(人教部编版)小学语文《小书包》1课件

1、 小 书 包3 xio sh bo 小 书 包3 xio sh xin p 橡 皮ch zi 尺 子b di笔 袋qin b 铅 笔 zu y bn 作 业 本zhun b do 转 笔 刀xin pch zi b diqi xin p 橡 皮 xin pch zi 尺 子ch zi zu y bn 作 业 本zu y bn b di笔 袋b diqin b 铅 笔qin bzhun b do 转 笔 刀zhun b do xin p ch zi zu y bn 橡 皮 尺 子 作 业 本 b di qin b zhun b do 笔 袋 铅 笔 转 笔 刀xin p ch zi xin p

2、ch zi zu y bn 橡 皮 尺 子 作 业 本 b di qin b zhun b do 笔 袋 铅 笔 转 笔 刀xin p ch zi 游戏：给图片娃娃找朋友游戏：书尺业本笔课皮刀作早包校书尺业本笔课皮刀作早包校 zu 作 人 亻单人旁 zu人 亻单人旁 笔 袋 铅 笔 转 笔 刀这三个词语有什么秘密？ 这三个词语有什么秘密？ b 笔（竹字头） b（竹字头） 读一读w de xio sh bo ， bo bi zhn b sho 。 我 的 小 书 包，宝 贝 真 不 少。k bn zu y bn ， qin b zhun b do 。 课 本 作 业 本，铅 笔 转 笔 刀。sh

3、n k jn qio qio ， xi k b lun po 。上 课 静 悄 悄，下 课 不 乱 跑。tin tin q d zo ， pi w q xu xio 。 天 天 起 得 早，陪 我 去 学 校。 读一读w de xio sh bo 要求：读出节奏w de xio sh bo ， bo bi zhn b sho 。 我 的 小 书 包，宝 贝 真 不 少。k bn zu y bn ， qin b zhun b do 。 课 本 作 业 本，铅 笔 转 笔 刀。shn k jn qio qio ， xi k b lun po 。上 课 静 悄 悄，下 课 不 乱 跑。tin tin

4、 q d zo ， pi w q xu xio 。 天 天 起 得 早，陪 我 去 学 校。 要求：读出节奏w de xio sh 我会写我会写(人教部编版)小学语文小书包1课件shshdodo1.江南应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的距离。披着布衣裳的小镇里的人们撑着一把把油布伞，脚板在磨得光亮的石板上踩出好听的声音。2.迷路的燕子也会闪身躲进剥落了红漆的屋檐下，甩甩头，用喙梳理好被打湿了的软塌塌的羽毛。3.本文能抓住江南景物特征，表现出江南的风物人情。作为一个“没有去过江南”的人，能写得如此意境悠远恬静，实属难得。文章有两大优点，一是细节描写细腻、突出，写出了江南婉约宁谧的一面，使读者从字里行间就能看到江南的婉约的美；4.二是全文景物色调与意境紧密，呼应第一段“那青石桥石板路小巷深深的江南，那杨柳岸晓风残月婉约的江南”，全文结构严谨。 5.自然景物千差万别、千姿百态。比如花，牡丹艳丽多姿，荷花亭亭玉立，腊梅清香四溢；比如水，大海汹涌澎湃，湖泊水平如镜，小溪潺潺涓涓。在不同心境的人眼中，即使同样的景色也会呈现不同的面貌。6.景物和景物之间的空间关系描述清楚。人走景移，要随着观察点的变换，不断展现新画面。这样就能把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩的画面。7.成都这城市，有一点京派的风味。栽花种花，对酒品茗，在生