引导五、学习难点及其突破方法：教学难点：分析发动机机油压力报警灯亮的故障原因，制定故障诊断方案。突破方法：观看视频、查阅学习资料、自主学习、工作页引导、小组讨论、教师指导六、教学策略选择与设计教师通过创设教学情境来下达学习任务发动机机油压力报警灯亮的故障检修，学生根据任务要求，借助学习材料，进行自主探索和互学生独立思考和自主学习，从而掌握新知识、新

4、技术，并促使学生把学到的理论知识自觉地应用于实践。这种方法既培养了学生独立学习、计划、实施和检查的能力，又培养了学生分析和解决问题的能力。潜能，融合集体智慧，从而提高学习和工作的效率，达到较好地完成学习任务的目的。这种方法有助于培养学生的合作精神、组织协调能力和沟通能力。由教师扮演客户，学生扮演4S七、教学环境及资源准备教学场地：整车维修一体化学习站教学设备：卡罗拉fh车 4 台、举升机 4 台工具车（含通用工具 套、机油接收盘4444444教学媒体：投影仪、电脑、大白纸、卡纸、水笔、黑板、软木板学习材料：学习参考书、丰田卡罗拉fh车维修手册、学习材料、视频、PPT 教室布置图：多媒体讲台实实

5、训训整整车车工工成具具果区区展示区工 作 区工工具实具实整集中教学和小组讨论区区训区整车车八、内容结构九、教学流程图八、内容结构九、教学流程图开始创设教学情境用丰田卡罗拉fh车模拟下列故障现象：接车由一名教师扮演客户一名学生扮演 4S相关信息各组对故障车辆进行初步检查，确认车辆的故障现象，并查阅相关资料，收集与汽制定维修计划各自分析故障原因，小组讨论制定维计划，并针对维修中的相关技术进行深入维修作业各组根据自定的维修计划对故障车辆润滑系统进行检查，最终确定故障点并排质检由组长对维修车辆进行质检，确认故障验收交车前台接待 SA（学生）通知客户（教师提车，向客户确认车辆的故障被排除，并向评价反馈各

6、小组汇报本组的工作情况，由其他组学习拓展思考：导致机油压力过高故障的原因哪些？请画出机油压力过高的故障诊断流结束十、教学过程教学环节及时间分配教学内容学生活动教任务描述：一辆 2008 款 1.6L 丰田卡罗拉fh车，发任务描述：一辆 2008 款 1.6L 丰田卡罗拉fh车，发1、倾听教师A 的动机型号为 1ZR-FE，客户反映汽车在行驶过程中，机油压力报警灯点亮。如果你是维修人员，请你对该故障工作任务；车进行检修。2、按照教师B的述本要求分成四个组每务；创设教学组5人各组推选组长2情境1名；责分组(10 分钟)创设教学情境：3、各组长对组员 并宣布进行分工，其中前台接 职责， 待 1 名，

7、负责接车和验 个学习收交车；维修技师 2 与组织名，负责车辆的检查与维修作业；助理 1 名，用丰田卡罗拉fh车（搭载 用丰田卡罗拉fh车（搭载 E 型发动机，模负责记录检测数据和由教师B4SSA4S1、由教师B 扮演客户，由教师B 和 A 组前台接待SA 模拟接车；1、A 组前台接待与客户进行摸拟接车， 前台接待与客户进行交流，询问车辆的使用情1况、故障现象及历史维修记录等； 前台接待为车辆铺好座椅套、脚垫、装上方向盘套； 前台接待检查车辆的行驶里程、发动机号、车其他同学在旁观看，并对接车过程进行评价；2、接车时，前台接待与客户进行交流， 并对车辆进行基本检接车架号和车辆的外观情况，如车灯、车

8、漆、备胎等；2（20 前台接待将收集的信息填写在委托维修项目（委托维修项目估算协议单中；演客户台接待学习材料之表4-1）3 前台接待将填写好的委托维修项目估算协议3、其他同学对接车过程进行点评；录学生单交与本组维修技师。42、学生点评；3、教师总结接车时的要点；4BCD4BCD结接车托维修项目估算协议单。1各组维修技师对车辆进行初步检查确认车辆的1、各组维修技师1收集汽车故4-2）并填写工作页（见对车辆进行初步检查， 导学生确认车辆的故障现象， 检查；障相关信息2、各组收集与汽车故障有关的信息；并填写工作页。2（50 分钟）23、各自围绕学习置学习搜索，了解汽车润滑系统的相关知识，按照学习材料

9、中材料中的引导问题进3“二（二收集与汽车故障有关的信息”环节中的引导问行自主学习并填写工织学生题进行自主学习；作页。4 各自完成学习材料中“二（二有关的信息”工作页的填写。对学生进行巡记录学1各自分析故障原因并制定个人维修作业计划完1、各自分析故障1、成故障诊断流程图的填写见附件学习材料之图原因并制定个人维修任务，4-9）作业计划；进行小制定维修22、各小组讨论制2、计划方案（参照学习材料之图9）定维修作业小组实施学生自（60分钟）3各组进行自主学习详细了解维修作业中的相关方案；3、技术，如机油的检查与更换、机油压力的测试、机油压3、各组进行自主巡回指力开关的检测限压阀的检测机油泵的拆装与检修

