《我要做好孩子》读后感

1、第 页我要做好孩子读后感我要做好孩子读后感1 等我翻开挚友的那本我要做个好孩子这本书，我就已经渐渐的走进了金玲的生活 主子公金玲和我一样是一个学习中等、机敏、和善、正直的女孩子，读着她的故事，我可以从她身边的同学、挚友的身上找到我自己的影子。她虽然学习成果不是很好，但她总是都一次又一次的不断努力着。她每一次的努力，都代表着她成为好孩子的一大步。 旧的王老师辞职去了美国，她就张罗着写信，甚至会因为惦念老师而半夜醒来。班主任邢老师突然生病了，她会想到老师是因为班级同学们累病的，心里会感觉很不是味道。买了康乃馨去探望生病的老师时，为了不让邢老师生气，她把班里的状况避重就轻、添油加醋地说出来，善意的谎

2、言说的班主任邢老师老师笑眯眯的。金铃的乖巧懂事让我佩服。 有一次，她路过公路旁的一根电线杆，望见很多人围在那里，原来自家巷子里修自行车的老人突然中风去世，丢下了只有五六岁的小孙女幸幸无人照料。金铃把这个没家的孤儿领回了自己的家，特别细心的给她洗澡，还把幸幸抱到自己的床上一起睡，其次天她早早起床并且为幸幸穿衣服。为了让幸幸能留下来，金玲在这次考试中考了101分。这个平日被妈妈照看得无微不至的孩子担当起了妈妈的角色。金玲这个富有爱心的孩子为了让幸幸有一件称心的圣诞礼物，她挖空心事，最终买了一个连自己都没有的芭比娃娃送给幸幸 你觉得好孩子的标准是什么呢？是学习超好？还是乖巧懂事？还是每次考试都得满分

3、？不是，不是，都不是。最重要的是要品德优秀，其次才是学习，还要会帮助他人，关切他人。学习好不好没关系，只要品德优秀就是好孩子，因为德智体美劳都在首位，学习不好可以学，品德不好就是再也学不来了啊！ 其实，好孩子就是这样，这样的孩子就是好孩子。金玲，就是这样的孩子。她的每一次努力，为她的品德画上了一个完备的句号。 我要做好孩子读后感2 我最喜爱的一本书是我要做好孩子，书中主要说的是一个六年级的小姑娘金铃的学校生活、家庭生活一些小故事。 当我第一次拿到这本书时，我就被这本书吸引了，我爱不释手，一口气读完，随后又看了一遍又一遍，我感觉到金铃具有和善、正直、英勇、乐于助人、敢作敢当的特性。我深深被她的特

4、性所吸引，我喜爱她，我情愿成为像她那样的好孩子。 金铃是个胖乎乎的小姑娘，虽然只有1。55米，但体重达到50公斤了，她的最大特点是“自来熟”，她的成果一般般，却是个好孩子。 她在老师生病的时候，立下军令状，决心要做好孩子；在小妹妹幸幸短暂离开妈妈的时候，把她带回家，细心照看；遇到倪志伟这种品德不端正的同学，她用作文的形式指责他，从而让老师真正相识到倪志伟品德的不端正 金铃特别和善。小妹妹幸幸短暂离开妈妈的时候，把她带回家，但遭到妈妈的反对，费劲心思把小妹妹留下来；当蚕宝宝被人丢弃在公路上时，她怕被车压到，便把它带回家，却差点和妈妈闹翻 金铃的生活丰富多彩。她的身边有许多不同性格的人，也发生了许

