(新教材)运动的合成与分解完整版人教版课件1

1、第二节 运动的合成与分解第二节 运动的合成与分解一、知识回顾1.曲线运动是一种轨迹为曲线的运动.2.曲线运动的特点轨迹是曲线运动方向时刻在改变变速运动,一定具有加速度,合外力不为零3.做曲线运动的物体在某点速度方向是曲线在该点 的切线方向4.曲线运动的条件:运动物体所受合外力方向跟它的速度方向不在同一直线上一、知识回顾1.曲线运动是一种轨迹为曲线的运动.2.曲线运动曲线运动的轨迹与速度方向及合外力的关系：曲线运动轨迹始终夹在合外力方向与速度方向之间而且向合外力的方向弯曲，即合外力指向轨迹凹侧。曲线运动的轨迹与速度方向及合外力的关系：曲线运动轨迹始终夹在二、知识拓展1、合外力对曲线运动变化的作用

2、二、知识拓展1、合外力对曲线运动变化的作用结论：1.合外力在平行速度方向的分量使速度大小改变2.合外力在垂直速度方向的分量使速度方向改变结论：1.合外力在平行速度方向2.合外力在垂直速度方向 思考：1.物体所受合外力与速度方向相同或相反时,物体分别做什么运动？ 加速直线或减速直线2.物体所受合外力方向与速度方向成锐角或钝角时，物体分别做什么运动？ 加速曲线或减速曲线 思考：2、F、a、v三者关系辨析F、v共线直线运动F恒定F变化匀变速直线运动变加速直线运动F、v不共线曲线运动F恒定F变化匀变速曲线运动变加速曲线运动人教版高一物理 必修 第二册 第五章：运动的合成与分解(共25张)人教版高一物理

3、 必修 第二册 第五章：运动的合成与分解(共25张)2、F、a、v三者关系辨析F、v共线直线运动F恒定F变化匀vxtvyt三、运动描述的实例蜡块的运动人教版高一物理 必修 第二册 第五章：运动的合成与分解(共25张)人教版高一物理 必修 第二册 第五章：运动的合成与分解(共25张)vxtvyt三、运动描述的实例蜡块的运动人教版高一物理 必 总结：(1)合运动、分运动 蜡块的实际运动可以分解为_和_，这两个运动都叫做分运动，蜡块实际参与的斜向右上方的运动叫做合运动(2)运动的合成和分解所遵循的法则 描述运动的物理量都是矢量，对它们进行合成和分解都要运用平行四边形定则、三角形定则竖直向上的匀速运动

4、水平向右的匀速运动人教版高一物理 必修 第二册 第五章：运动的合成与分解(共25张)人教版高一物理 必修 第二册 第五章：运动的合成与分解(共25张) 总结：竖直向上的匀速运动水平向右的匀速运动人教版高一物理三、运动描述的实例小船渡河问题：小船在宽度为d的河中横渡，当v船v水时，（1）小船船头应怎么样才能以最短路径渡过河去？需时多少？（2）小船怎样才能以最短时间渡过河去？需时多少？人教版高一物理 必修 第二册 第五章：运动的合成与分解(共25张)人教版高一物理 必修 第二册 第五章：运动的合成与分解(共25张)三、运动描述的实例小船渡河问题：小船在宽度为d的河中横渡，分析:航程最短d设船头指向

5、与上游河岸成：结论：当v船v水时，最短航程等于河宽d。人教版高一物理 必修 第二册 第五章：运动的合成与分解(共25张)人教版高一物理 必修 第二册 第五章：运动的合成与分解(共25张)分析:航程最短d设船头指向与上游河岸成：结论：当v船分析：时间最短d结论：欲使船渡河时间最短，船头的方向应该垂直于河岸。 人教版高一物理 必修 第二册 第五章：运动的合成与分解(共25张)人教版高一物理 必修 第二册 第五章：运动的合成与分解(共25张)分析：时间最短d结论：欲使船渡河时间最短，船头的方向应该垂例题：小船在200m宽的河中横渡，水流速度是2m/s，船在静水中的航速是4m/s，求：小船怎样才能以最

