幼儿园：大三班家长会计划

1、学正幼儿园班级家长会计划2019学年第一学期大三班一、活动时间：2019年11月5日晚上18:3020:00二、活动地点：大三班教室三、活动准备：桌椅、PPT、小零食和水果等四、家长会发言稿亲爱的家长朋友们：首先非常感谢你们能在百忙之中抽出时间来参加今天晚上的家长会，在此， 我们对大家的到来表示热烈地欢迎！一、游戏环节.接下来邀请各位家长玩一个游戏,游戏名称是“一样的路,不一样的走法”。 游戏规则：在地上画两条线，让家长从这根线走到那根线，可以兔跳、青蛙跳， 每次方法都不一样，别人用过的方法不能再用O如果用了相同的方法就要受罚。 效果分析：就走的方法而言，如果不是亲身体验，大家可能不会相信，最

2、后走出 了 30多种花样，家长们惊叹：人的潜能和创造力是无限的。教师引导家长们相 信幼儿的创造力更是无限的。我们一定要给孩子创造出理解、支持、引导的发展 空间。.中场游戏：看到的就一定是真的吗？，准备一些词组，小组5人一组 合作进行，肢体表演的传递，最后请最后一个家长表述出看出来的词语。通过此 游戏，让大家明白很多事，不一定是看到的，而是需要通过沟通的表达出原来的 真相。二、介绍班级情况我们班今年有32个小朋友，男生19名，女生13名，其中有1名新朋友加 入了我们大三班的大家庭，她是相奕瑾小朋友，在此对他们的加入表示热烈的欢 迎。班级常规教育一直是我们工作的重中之重，我们将常规教育贯穿在一日活

3、动 的各个环节，包括晨间活动、集体活动、游戏活动、生活活动，随时随地敲响常 规警钟。例如：幼儿排队、如厕、洗手、用餐、午睡等细微环节，我们都细心观 察，关注幼儿的不良行为，随时加以正确引导与教育。在实践中我们不断积累经验、反思指导策略，寻找形式多样、易于幼儿理解 的教育方法。针对某一具体的现象，利用晨间谈话、个别交流、自我评比等形式 展开讨论交流，帮助幼儿养成良好的行为习惯。孩子们进步很快，懂礼貌、讲卫 生、爱合作、会谦让。孩子一天天在成长，一天天在进步。他们沿着自己的兴趣点，不断地发挥自 己的优势，克服自己的弱势，完善了自己的个性。比如：不爱说话的幼儿也能勇 敢回答老师的问题了。总而言之我们

4、大班的每一个小朋友在看书习惯、学习兴趣、 责任意识，独立解决问题能力等方面，都有了较快的发展，各方面的行为习惯、 文明素养等也均有了较大的提高。三、回顾幼儿在园表现情况.活动的自主性、主动性的提高大班幼儿处于幼儿时期发展的最高阶段，又处于小学前准备阶段，他们在生 理和心理方面有自己的特点，随着年龄的增长和心理各个方面的发展，大班幼儿 不再满足于追随、服从，而是有了自己的想法和主见，也就是我们常说的“小孩 越大，主意越大”，他们不再是你说什么就是什么了。他们活动的自主性、主动性水平明显提高,这需要我们老师和家长适当放手, 无论是在学习方面还是生活方面很多地方都要让孩子自己做。在这方面，例如虞欣娅

5、、蔡佩轩、陈诺霆、苗雨尘、刘伯远、吴一尘、房元 城、万梓铭、吴昕琪、金子程、王姝晨、殷铭志、徐乐萱、李蕴祥、孙辛熟、刘 浩宇、相奕瑾、黄锦昕、叶梓萱、朱喻诚小朋友就做得非常棒，每天吃饭都主动 收拾整理碗筷和桌椅。有进步的孩子是：张辰熙、何宇吉吉、盛馨杨、赵珊、童桦、 刘睿、孙靖逸、周雪铭小朋友。家长不妨放手让他们做一些事情，这样他们会很高兴，同时各方面生活能力 也会得到更大的提高，这也是他们责任感的一种表现。这个学期我们也加强了每 天值日生的工作，孩子们负责擦桌子、扫地，这些工作孩子们上了小学，也是要 完成的。我们有时只是为他们创造适当的条件，真正动手做的人应该是孩子。.自我控制能力明显提高大