5、多事，无论是好事还是坏事，她都以乐观的心态对待这些事，所以每天都很欢乐。我每天也很欢乐，欢乐的学习，欢乐的生活，因为我身边有关切我、爱惜我的爸爸妈妈、老师同学。 当我读了“跑吧，孩子，冲刺吧”这篇时，我特别感动，金铃的妈妈在她升学考试的时候，静默的为她加油，我希望在我升学考试时，爸爸妈妈也静默的为我加油。 我庆幸我们班没有倪志伟这种人，虽然有些同学不是我的好挚友，但他们都很正直，品德都很端正。 我认为我也是个好孩子，我特别乐于助人，同学们没有带文具，我会借个他们用；汶川大地震的救灾活动中，我将妈妈给我的全部零花钱全部捐出 书中说：“好孩子的太丰富，它不全是由101分组成的。”我很喜爱这句话，我

6、肯定要成为这样的好孩子，要做和善、正直、英勇、乐于助人、品质优良的好孩子。 我喜爱这本书，你们都来看看吧! 我要做好孩子读后感3 第一次看到我要做好孩子时，就被这惊奇的书名和封面上这个短头发，胖嘟嘟的小女孩给迷住了。我不由自主地打开了书本，兴致勃勃地看了起来。 一个活泼可爱、和善宽容的小女孩金铃就是这本书的主子公。她，一个六年级的学生；她，一个标准的重量级选手；她，一个成果中等的孩子，发生了很多不与平常的事情 当我看到好孩子，坏孩子这一篇时，我不由得对金铃产生了钦佩。邢老师晚上在张灵灵家为班上的十几个学生进行冲刺辅导。但有一天老师来晚了，班上的三个成果顶尖的好学生玩起了扔垫子嬉戏，其次天，老师

7、盘问醇厚忠厚的于胖儿昨天谁参加了扔垫子事务，于胖儿为了抄袭这几个成果好的学生的作业，不敢得罪他们，只好说是金铃和她的同桌尚海搞的鬼。于是，老师对金铃产生了误会。金铃愤懑，气恼，苦涩，失落，很多心情混合在一起，让她有了好学生的人格只有0分的想法。其次天她利用自己的机灵和理性，完备地处理好了这件事情，还义正词严地向张灵灵讨回了最初赔给她的十块钱。 我佩服她，她会先把冤屈憋在肚子里，等想好方法后再原封不动地吐出来，还了自己一个清白。假如这件事情发生在我头上，我的眼圈可能都是红红的，把天大的委屈憋在心里，静默地就做了一次替罪羊。金陵真是一个有胆识，有魄力的女孩！ 其实要做一个好孩子，并不单是学习成果要

8、好，而坏孩子就是学习不好。好孩子与坏孩子不能用成果来衡量的。成果不好的孩子只是短暂的落后，假如他能努力，肯定有机会可以赶上来的。好孩子的内涵太丰富，它全部的光圈不全是由101分组成的。书中的金铃，虽然成果并不是班上顶尖的，但她正直，和善，遇见挫折能从容地解决。她宽容，有着一颗像金子一样闪闪发光的心，那也是成为好孩子的一个重要元素之一。 我想对金铃说：要做好孩子其实很简洁，只要像你一样，正直，和善，机智，遇到什么都能淡然地去面对，去解决。我真的很佩服你哦！ 这本跟我们生活休戚相关的书，我建议大家都来读一读。在书中，你会感受到各种不同的生活，这个可爱的女孩金铃的聪慧机灵。 我要做好孩子读后感4 欢

9、乐的暑假生活刚刚起先，我就结识了一个新挚友，她就是我要做好孩子里面的主子公，一个正在读小学六年级的小女孩金玲。 金玲的性格让我观赏。她最大的特点是跟谁都能“自来熟”，无论男女老幼或者尊卑贵贱，她一概都能搭得上话，聊得上共同的话题，时时常还把对方逗得哈哈大笑。和金玲相比，我觉得自己的性格实在太内向了，我从小就不敢和别人沟通，更不敢向别人发表自己的观点，遇到不熟识的小挚友就更是感觉拘谨而无话可说。 金玲的和善令我感动。她天生就有小母亲的意识，喜爱爱护一切比她弱小的人。面对失去爷爷而无家可归的幸幸，金玲非常怜悯，一再请求妈妈短暂收留幸幸。就这样，还是个孩子的金玲照看起了比自己更弱小的幸幸。她还是一个