6、短时间渡过河去？需时多少？要使小船渡河时间最短，应使船头垂直河岸行驶，其最短时间为：人教版高一物理 必修 第二册 第五章：运动的合成与分解(共25张)人教版高一物理 必修 第二册 第五章：运动的合成与分解(共25张)例题：小船在200m宽的河中横渡，水流速度是2m/s，船在静例题：小船在200m宽的河中横渡，水流速度是2m/s，船在静水中的航速是4m/s，求：小船船头应怎么样才能以最短路径渡过河去？需时多少？最短路径渡河，合速度应垂直河岸，有：故船头与河岸上游成60渡河时间为：人教版高一物理 必修 第二册 第五章：运动的合成与分解(共25张)人教版高一物理 必修 第二册 第五章：运动的合成与分

7、解(共25张)例题：小船在200m宽的河中横渡，水流速度是2m/s，船在静思考题： 若v船v水，那么欲使航行距离最短，船应该怎样渡河？最短航线是河宽吗？人教版高一物理 必修 第二册 第五章：运动的合成与分解(共25张)人教版高一物理 必修 第二册 第五章：运动的合成与分解(共25张)思考题：人教版高一物理 必修 第二册 第五章：运动的合成与分曲线运动定义:运动轨迹是曲线速度方向沿切线方向性质是变速运动(速度方向时刻改变)条件:F合(a)与速度不在同一直线上a恒定匀变速曲线a变化变加速（或变减速）曲线轨迹向F合方向弯曲知识回顾人教版高一物理 必修 第二册 第五章：运动的合成与分解(共25张)人教

8、版高一物理 必修 第二册 第五章：运动的合成与分解(共25张)曲线运动定义:运动轨迹是曲线速度方向沿切线方向性质是变速运动问题：当飞机在敌船正上方时投弹，能否击中敌船？为什么？生活再现 炮弹的实际运动，相当于参与了以下两个运动：一个是水平方向的运动， 一个是竖直方向的运动。它们之 间又有什么联系呢？人教版高一物理 必修 第二册 第五章：运动的合成与分解(共25张)人教版高一物理 必修 第二册 第五章：运动的合成与分解(共25张)问题：当飞机在敌船正上方时投弹，能生活再现 炮弹的实际一、运动的合成与分解1、 合运动和分运动 一个物体同时参与了几个运动,它实际的运动就是合运动,所参与的那几个运动就

9、叫分运动。人教版高一物理 必修 第二册 第五章：运动的合成与分解(共25张)人教版高一物理 必修 第二册 第五章：运动的合成与分解(共25张)一、运动的合成与分解1、 合运动和分运动 一个2、 合运动和分运动的 联系同时性独立性等效性同体性合运动所需时间和对应的每个分运动所需时间相等（也称等时性）一个物体可以同时参与几个不同的分运动，各个分运动独立进行，互不影响合运动与分运动在效果上是等效替代的关系合运动与分运动必须对同一物体人教版高一物理 必修 第二册 第五章：运动的合成与分解(共25张)人教版高一物理 必修 第二册 第五章：运动的合成与分解(共25张)2、 合运动和分运动的 联系同时性独立

10、性等效性同体性合运动3. 运动的合成与分解方法实质是指 a、v、x 的合成与分解。遵循原则：平行四边形定则ttt人教版高一物理 必修 第二册 第五章：运动的合成与分解(共25张)人教版高一物理 必修 第二册 第五章：运动的合成与分解(共25张)3. 运动的合成与分解方法实质是指 a、v、x 的合成与分解4、几种常见运动的合成(1)两个匀速直线运动，合运动是匀速直线运动(2)一个匀速直线运动，一个匀变速直线运动1）同一直线，合运动是匀变速直线运动 2）不在同一直线，合运动是匀变速曲线运动人教版高一物理 必修 第二册 第五章：运动的合成与分解(共25张)人教版高一物理 必修 第二册 第五章：运动的