10、等； 学习熟悉维修作业中记录各（见附件学习材料之维修技术指导）的相关技术知识；情况；4、各组进行工具准备（见附件学习材料之表4、各组准备汇报4、4-5）材料；学生进5的维修方案外，各组汇报内容如下：A 组机油的检查与更换；B 组机油压力测试；C 组机油压力开关的检测、限压阀的检测； D 组机油泵的拆装与检修；6、各小组进行成果展示汇报；7解维修作业的相关技术要点。5、各组进行成果示，展示汇报。总结1教师演示讲解专用工具的使用及其它操作注意1、各组维修技师1维修作业事项；根据小组维修作业计示、讲2各组维修技师根据小组维修作业计划分别对车辆划分别对车辆的故障的使用（120 分钟）故障进行检测，教师

11、进行巡回指导；进行维修作业直至排的注意检修步骤（仅供参考）除故障；2加或更换机油，并更换机油滤清器；2、小组各成员角回指色可以互换由组长负行维 测试机油压力是否正常？若不正常则继续下一责协调；录各步；3、助理填写车辆况； 检测机油压力开关是否正常？若不正常则更换维修作业工作页；3机油压力开关；4、维修完毕，各回指导 检查限压阀是否正常？若不正常，则调整或更组及时对工量具及相行维修换；关设备进行整理并放录各 拆检机油泵，若不正常，则修复或更换机油泵； 回原位同时清扫工作况。3在维修作业时小组成员可轮流操作组长负责现场协调，助理负责将具体维修作业情况填写在工作页中。（见附件学习材料之表 4-7）1

12、、A 组、B 组组长互相检验对方维修的车辆，确1、A 组、B 组组1质检认车辆的故障是否已经排除同时检查是否存在其他次长互相检验对方维修指导质（0分钟）生故障并填写工作页（见附件学习材料之表8） 的车辆其小组成员观业；2、C组、D组互检，内容同上；摩并对质检过程实施23、教师指导质检员进行作业。评价；记录各2、C 组、D 组同作情上。1、A 组前台接待1、验收交车1、A 组前台接待向客户（教师扮演）陈述车辆的维修过程、故障原因及故障排除情况，确认维修中更换的零件和处理方法；向客户确认车辆故障演客被排除并向客户提出交车（10分钟）车辆保养合理化建议；22、A 组前台接待通知客户结账，并向客户提出

13、车辆保养合理化建议。2、其它同学观摩， 织学生可提出质疑。录学生1各自进行自我评价填项目评价与反馈表；1、各自进行自我1（见附件学习材料之表4-9）评价填项目评价导学生评价反馈2各组进行自我评价总结在维修作业中的优点及与反馈表；评价与不足之处，并准备小组汇报材料，主要汇报维修作业中2、各组长对小组2（30的分工情况、工量具使用及故障排除情况，汇报形式不成员实施小组评价导学生限；3、各组进行小组报；3、各小组进行展示汇报；汇报。34、教师对ABCD各组的工作情况进行点评，录学生表扬学生的闪光点，指出各组的不足之处；况；5、教师对发动机机油压力报警灯亮的故障原因进4行深入地分析，并总结该类故障的诊

14、断方法，引导学生举一反三。各组的团队合识、汇行点评5教学内结。1、1、学生独立完成思考题：各自独立完成思置拓展学习拓展导致机油压力过高故障的原因有哪些？请画出机油考题并将答案填写在2（10分钟）压力过高的故障诊断流程图？2、教师对学生的思考题完成情况进行评价。学习材料上的指定位查学置；成情价。十一、教学反思本次课取得了较好的教学效果，学生能按照老师布置的工作任务进行学习和操作，小组成员配合得较好，工作页能按要求填写完整，小组汇报时形式多样，课堂气氛活跃。在维修作业实施过程中，各小组均能在教师的指导下完成各项检修任务。从最终的教学评价来看，有90% 的学生达成了学习目标，只有 10%的学生未达成

15、学习目标。具体总结如下：成功之处：第一，打破了传统的学科体系的教学模式，选取了企业维修实践中的典型工作任务作为学生的学习任务，并模拟企业的真实工作情境和工作流程进行教学，不仅使学生的学习兴趣大大提高，还为学生今后就业奠定了坚实的基础。第二，在整个教学过程中，老师讲解并不多，学生主要通过自主学习来掌握相关的理论知识，大大提升了学生的自信心，培养了学生的自主学习能力。第三，在制定维修计划和维修作业环节，各小组成员积极参与，有分工有合作，较好地培养了学生的团队协作能力。第四，本次课设有两次小组汇报，既是汇报专业知识，同时也是总结经验，既培养了学生分析问题的能力，也培养了学生语言表达的能力。存在的问题