10、有正义感的女孩，只要有人欺侮了身体瘦弱的尚海，金玲就横眉怒目地站出来，肩膀一扛把那人撞出去。我也和金玲一样，是个有爱心的女孩子，但是每当看到有人须要帮助的时候，我虽然很想伸出自己的手但是却没有志气，或许是我太内向不敢和别人沟通的原因吧。 金玲的机灵使我佩服。在补课期间发生的“扔垫子”事务原来和金玲、尚海毫无关系，可是因为于胖对那些“好孩子”的怯懦使他对老师撒了谎。面对于胖的诬陷，金玲表现得特别冷静，她找到于胖，开诚布公地和他谈心，又不动声色地用话语恐吓他，让于胖乖乖对邢老师说了实话。而我在受到冤枉或别人误会的时候，只会在一旁生闷气或向爸爸妈妈告状，却从不敢和别人理论，更谈不上能不动声色地把事情

11、处理好。 金玲始终在努力着，努力去做一个好孩子，可莫非每天只知道学习，成果优秀就是好孩子吗?莫非对老师和父母的话言听计从就是好孩子吗?我觉得好孩子的非常丰富，它不全是由一百零一零一分组成的，真正的好孩子应当活泼开朗，有怜悯心和正义感，心地和善，懂得为父母和家庭分忧 金玲，你就是我心目中的好孩子。 我要做好孩子读后感5 “书是人类进步的阶梯”，而读课外书又是生活中必不行少的一部分，读课外书可以丰富我们的学问，开拓我们的眼界，一句名言说的好：读万卷书，行千里路。 暑假里我读了很多课外书，而我印象最深刻的是我要做个好孩子这本书。我要做个好孩子这本书是一个真实生活小说，讲解并描述了真、善、美，它就像一

12、盒巧克力，浓浓的、淡淡的、甜甜的，苦苦的，它们深深地印在了我的心间。 刚刚看到这本书的封面时我很不解，因为书封面上的这个小女孩要做那么多的作业，她却很快乐的样子，这是为什么呢？就这样我带着新奇心翻开了这本书。原来，图上的这个女孩叫金铃，是这本书的主子翁，她是一个胖嘟嘟的小女孩，在她爸爸妈妈眼中金铃不是一个好学生，因为金铃的学习成果在班中只能占中等，不升也不降。金铃曾经也为父母、老师口中的好学生而努力过，也曾和老师做过“斗争”。但她的成果还是只能占中等。 刚才说过主子翁金铃手中拿着许多作业，看完全书我才知道，那不是她一个人的作业，而是全班同学的作文本，因为她们的语文老师生病了，让金铃当小老师给同

13、学们上一节作文课，所以才有这么多作文本的。 在这本书中，我印象最深刻的情节是这样的：金铃和她同桌尚海是一对小活宝，有一次他们的数学成果全都考砸了，不敢让家长签字，便学报纸上当笑话登出来的作弊手段，就是用胶带把以前家长签字的名字揭下来，然后贴上去。可是再狡猾的狐狸也逃不过好猎人的眼睛，他们最终还是被老师发觉了，让他们面壁思过了。 通过这本书的阅读，我相识到我们学生不但要成果好，还应当人品好、行为好，遇到须要自己帮忙的人，就应当伸出救济之手。千言万语，万语千言汇成一句话：好孩子应当做好自己份内的事，让生活每天都丰富多彩。 我要做好孩子读后感6 我要做好孩子这本书描写了一个学习成果中等，但机敏、和善