6、班幼儿的神经系统比中班的幼儿成熟许多，大班幼儿的自我控制能力明显 提高。表现在他们对动作的准确性的控制上，又表现在他们自己行为的控制上， 有一定的自我的约束能力。例如徐乐萱、虞欣娅、孙辛熟、周雪铭、吴昕珥、叶梓萱、相奕瑾、陈诺霆、 蔡佩轩、万梓铭、王姝晨、刘伯远、金子程、殷铭志这几位小朋友表现较好，能 遵守课堂纪律。有进步的孩子是何宇吉吉、谢天易、刘浩宇、朱喻诚、吴一尘、苗 雨尘。.合作意识逐渐增强，规则意识逐步形成大班幼儿注意的广度提高了，交往的能力也增强了，他们不仅注意自己的互 动，而且还注意同伴的活动，这时经常会听到“我不理你了 ”等闹矛盾时的言语。 如果有共同的兴趣或目标，幼儿相互之间

7、会有很好的分工合作，他们还会向同伴 学习，一起讨论问题等。例周雪铭、虞欣娅、叶梓萱、赖烁茗、童桦、殷铭志、王姝晨、蔡佩轩、徐 乐萱、孙辛熟、盛馨杨、刘伯远、房元城、万梓铭、刘睿、朱喻诚、吴昕珥、金 子程、相奕瑾、李蕴祥等小朋友在同伴间的互动中所表现出来的交往能力都是很 不错的。有进步的孩子是：赵珊、黄钮昕、吴一尘、苗雨尘、何宇皓、刘浩宇、 谢天易、陈诺霆、赵国程。所以在这一学期，我们主要会以小组活动的形式开展我们的主题，以培养孩 子的团队合作精神。.爱学好问，有极强的求知欲望大班的孩子有强烈的好奇心，他们的思维积极、活跃，愿意学习新的东西， 他们的活跃表现在智力活动的积极上。在他们的头脑中总有

8、数不清的疑问、问不 完的问题，涉及的问题开始指向有一定抽象性、概括性的事物。他们喜欢有挑战 性的学习内容，经过自己努力解决问题后的成功体验会给他们带来最大的满足和 快乐。例如蔡佩轩、李蕴祥、童桦、陈诺霆、殷铭志、王姝晨、朱喻诚、孙辛熟、 刘伯远、孙靖逸、徐乐萱、刘浩宇、金子程、相奕瑾、谢天易、刘睿、赵国程 等小朋友在这方面表现是比较突出的，他们往往不满足于等待成人的回答，更喜欢自己找答案。有进步的孩子是：吴一尘、万梓铭、盛馨杨、赵珊、叶晨曦、赖烁茗、吴昕珥、周雪铭。.能生动、有表情地描述事物，阅读兴趣显著提高。这一年龄段的孩子语言能力明显提高，能比较系统地叙述生活见闻，能生动、 有表情地描达事

9、物。他们对图书有浓厚的阅读兴趣，能够比较长时间地、专心地 看书，开始对文字感兴趣，经常会几个人聚在一起读书中的文字。例如刘伯远、殷铭志、朱喻诚、金子程、王姝晨、虞欣娅、叶梓萱、童桦、 孙靖逸、吴昕羽、赖烁茗、刘浩宇、相奕瑾、蔡佩轩、盛馨杨、赵国程等小朋友 在阅读这方面就表现出了浓厚的兴趣。有进步的孩子是：谢天易、叶晨曦、张辰 熙、何宇措、陈诺霆。建议家长可以提供一些带有文字的故事给孩子看，他们对于认识的字会非常 兴奋，往往会大声念出来。我们也可以利用更多外出的机会帮助孩子巩固已认识 的汉字。本学期的周记内容是：续编故事，以此来培养幼儿的想象力、创造力和 语言表达能力。大班是孩子们在幼儿园生活的

10、最后一年，也是孩子们入小学前十分重要和关 键的一年。为了使他们能顺利自然地适应小学的生活，我们老师和家长要共同努 力，相互配合，让孩子在心理上行为上做好入学准备，在思想上克服以往漫无目 的的玩耍，开始关注有目的、有系统的学习，在生活方面，克服依赖性，培养独 立性，提高生活自理能力。.健康运动及生活习惯方面。跳绳连续并熟练地跳10个及以上的基本我们班的小朋友都可以做到了，除了个 别还在努力学习中的孩子。四、本学期需要提升孩子的各方面能力准备如下：（一）能力准备.自理能力开学初我们要求幼儿在进餐前、后，让幼儿学会自己整理桌面，实施两周来, 幼儿自己基本上能完成，而且很用心，做事认真也很快乐。这学期