11、合成与分解(共25张)4、几种常见运动的合成(1)两个匀速直线运动，合运动是匀速合运动的性质取决于两个分运动的合初速度和合外力的关系匀速v1匀速v2va1=0a2=0a=0匀速v1匀加速v2va1=0a2(a)v1=0匀加速aa1a2v=0v2=0匀加速匀速v=0匀加速v1v2va2a1a匀加速匀加速匀加速a2a1a曲线曲线（3）两个相互垂直运动的合成人教版高一物理 必修 第二册 第五章：运动的合成与分解(共25张)人教版高一物理 必修 第二册 第五章：运动的合成与分解(共25张)合运动的性质取决于两个分运动的合初速度和合外力的关系匀速v1总结： 1、判断合运动是直线还是曲线，看合加速度与合速

12、度的方向是否共线。 2、判断合运动是匀速运动还是变速运动，看合外力是否为零。 3、判断合运动是匀变速运动还是非匀变速运动，看合外力是否恒定。人教版高一物理 必修 第二册 第五章：运动的合成与分解(共25张)人教版高一物理 必修 第二册 第五章：运动的合成与分解(共25张)总结： 1、判断合运动是直线还是曲线，看合加速度与合速6、几种常见运动的分解1初速度不为零的匀变速直线运动，可看成同一直线上匀速直线运动和初速度为零的匀加速直线运动的合运动。2竖直上抛运动，可看成竖直向上的匀速直线运动和自由落体运动的合运动。3竖直下抛运动，可看成竖直向下的匀速直线运动和自由落体运动的合运动。人教版高一物理 必

13、修 第二册 第五章：运动的合成与分解(共25张)人教版高一物理 必修 第二册 第五章：运动的合成与分解(共25张)6、几种常见运动的分解1初速度不为零的匀变速直线运动，可看人教版高一物理 必修 第二册 第五章：运动的合成与分解(共25张)人教版高一物理 必修 第二册 第五章：运动的合成与分解(共25张)人教版高一物理 必修 第二册 第五章：运动的合成与分解(共21.散文的写作从此变得面貌一新：不仅由“白话”替代了“文言”，在“文字媒体”的使用上完成了一次全新的转换；而且，由“代圣贤立言”变为“表现自己”，从内容记写上实现了和世界文学的同步对接；同时，“文章”上升为“文学”，则又极大地提升了散文

14、的“审美品位”。2.“现代的散文之最大特征，是每一个作家的每一篇散文里所表现的个性，比从前的任何散文都来得强”。他这里所说的“个性”，还有林语堂此前所说的“性灵”，指的也都是这种“自我”。3.调查人群中，九成以上的学生为自己是一名中国人而自豪，九成以上的学生对国家的未来充满信心，这表明学生普遍具有积极的人生观。4.家长对孩子的关注度不够，没有真正意义上与孩子沟通；义务教育阶段的教育质量仍需要进一步提高；增强学生体质是一件长期需要落实的事情；5.眼前的莲桥把狭长的荷塘分成两半，稀疏的残荷漂浮在荷塘上，令我心生几许凄凉。走过莲桥，拐过小弯，我走进了近春园遗址深处，置身高高的白杨树下，眼前一片开阔地平展展的，月光轻洒，充满空灵，草坪黑青黑青，上面有不少落叶。6.你靠的完全是自觉、意志、风范。你虽没有什么轰轰烈烈的壮举，却在贫病交加之际宁可饿死也不领美援面粉，成了承载一个民族的气节、尊严和大义的人。也许有人不屑，也确实有人不屑，但这反而衬托出你的崇高，因为那些不屑者不是同类7.培养健康自信的文化精神,不仅是推进美育的一种有效手段,也是美育最终的目标之我们应将美育当作