14、、正直的小女孩金铃。 金铃是一个身高只有1米55却又胖胖的女孩，可以说是人见人爱。成果虽然不是名列前茅，却依旧自信满满；虽然屡战屡败，却毫不气馁；面对老师，不加畏惧的述说自己心中的想法 书中让我感受最深的故事是好孩子坏孩子。金铃无意揭密补课的事，引起一场“扔垫子”事务并被老师冤枉。金铃没有委屈，而是镇静冷静的解决了这件事，还赢得了老师的信任。因为这件事，金铃发誓要做一个好孩子，看到这里，我忍不住想对金铃说：“金铃，加油！你肯定行的，我信任你肯定会成为一个乖巧可爱的好孩子！” 书中金铃的妈妈赵卉紫有一次问金铃：“你喜爱猫还是老鼠呢？”金铃却出人意料地喜爱老鼠，并说：“我就像这只老鼠，而楼上的文锋

15、就是猫。”我有时候也会觉得自己就像一只卑微的小老鼠，不被人看重，在生活中到处被更优秀的“猫”压迫，没有立足之地。不过，我要告知金铃：“我们虽然是不起眼的老鼠，但是也不能气馁，我们要振作，向着好的方向去努力，做猫中的佼佼者，成为老师家长眼中的尖子生，好孩子！” “ 跑吧，孩子，冲刺吧！”最终这一句简洁的话语，却深深触动了我松软的心扉。金铃的妈妈从内心里信任了金铃，信任金铃肯定能考出志向的成果。我为金铃感到由衷的欣慰。 生活中，每一次考试都是严峻的考验，是父母的重视给了我们太大的.压力。但是后来，金铃懂得了任何一件事只要通过自己的努力就可以获得胜利。我确定向这个天真可爱的女孩学习，学习她的仔细执着

16、，学习她的上进心。她执着而又坚决的信念令我感动，自卑而又委屈的话语令我心酸。金铃的一举一动都牵动着我的心。有时，我看着看着就脱口而出：“这不就是我吗？”信任就读小学的挚友们都有这样的感受。 当我读完这本书后，便下定决心要做一个好孩子，一个不用父母操劳的好孩子，一个让老师欣慰的好孩子！ 我要做好孩子读后感7 这个暑期我读了我要做个好孩子这本书，这本书读了可以让人受益无穷。书里有些章节的内容很好玩，搞笑，我特别喜爱它。 这本书的主子公是一个叫金铃的胖嘟嘟的小女生。她机智、和善、热忱、乐于助人，但在学习方面，她又是马虎大意，丢三拉四，做作业时的错别字一挑一大把。她书包里恒久是一塌糊涂的，像个小垃圾筒

17、。金铃身上的全部这些坏习惯我也有，所以看到这本书感觉好亲切，在金铃身上我找到了自己的影子。 这本书中，我最喜爱的就是金铃喂养被张灵灵遗弃的蚕宝宝的故事了。喂养蚕宝宝的桑叶吃完了，而卖桑叶的老爷爷又始终没来，为了让蚕宝宝吃上桑叶，金铃冒险去偷桑叶，没想到竟然偷到了老师的老师家里。老师的老师孙老师和金铃达成了一个协议金铃每天放学后就去孙老师家接受她的数学辅导，然后能得到二十片桑叶。在孙老师的辅导下，金铃的数学成果提高得很快，最终引起妈妈的怀疑了，最终，隐私被发觉了，金铃妈妈为了感谢孙老师辅导金铃，买了礼物去感谢。没想到弄巧成拙，金铃失去了很好的辅导机会。所以说我觉得大人们总是喜爱插手我们小孩子之间

18、的事情，她们天经地义地认为她们总是对的，其实是错的。我们也须要有自己的空间，有属于自己的隐私。我们也有自己的想法。 另外，在这本本里，让我印象最深刻的是那章“老师病了”这一节。邢老师生病了，金铃去探望她，还买了鲜花，老师很感动，就叫金铃去帮她上一堂课。金铃为了完成这个“重大的任务”，就像变了个人一样，上课的时候可真肃穆，批作文时也很仔细，公允。 这本书让我受益匪浅，好孩子并不是嘴上说说，还要有实际行动。我要像这本书中的金铃一样，努力做个品质优秀的好孩子。最终我希望金铃能考上一所最好的学校。 我要做好孩子读后感8 我要做好孩子是黄蓓佳的倾情小说系列中的一本，是一篇儿童长篇小说。本书曾获得第六届中

