校园设计任务书

1、大学校园规划设计任务书一、教学目的与要求1、教学目的通过本课程的规划设计，掌握大学校园规划设计的主要内容、方法、步骤和相关要求，合理进行大学校园的土地使用、功能布局和道路组织和校园建筑群、各种室外空间的设计；引导学生将现代教育理念融入到学校规划和校园环境之中，达到培养和提高综合分析问题、解决问题的能力，为今后进一步学习建筑设计打下基础。2、设计内容和要求收集相关基础资料、背景材料和大学校园的有关标准，分析城市上一层次规划对基地的要求，以及基地与周围环境的关系，分析相应规划的项目内容、规模等指标，按要求进行规划设计。规划设计要求体现合理的校园功能系统和人文关怀的校园环境，突出鲜明的空间特色，统一

2、有序的整体感和浓厚的文化氛围。规划范围的建筑单体自行设计，只出平面；合理规划校园内部道路并与城市道路恰当衔接。道路线型、宽度应符合技术规范要求，并应考虑适量的停车场地或车库。在掌握大学校园规划基本方法和达到基本技能训练要求的基础上，鼓励规划理念和技术手段的创新与探索，充分发挥个人的创造力。规划成果的表现应明确、清晰并富有特色。二、设计条件及规划要求1、设计条件项目名称：某理工学院规划设计基地面积及区位：基地位于某地开发新区一块用地，周边道路为学校规划道路，具体见地形图，用地内现有水系一条。周边东北角现有一汽车培训学校和一胜利小学。用地大小: 4576公顷公顷。其中教工宿舍用地在用地北部1661

3、公顷预留。则规划设计用地面积：29.15顷学生规模：3000人（远期5000人，暂不考虑）总建筑面积：104200 M2（不含职工宿舍等预留面积）2、规划要求：规划理念：根据要求，新校区将建成体现以人为本 、功能完善、生态和谐、既体现传统文明又具有时代感的现代化 、信息化、园林化的新校园。对总体规划布局的要求：（ 1 ）整体方案布局合理、主题明确、浑然一体、和谐统一（ 2 ）分功能区建设教学区、活动区、生活区等，不同风格、各具特色 教学区布局可整体布局亦可相对自成体系（风格、特征等） 教学区与生活区相对分隔 活动区分布于教育区与生活区之中 学生生活区与教师生活区分开 （ 3 ）各种建筑、设施占

4、地面积及比例均应达标并符合相应规范标准要求 建筑密度、容积率 校舍建筑用地面积 室外体育场用地面积 道路用地面积 后勤服务建筑 用地面积 停车场、广场 用地面积 露天活动场地 用地面积 绿地率 45% 建筑限高按 30 米 考虑 （ 4 ）独特的人文景观 （ 5 ）建筑风格造型独特、结构新颖、庄重大方、超前创新，民族与现代相结合等 （ 6 ）人流合理、减少瓶颈符合高等学校人员活动与流动的规律，有利于人、车的集散和安全 （ 7） 主要规划控制指标：规划用地面积：2915公顷总建筑面积： 104200M2绿化率大于45%容积率小于045主要建设项目有：行政办公楼、图书馆、公共教学楼、主实验楼、工科

5、楼、师范楼、学生活动中心、标准体育场（带看台）、体育馆、室内外运动场、宿舍及其它后勤服务设施等。 面积指标如下：行政办公楼：7200 M2公共教学楼：10800 M2 实验楼：20000 M2工科楼：7800 M2师范（人文）楼：7800 M2图书馆：7800 M2体育馆：3000 M2学生宿舍：30000 M2食堂：4000 M2浴室：1000 M2学生活动中心（含超市）：3600 M2后勤用房：1200 M2三、设计成果要求1、图纸内容包括：（1）区位图（比例不限）在城市总体规划图或上一层次规划图中基地的位置，并根据周边条件加以分析。（2）校园规划总平面图 1/1000 图中应标明：用地方

6、位和比例，所有建筑和构筑物的屋顶平面图，建筑层数，建筑使用性质，主要道路的中心线、道路转弯半径、停车位（地下车库和建筑低层架空部分应用虚线表现出其范围），室外广场、铺地的基本形式等。绿化部分应区别乔木、灌木、草地和花卉等。（3）1/500教学中心区建筑组群、局部环境的平面规划设计（任选其一）。（4）整体鸟瞰图（5）规划分析图（比例不限）规划结构分析：应全面明确地表达规划的基本构思，用地功能关系，规划基地与周边的功能关系、交通联系和空间关系等。道路交通分析：应明确表现出各道路的等级，车行和步行活动的主要线路，以及各类停车场地的位置和规模等。绿化系统分析：应明确表现出各类绿地的范围、绿地的功能结构

7、和空间形态等。空间形态分析：应明确表现规划的空间系统、建筑高度分区、景观结构，以及与周边城市空间的关系等。以上分析图的数量和表达内容可根据情况进行增减，若不能完全表达规划意图时，可在图中附加文字说明。（6）主要单体方案（暂定一组教学楼和图书馆）的平面图、立面图、剖面图，比例尺1：200400；（7）主要单体的彩色透视效果图。（8）主要技术经济指标基本指标：总用地面积（公顷）、总建筑面积（平方米）、容积率、建筑密度（%）和绿地率（%）。用地平衡表项目面积（公顷）生均面积（m2/生）占地比例（%）教学实验用地宿舍后勤用地体育活动用地道路用地公共绿地其它合计2、图纸表现：（1）所有图纸均以彩图为主。（2）所有图纸均为标准尺寸（594841mm）图纸数量不少于2张（在保证教学要求的基本内容前提下，附加图可增加图纸数量）。四、进度要求课程设计总时间为9周：周次教学内容实施情况1布置题目，收集资料，方案构思完成