人教新起点二年级英语下册Unit 2 Weather 教学设计

1、Unit 2 WeatherLesson 1教学内容：单词：sunny, snowy, rainy, cloudy, windy句型:It，sin .描述天气教学目标：认知目标：令能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与天气有关的5个单词和4个描绘气温 冷暖的单词令 会用句型:Its.in.等来向他人描述各地天气情感目标：通过本课的学习，了解自然常识，培养学生热爱大自然的美好情操学习策略目标：令培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。令 通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。令 在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。教学重点：学会读sunny, snowy,

2、rainy, cloudy, windy这五个形容天气的词语及有关句子教学难点：能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型及五个形容词读法教学准备：教学挂图，教学录音磁带，单词卡片（教师、学生各自准备），有关天气的图片等教学步骤：stepl:warming up （热身活动）.令 Greetings令 Sing an English songstep 2.learning（学习新课）令 Look, listen and say.（看、听、说）Ask the students look at the picture.（让学生观察挂图中的五个地方及表示天气的图标） T： Look at

3、the picture. What do you see in the picture? Whats this?S: I see.令 Learn the new words.（学习新单词）Teacher points to the cards and says.（师指卡片教读单词）Practice （练习巩固单词）A、师逐个出示教学卡片练习。师念地名，生举自己的单词卡片。B、师让学生将图片放在课桌上，听录音指单词。C、师将单词卡片发给几位学生，生快速呈现给全班。其他学生猜词。D、Pair work.两人练习说单词。E、师说单词如：No.l: The Summer Palace. No.2: T

4、iananmen Square学生按听到的顺序 依次摆放图片。令 Learn the sentence pattern.（学习句型 Its sunny in Beijing）Listen to the tape 2 times.（听磁带 2 遍）Learn the monologue.（跟磁带学说 2 遍）T: Listen to the tape and read after the tape. （T and Ss say together 2 times.）Practice the monologue with your partner,指图和同伴练习说这是什么地方，天气怎么样 step

5、3. practicing （操练）令 Listen and draw （听和画）Listen to the tape.（听磁带 2 遍）Ask the student to draw according what they say.（根据听到的内容画画）Show the jobs.step 4. summary （|、结）令 今天学习了有关天气的词汇：sunny, snowy, rainy, cloudy, windy令 会用句型:It，s.in等来向他人描述各地天气step 5. homework （家庭作业）令 Listen to the tape and read after the

6、tape.（听录音跟磁带读 Lesson55）令To be a teacher.（回家当小老师用英语给家长说相应的单词）令 Sing a song.Lesson 2教学内容：复习第i课有关天气的形容词和句型学习句型 Whats the weather like? Its 教学目标：认知目标：令 通过复习,进一步掌握第55课和第56课学过的有关天气的形容词和句型令能够会唱本课歌谣情感目标：令通过对不同季节和穿着的描述，激起学生对大自然更多的向往和渴望学习策略目标：令 培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。令 通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。令 在任务中，引导学生积极

7、运用所学英语进行表达与交流。教学重点：借助图画和录音，复习第1课的单词和学习新句型教学难点：对四张不同天气的图画进行语言描述教学准备：教学挂图（主图），教学投影片，教学录音磁带，单词卡片教学步骤：step 1. warming up （热身活动）令 Greetings.令 Sing the chant of Lesson56step 2. reviewing and leading in （复习并导入新课）令 Review the wordsLook and say.（师出示卡片，生说单词2）学生当“小老师”练习 step 3.learning（学习新课）令 Look, listen and

8、talk.（看、听、说）1、Set up the background.（设置背景）。Show the picture, children look at it（师出示 4 副挂图,生看图观察。）T: Look at the picture. What do you see in the picture? Whats this?（出示挂图）Listen to the tape播放录音，学习对话T: What did you hear?S: Its warm and windy. We can fly a kite.T: Whats the weather like?S: Ifs spring.

9、Listen to the tape 2 time.令 Make a dialogue对话练习Ask and answer.根据四张季节不同图画来问答Practice in pairs 小组互问3）Group work.学生分小组表演.。Sing and act学唱本课歌曲Listen to the song 2 times.（听歌曲，从听力上帮助学生熟悉课文单词的英文表达。）2）在听第二遍前，教师提出任务：听到了什么？让学生带着任务去听。T： What did you hear? Ss: Sunny, sunny, sunny daySay the words in the song.Lis

10、ten to the song and say the song together.Group work小组练习。Act it out 表演。step 4. practicing （操练）令 Make a dialogue and perform（教师帮助学生创设情境，进行对话、表演，尽量多用新学词汇与句型）令 pair workshowstep 5. summary （小结）令 复习了前两课所学的词汇与句型令在一定情境下会使用本单元有关季节的交际用语来进行对话step 6. homework （家庭作业）令 Listen to the tape and read after the tape

11、.（听录音总艮磁带读 Lesson57）令 Practice the dialogue with your parentsLesson 3教学内容：听说读写字母和单词Ee Ff Gg Hhsunny, cloudy, windy, rainy句型：Whats the weather like today?Its sunny （ cold, cool, warm, hot, cloudy, rainy, windy）.教学目标：认知目标：1）能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与天气有关单词和描绘天气 的句型。2）能够在本单元涉及的情景条件下简单地询问及回答有关天气的情况。3）能够识别天气预报

12、形势图上的小图标，并说出它们的名称。4）感知字母的书写过程情感策略目标：能够使学生通过本单元学习掌握天气变化的表达了解气象有关知识。能力策略目标：1）培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。2）通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。3）在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。教学重点：能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出天气的单词和描绘气温冷暖的 单词。能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型。教学难点：有关天气单词的正确读法 在情景中正确运用句型。课前准备：学生用书，教学课件，教学挂图，学生卡片，录音机，磁带，教学投影片一天天 气等教学步骤：st

13、epl. warming up （热身活动）令 Greeting.令 Sing a song and a chantstep 2.presentation令 play the course ware（播放光盘）look at the screen and listen to the story（看光盘听故事，第一遍整体感知Teacher tells the story in English.（师指图，整体介绍故事内容。）Listen to the tape.（听磁带，让学生用中文说一说对故事的理解。）Listen to the tape and point（学生听录音模仿23遍，边听录音，边指对应 的图）令 Repeat after the tape （跟录音重复）repeat togetherrepeat in individual令 Practice in groups 小组表演Practice in gro