19、宣部精神文明建设“五个一工程”奖、第四届全国优秀儿童文学奖、第五届宋庆龄儿童文学奖提名奖、第十届全国优秀畅销书奖、江苏省优秀图书特殊奖。 作者的其它儿童长篇小说还有今日我是升旗手、我飞了、飘来的狗儿、亲亲我的妈妈。中短篇作品集有小船，小船、遥远的地方有一片海、芦花飘飞的时候及中国童话等。 本书主子公是一个叫金铃的小女孩，11周岁，已经上六年级了，是个学习中等，但机敏、和善、正直的女孩子。为了做一个让家长、老师满足的“好孩子”，她做了种.种努力，并为保留心中那一份天真、纯净，和家长、老师作了很多“抗争” 我最喜爱其中“关于老师”、“好学校，坏学校”和“跑吧，孩子，冲刺吧”这三篇。 金铃脸蛋胖乎乎

20、的很可爱，让人看到了就想揪，用她的话说，脸蛋都快揪出老茧了。金铃最大的特点就是和谁都能“自来熟”，她是个很仗义、很大方的女孩子。 金玲和已经走了的旧老师很合得来，但旧老师教了金铃一年就走了，金铃很难过。刚起先时金铃和新老师关系很差。金玲觉得自己是和谁都粘得上的人，但偏偏和新老师搞关系的时候没粘上，反倒被新老师说了一句。但后来还是因为新老师有一次说：“其实你是个很聪慧的孩子。”金铃和新老师的关系就慢慢好了起来。这说明白金铃是一个很在乎别人感觉的孩子。 金铃六年级了，大家都知道到了六年级就要考初中了，金铃的妈妈一门心思想要金铃上好学校。“好学校，坏学校”这一章节讲解并描述了她妈妈帮她找学校的过程。

21、它告知我们：你只要给自己一种信念、自信，并养成好的学习习惯，就能考上好学校，就能拥有更多的学问，让自信和才智尽情的散发出它们刺眼的光线，让它们成为你身上最迷人、最刺眼的地方! 学习，对于我们学生来说是最重要的。然而，故事里面的主子公和其他同学都不喜爱学习，但一到考试就出洋相了。所以，我们要好好学习、努力学习、自强不息，把基础打好，这样以后才能更好地接受更多、更难的学问。我们一起努力吧! 我要做好孩子读后感9 前两天，我看了黄蓓佳的著作我要做好孩子。读完这本书，我被书中那一个个看似一般却有着非凡意义的故事感动着，内心久久不能安静。 书中小主子公金铃是一个六年级的小学生，她天真纯净，和善正直，是个

22、主动上进的好孩子。为了做一个让家长、老师心目中满足的“好孩子”，她做出了种种努力 在老师眼中她是一个成果平平的学生，立刻就要小升初考试了，妈妈卉紫为此很懊恼。金铃的语文算得上不错，英语最低八非常，最多九非常左右，最要命的是数学，她总是马虎，一看到数字就感到头晕，所以总分总是被数学拉后腿，望女成凤的妈妈看了心急如焚。妈妈其实很爱金铃，可是却不知道怎么爱，她经常以学习成果来确定对金铃的看法，不分析其中的缘由，以简洁的方法教化金铃，可怜的金铃对妈妈的爱有说不出的委屈，她多么希望妈妈能看到她优秀的方面，支持她，激励她 在“老师病了“这一篇中，金铃的班主任邢老师突然生了怪病，金铃宁可舍弃自己的零花钱，为