11、，我们采取轮流制和同伴推选的方法，让孩子来担任组长，让每个孩 子都得到锻炼。轮到的组长的职责主要是管理班级常规：收发材料筐、餐前餐后 服务、提醒违反规则的幼儿等等琐事，我们共同制定了组长制度，以此培养孩子 的爱集体、爱班级、爱同伴的情感，乐意为他人做事，有较强的责任感。.自我控制能力活泼、好问、好动是幼儿园孩子固有的天性，他们很容易因外界事物的吸引 而转移注意力。因此，对大班孩子进行自控能力培养是非常必要的。要让孩子懂 得什么时间应该做什么事，并一定要做好；什么时间不能做什么事，就要控制自 己的欲望和行为。另外，要训练孩子做事的时候一心一意，不能边做边玩，在规 定时间内完成，不拖拉。.合作能力

12、现在家庭中，大多幼儿扮演着“小公主”、“小皇帝”的角色，在生活中处处 体现着“独”的一面，这种天然的优越感，使他们“自我中心化”。为了让孩子 克服自我为中心思维倾向，克服“独”的特点，我们要让他们除了让学会分享外, 还应学会理解尊重他人、学会欣赏他人的观点，学会宽容，学会互助和支持。如 多站在别人的角度考虑问题；多以竞赛的形式体验团队合作的快乐；多说说别人 观点的好处等。这样才能在活动中与同伴达成共识，达到最好的沟通、合作效果。 在家中，家长也应适宜地引导孩子为同一个目标而合作，如和孩子共同制作小玩 具、小制作；让孩子做小助手，做一些简单的家务等；一起为班级主题活动收集 一些资料等。经常让孩子

13、参与大人一起合作完成某一件事，可以让孩子从中懂得 齐心协力力量大的道理。（二）习惯准备.收拾习惯不要事事包办代替，孩子的发展潜能是非常大的，孩子能做的事尽量让孩子 自己去做。比如在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把 衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。又如，让孩子学会整理自己的 玩具、物品，进行分类摆放，物品用完后要归位。整理物品时，父母可指导，但 不要包办代替，您不放手孩子永远长不大。.作息习惯要培养孩子早睡早起的习惯。晚上，规定孩子应在八点半左右睡觉。早上， 家长要按时把孩子叫醒，起床后应要求孩子迅速穿好衣服，洗脸、刷牙、梳头等 等，要求在一定时间内完成，培养孩

14、子做事不拖拉、不磨蹭的好习惯。为让幼儿 能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子按时上学 不迟到，应让孩子知道，上学不是可以随心所欲的事情。到了大班，8： 30开始 做早操，集体活动时间为30分钟，活动课程会比中班多些。.遵守各项规则的习惯俗话说：“没有规矩，不成方圆”。规则存在于一日生活的各个活动环节之中, 它是保证幼儿愉快生活、交往、学习的前提。我们让孩子成为规则的主人，我们 和孩子一起制定了各项规则，如，发言先举手、整齐摆放、整理学习用品、按时 完成老师布置的任务等学习活动的规则；进餐、午睡保持安静、不做影响他人的 事的生活规则；不争抢玩具，爱护游戏材料，不损坏，结

15、束后能归回原处等游戏 的规则五、分组讨论，相互学习.分成3组，对三个案例问题合力讨论，并进行经验结果的分享，互相学习。.视频案例分享，从视频中了解家庭教育的重要性。六、接着我给各位家长讲一下本学期的每月安排。本学期已经过去了一半的时间，大班上学期的学习内容还是分解为健康、体 育、语言（早期阅读）、社会、科学、数学、音乐、美术等几个部分。我们几位老师为了让孩子更好地参加活动，也采用了不同的教学方法，布置 丰富多彩的主题墙饰。在搜集准备材料方面，继续请家长多帮忙，有时需要一些 什么东西我们会及时通过各种途径告知家长。除了书本上的教学内容以外，平时我们还适当补充一些课外知识，增加幼儿 的阅读范围，培养幼儿的阅读能力和兴趣。剩下几个月的活动安排如下：六、最后是我们需要家长配合的一些事项。.大班是适应小学生活的过渡期，每天早上8点左右尽量来园参加晨间锻 炼，尽量不缺勤，有特殊情况请向老师请假。.生病的幼儿来园，应给老师交代好您的孩子哪里不舒服，这样可以让老师 更好地观察孩子；带药到幼儿园来的家长，必须提供医院的处方，写清楚班级和 药量，晨检时交给门口的保健老师，由保健老师负责给孩子喂药，班级老师不能 给孩子吃药，请家长谅解配合我们的工作。. 4.如果您的电话号码有变动请及时告诉我们，如果临时更换接送幼儿的 人，请及时跟本班老师联系。.希望家长能积极主动跟老师交流，如有事情请先跟