16、：第一，少数学生对工量具的使用不是很熟练，在维修作业的操作中有一些不规范的动作，车辆检修完毕，不能及时地将工量具及设备放归原位；第二，有个别学生基础差， 学习主动性不够强，动手操作能力差，以致于未达成学习目标。解决措施：第一，加强学生的基本功训练，多给学生提供实操的机会，培养学生养成良好的工作规范和工作习惯；第二，关注学习不够主动的学生，安排学习能力较强的学生帮教基础薄弱的同学；第三，设计不同难度的故障点，采用分层教学。附：学习材料学习任务4发动机机油压力报警灯亮的故障检修学习目标完成本学习任务后，你应当能够：1、叙述发动机润滑系统各部件的功用及结构原理；2、叙述发动机润滑系统各部件的安装位置

17、及润滑油的流经路径；3、根据故障现象和查阅资料获取的信息，分析故障原因，并在教师的指导下制定故障诊断方案，完成故障诊断流程图；4、在教师的指导下，以小组合作的方式，按照拟定的流程和规范操作的要求诊断和排除机油压力报警灯亮的故障；5、在教师指导下，根据技术标准对维修车辆进行维修质量检验；6、对工作任务的完成情况进行正确评估和反思，制定发动机润滑系统其它故障的诊断流程并进行实施。建议学时8学内容结构学习任务描述一辆 2008 款 1.6L 丰田卡罗拉fh车，发动机型号为 1ZR-FE，客户反映汽车在行驶过程中，机油压力报警灯点亮。如果你是维修人员，请你对该故障车进行检修。一、接车服务顾问（即前台接

18、待SA）与客户进行交流，询问车辆的使用情况、故障现象及车辆的历史维修记录等；并检查车辆的行驶里程、发动机号、车架号和车辆的外观损伤情况，并将注意：接车员进入到驾驶室时，要先铺好座椅套、脚垫、装上方向盘套，防止弄脏车厢内饰；注意：接车员进入到驾驶室时，要先铺好座椅套、脚垫、装上方向盘套，防止弄脏车厢内饰；相关信息填写至表 4-1 中，完成待修车辆的信息登记。XX 汽车销售服务有限公司委托维修项目估算协议单表 4-1维修日期：年月日时分车牌：车型：班组：发动机号：颜色：调度：车架号：用户故障陈述:本次里程数：故障发生状况委托维修项目工时费必要零件零件费本故障是否有在本店维修过或在其他店维修过：SA

19、:请问你的车辆在使用过程中还有其他问题吗？有无预定交车日期：月日时分延时交车日期：月预定交车日期：月日时分延时交车日期：月日时分SA 确认：客等保修保险洗车1、 本人完全确认本单所列之维修项目并授权贵公司修理； 同意贵公司因维修的需要在公路上进行必要的行驶检验。2、 本人完全了解并接受本单委托维修协议中的各项条款。委托维修协议1、 本单所预计维修内容仅供参考，结算时按实际维修项目以结算为准。2、贵重物品：在将车辆交给我店检查修理前，已提示贵重物品自行收起并保存好，如有遗失概不负责。二、收集汽车故障相关信息（一）收集汽车故障信息4-21、确认车辆的故障现象 打开点火开关，观察发动机故障灯状态是否

20、正常？1、确认车辆的故障现象 打开点火开关，观察发动机故障灯状态是否正常？是否2、检查发动机的“四漏”故障现象描述：起动发动机，热车 35min，观察发动机是否具有下列故障现象：机油压力过低报警灯是否仍点亮？是否观察是否还有其它故障现象？是如果有，分别是：否散热器、水管接头处是否漏水或渗水？是否发动机油封、机油滤清器接头、油底壳处是否漏机油？是否燃油管接头处是否漏燃油？是否水管、燃油管是否存在割伤、老化、扭结？是否发动机各传感器、执行器线束插头是否松脱、锈蚀？是否膨胀水箱水位是否正常？是否进气管道、真空管是否有漏气？是否（二）收集与汽车故障有关的信息机油压力报警灯亮是机油压力过低的表现，一般属

21、于发动机润滑系统故障。发动机润滑系统的功用就是将机油不断地供给到各零件的摩擦表面，减少零件的摩擦和磨损。另外，流动的机油还具有清洁、密封、散热和防锈的功能。润滑系统的技术状况将影响发动机的工作性能和使用寿命，在使用过程中还可能会出现机油压力过高、机油消耗过大、机油品质变差等其他现象。发动机工作时，机油压力过高或过低会造成哪些不利的影响？发动机润滑系统由哪些元件组成？它们分别装在什么位置？图4-1发动机润滑系统布置示意图发动机润滑系统一般由、机油冷器、机油压力开关及机油报警灯等组成。如图4-1所示。请查阅维修手册，并观察发动机润滑系统，将润滑系统各元件安装位置填写在表 4-3 中：表 4-3元件名称安装位置是否找到机油泵是否油底壳是否集滤器是否机油滤清器是否机油冷却器机油冷却器机油报警灯元件名称油底壳机油报警灯元件名称油底壳机油报警灯作用你知道发动机润滑油的流经路线是怎样的吗？图4-2发动机润滑油的流经路径机油泵由驱动将油底壳内机油吸出经、过滤后干净的机油进入发动机体的主油道内。主油道内的机油先至主轴颈润滑，经曲轴内油道后