23、老师买了一枝康乃馨，老师激烈得热泪盈眶，夸她是个好孩子，并让她当小老师，给同学们上课，出题目让他们做，晚上就自己捧回家一一批改，批完已经是深夜十二点了。就这样，金铃的成果渐渐上升，几乎每次考试都稳拿全班前十。最终，她和同学们一起信念满满地走进了升学的考场 虽然成果平平，但她很自信；挚友被别人欺压，她见义勇为；孤儿幸幸没人照管，她坚决果断地领回家，还无微不至地照看她；看到小鸟被顽皮的孩子弄死，她难过流泪，竟写下了我真想为你早一片森林，来表达要爱惜小动物的心愿在学习和生活中，不管遇到什么困难，她都以乐观的心态对待，为此，我特别地观赏她。 放下这本书，我心中仿佛有了人生的目标：要想胜利，必需努力、勤

24、奋，更让我坚信我要以金铃为榜样，做一个大家眼中的好孩子。 我要做好孩子读后感10 我要做好孩子这本书深深感动了我，我要把我的感受写下来。 小学六年级学生金铃，是一个学习成果中等，但是机敏，和善，正直的好孩子。为了做一个让家长，老师满足的“好孩子，她作了种种努力，并为保留心中那一份天真，纯净，和家长，老师作了很多”抗争“。最终，她和同学们一起充溢信念地走进升学考试的考场 不过在这期间，金铃给我的印象也是很深。比如：金铃须要做许多作业的时候，她就会跟妈妈说我帮你做一点家务，而妈妈却说你先把你的作业做好了再说，金铃只好怏怏地走回了房间。有些时间我也很希望这样。 还有金铃经学倪志伟成为死对头。有一次，

25、邢老师建议班里面组织庆祝会，说每一个同学和每一个小组都要表演节目，然后倪志伟就让金铃当猪八戒，尚海当小媳妇。然后金铃立刻背起了尚海，围着全班走了一圈，她原来打算有人发出笑声（不管是有意的还是恶意的），立刻就把背上的尚海当做炮弹一样对他（她）扔过去，惋惜全班没有人笑，就要走好一圈的时候，倪志伟有意把脚伸出来绊金铃一脚，结果金铃”啪“一声在地上，尚海更惨。面对这种行为，我觉得我们不要立刻哭，而应当立刻去，告知老师或家长，让他们来解决。 金铃给我的印象是一个胖乎乎的小女孩，自己不怎么爱装扮，因为她太胖，然后喜爱去照看比自己小的小弟弟或都小妹妹。她还是一个作文写得很精彩的小女孩，还在区里面获得过奖，我

26、要像她学习。她的数学不怎么好，老是因为马虎和马虎而做错，有一次，张老师还让金铃去办公室做数学习题。她的乐观，开朗，还有她的一点一滴，我都很喜爱。 小说艺术地展示了一个小学生毕业的学校，家庭生活，胜利地塑造了金铃、于胖儿、尚海、杨小丽等小学生的妈妈、爸爸、邢老师等大人的形象，情节生动，情感真实，语言流畅，富有显明的时代特色和浓郁的生活气息，并能给读者以思索和启迪。 我要做好孩子读后感11 寒假中读了我要做好孩子这本书，它主要讲的是六年级的金铃和她的同学的故事，向我们呈现了孩子们的追求和渴望、喜悦和苦恼，真实地描写了小学生的心声。每一个孩子都渴望做一个人见人爱的好孩子，可“好孩子”的境界在哪里?这

