教学设计示例

1、授课方案示例第二节文学和艺术重点：责备现实主义文学；19世纪欧洲绘画艺术门派；贝多芬难点：学习内容份量过重，知识过于繁琐。如何表现艺术是社会现实的反响授课过程一、古典主义文学和启迪运动时期文学古典主义文学指导学生看书上有关古典主义文学特点的大、小字内容，谈论解析这些特点与社会条件的关系。请学生依照语文课的学习内容，介绍有关莫里哀及伪君子、论谈论这些文学作品的影响。悭吝人等，尔后自由讨2.启迪运动文学学生回忆启迪运动流行的原因及启迪思想家的政治主张。教师详略适合地介绍英国、法国和德国启迪文学代表作加及其代表作品，使学生认识启迪文学的特点及其在18世纪流行的条件。二、浪漫主义文学法国大革命成功后所

2、建立的资本主义社会序次，不像启迪学者描述的那样美好，社会各阶层对启迪思想家提出的“理性王国”感觉无望，浪漫主义作家反响了这种社会情绪。浪漫主义文学最大的特点是主观性。由于对现实不满，就用主观想象、想像的世界同现实抗衡，侧重抒发生者个人的主观感情，它们所塑造的主人公常常是同社会对峙的反叛者。师或生介绍每位作家及其作品，学生解析作品归纳出共同特点三、责备现实主义文学教师或教师指导学生分国别按洲际分别介绍现实主义文学大师及其代表作，现实主义文学作品的基础上，归纳出责备现实主义文学的特点。学生在综合众多责备现实主义最突出的特点是广阔地、真实的描述资本主义社会生活，深刻揭示责备封建贵族的衰落、财富阶级的

3、罪恶发迹。这正是巴尔扎克人间戏剧的主题。责备现实主义文学以资产阶级人道主义作为创作的思想基础。他们认为财富阶级自私自利、钩心斗角，以强凌弱都是违反“人道”精神的，都应碰到责备。现实主义文学的主要体裁是长篇小说，由于长篇小说可以更丰富地表现社会生活和各色人物形象，可以扩大文学反响生活的手段。现实主义文学对衰落的封建主义的责备，对上升时期财富阶级思想的宣传，对资本主义社会丑恶现实的训斥和揭示，对贫苦人民的同情拥有重要的历史进步意义，在今天仍有难得的社会和艺术价值。四、美术和音乐教师指导学生填写下面两个表格：绘画门派历史时期画家、作品绘画风格巴洛克艺术洛可可艺术新古典主义浪漫主义现实主义印象画派音乐

4、门派历史时期音乐家、作品音乐风格巴洛克艺术古典主义艺术浪漫主义艺术在学生填写表格后，教师可以经过多媒体课件，向学生介绍重要的画家及其作品，音乐家及其作品。教师主要精力应放在介绍近代最伟大的音乐家贝多芬。可以请学生介绍贝多芬的一生，教师补充。组织学生谈论你如何对待贝多芬的一世？小结17世纪至20世纪初科学的进步、文学艺术的繁荣，是建立在资本主义流行、确立和定型的基础之上。而这一时期科学和文学艺术的发展，既集中反响了时代的风范，表达了人类的理想，也预示着新时代的到来。授课方案思想本节课的着眼点有两个：第一，介绍每一个文学艺术门派必然交待清楚这一文学艺术门派所依赖的社会背景，使学生进一步理解社会存在决定社会意识这一历史唯物主义见解，同时培养学生解析诸多历史事件之间的内在联系的思想能力；第二，对各门派文学艺术特点的解析尽量由学生完成，教师想法使学生全面认识每一文学艺术门派作品的内容，指导学生在解析作品的基础上自己得出结论，将学习的过程变为自主研究的