27、是一个值得我们深思的问题。当今社会，分数是家长的命根子，分数高就是好孩子，分数低就是差生，但是不是考到了好分数就是“好孩子”?是不是听话就能成为“好孩子”。如今高分低能的学生月来越多，看来“好孩子”的传统界定有待商榷。于是，我翻开我要做好孩子这本书，力求找寻答案。 小学六年级学生金铃，是一个学习中等，但机敏、和善、正直的女孩子。她为了做一个让家长、老师满足的好孩子，付出了种.种艰辛的努力。她经常用欢乐潇洒的外表把真实的自己掩盖起来，而事实上她心里很在乎别人的看法和看法，很期望得到老师和父母的赞许。最终，通过努力，她最终成了一个人见人爱的“好孩子”。我不禁深思起来，“好孩子”就肯定是这个样子的吗

28、?现代诗人们总喜爱把孩子比方成祖国的花朵，既然是花朵，那每一朵花都有自己的特色：牡丹名贵；水仙素雅；玫瑰明丽；荷花纯净；花儿们的争奇斗艳，构成了春天一道无法替代的亮丽风景。而拥有各种不同性格，擅长不同方面的孩子们不就是盛开在祖国这个大花园的千枝百花吗! 有的孩子品质好；有的孩子学习好；有的擅长于手工制作；有的擅长于语言表达。我深深地记得，我们班有一个学生，在同学眼里，他的成果不好，喜爱淘气捣蛋、惹是生非、不太遵守纪律。可是我却发觉他乐于帮助同学，班级里的脏活、累活总是抢着做，他身上也有着“金子”，但老师们总是习惯放大他们的缺点，而缩小优点。酷爱生活、诚恳和善、充溢爱心、敢作敢为，这些不都说明他

29、是一个好孩子吗?你能说玫瑰比荷花明丽，牡丹比水仙名贵，但同样，荷花也比玫瑰更能象征纯净，水仙比牡丹更素雅。就连小草，也有它独特的存在价值：春天，它给我们带来绿色的朝气，冬天，它为大地披上了御寒的厚毯。 所以孩子不能用一个标准来衡量，每个人都有每个人的优点，每个人都能在不同的方面为祖国作出不同的贡献。因此每个孩子都是好孩子! 我要做好孩子读后感12 江苏作家黄蓓佳阿姨的作品我要做好孩子是我最近拜读的一本小说，流畅的文笔，倾心的文字让我流连期间，主子公金玲让我既艳羡又崇拜。 金玲是一个聪慧活泼、爱好爱好非常广泛的小姑娘，机敏、和善、正直的金玲为了做一个家长满足，老师满足的“好孩子”，付出了很多努力

30、。书中金玲的生活就犹如发生在我的身上，在给我带来欢乐的同时，也给我带来深思 我是金玲的复制品。和金玲一样每天背着沉重的书包，如同一座大山压在我的双肩。我每天面对妈妈的期望。埋没在作业、考试、分数中。生活中缺少了许多乐趣，不能多看一会儿电视，不能和小挚友一块儿出去玩儿。因为妈妈是一位心高气傲的农家妇女，虽然生活在农村，但是妈妈是她那个年头的高材生。小时候，因为家里穷，姥姥姥爷没有让学习优异的妈妈上高校，她心里始终有怨，所以她把希望寄予在我的身上，她希望我考上一所很好的中学，然后再考上一所志向的高校，帮她圆了一生的幻想。她希望我能多才多艺，希望我是个尊师敬母的好孩子，希望所以她拼劲她所能给我报了好

31、多的补习班，有舞蹈班、音乐班、英语班、口才训练班就这样，我没有星期天，没有节假日，原本应当无忧无虑的我，被各种补习班儿压得喘不过气来。为了妈妈，我也始终很努力，学习成果始终很优秀，妈妈可兴奋了，她觉得她的付出是值得的，可是她从来没有想过我要的是什么从这部书中，我看到了金陵通过抗争得来的自由，看到了他每天充溢信念的生活，我似乎明白了我应当怎么做。 我艳羡金玲的聪慧，艳羡她的天真纯净，更艳羡她的自信，还有她身上的优秀品质也是值得我学习的。我喜爱金玲的正直，和善，我也要像她那样不能光学习优秀，还要懂得关切他人，助人为乐，尊老敬老，像金玲那样拥有一颗金子般的心，做一个新时代有幻想的少年。 我要做好孩子

32、读后感13 你想知道自己究竟是一个好孩子还是一个坏孩子，那就打开我要做好孩子这本书去找寻答案吧。 我要做好孩子这本书是由黄蓓佳写的，讲解并描述了一位身高1.55米，体重50公斤而且正在读毕业班的女孩金铃。金玲还有一对超级爸妈，爸爸叫金亦鸣，妈妈叫赵卉紫。金玲那儿都好，孝敬长辈，关切同学，可是唯一的缺点就是：学习!金玲的学习成果始终都上不去特殊是数学，这是妈妈爸爸最头疼的地方了。 在这本书中有一个片断令我特殊难忘，就是猫和鼠，你喜爱哪一个。这个片段主要说的是：一天金玲家闹了“鼠灾”，家里的老鼠把金玲的复习材料咬得七零八落，金玲的妈妈气到极点了，把同事家的一只大白猫领了回来。可是，这只大白猫非常调

33、皮，把金玲家弄得天翻地覆。后来，金玲问妈妈猫和鼠，你喜爱哪一个。妈妈回答她喜爱猫，金玲说了一段令妈妈包括全部读者们所惊羡的话，“猫又懒又馋，除了抓老鼠以外，还会干什么?再说，它们凭什么欺压老鼠啊，自然界中应当是同等的，每一条生命，无论它有多渺小，总有生存的权利，猫并不比老鼠名贵，老鼠也不应当比猫卑贱，而且它只要猫非常之一的食物就够了。人类为什么就不允许它们生存呢?除了用猫来咬它，还用夹子夹它用毒药毒死它们，用火烧、用水淹，没人喜爱的动物实在太可怜了!” 没错，其实好孩子与坏孩子之间的关系就好比猫和鼠的关系，没有人有资格说猫身上全是优点，老鼠身上却全是缺点，更没有人有资格说好孩子永恒久远肯定都是

34、好孩子，没有缺点的孩子，坏孩子一生一世都只能像老鼠一样做任何人都瞧不起，厌恶的孩子。所以没有肯定的好与肯定的坏，更没有肯定的好孩子与肯定的坏孩子。每个孩子身上都有自己的缺优点，分布在各个方面，好孩子和坏孩子衡量的标准不仅仅只是学习成果。真正一个好孩子应当具有一颗无邪的心。被称为坏孩子的孩子，还会有一颗纯净的心灵吗?我们对于每一个孩子都应当用各个角度去发觉他的好，他的优秀，而且应当表扬他，而对于他的缺点、不足，我们更应当去激励他，不要让他气馁，轻言放弃，这样对于每一个孩子才是公允的。 我要做好孩子读后感14 我从小就是个书迷，每次放假我都读几本书好书。这不，今年寒假我迷上了一本叫我要做个好孩子的

35、书。下面，请听我渐渐想你简述一下这本书吧！ 这本书讲解并描述了一个叫金玲的小女孩在六年级那年发生的事。书中的一些情节使我至今为忘。比如：她自作主见把一个“没家”的小女孩领回家中；用自己仅有的1。2元钱为生病的邢老师买康乃馨；当书中描写金玲在“扔垫 子”事务上受了委屈后的心理和又讨回公道时，我的脑海中浮出了一个机智、冷静、娴熟的小女孩。合上书后，我仿 佛觉得一个天真活泼、开朗的小女孩正向我走来 读完后，我思绪万千，我想到了我小学毕业考试前期的情景：学生每天不停的做讲义；老师在忙着写评语；家长不停的买辅导书让孩子做。不禁感慨道：在现在社会中，竞争是多么激烈！每个父母都是望子成龙、望女成凤，都希望自己家的孩子有出息，将来有所作为。所以就不惜一切代价：花重金请家教；上辅