《我的大学》读后感2篇

1、第 页我的大学读后感2篇我的高校读后感1 我的高校是高尔基的自传体小说三部曲之一，是一部有着深刻教化意义和巨大艺术魅力的作品。高尔基的自传体三部曲是高尔基最卓越的作品之一，也是世界无产阶级文学的珍贵财宝。 我的高校主要描述了作者在喀山时期的生活。16岁的他满怀希望的来到喀山想进高校读书，但他的高校梦很快就破灭了。他起先为生活奔波劳碌，他在那儿上了一所特别的高校社会高校。在这所高校里他同形形色色的人打交道，接受方方面面的生活考验，受到各种思想的启迪和教化，对人生的意义和世界的困难性进行了初步探究，这所高校为他呈现出一个越来越广袤的世界。 作者是一个孤儿，没有人给他呵护，没有人给他引导，独自成长在

2、一个底层世界，他大敞着年幼的心，睁大眼睛视察四周的一切。他的视察不成体系，甚至杂乱无章，但就是这样的视察使他倔强地成长了起来。面对苦难的生活，他没有一点埋怨，他的和善的心充溢了感恩和希望。他知道苦难的日子很漫长，他对自己说：“苦难的日子里我变得更加坚毅了，我并不奢望他人的救渡，也不渴求偶然的好运驾临，生活环境越艰苦，越能磨练人的意志，增加人的才智，这个道理我很小的时候就知道了。”年少单纯，在苦难面前，他更深切地觉察出的是苦难带来的无与伦比的财宝！ 他生活在沙皇专制的时代，他那双敏锐的眼睛见证了当时俄罗斯民众的生活及思想真实底层民众庸俗、空虚、无奈、亵渎，同时又具有在苦难的洗礼中积淀出的和善、乐

3、观、吃苦等美妙的人性。他们的丑陋与美妙无掩无余地袒露在作者视察的眼睛里，对于人们那些粗俗甚至低级下流的举止，他流露出淡淡的哀痛和无奈，但他富有怜悯心，他满眼都是善，所以，那些丑陋甚至不显得肮脏；他极力赞美人们的美妙，美妙的思想，美妙的歌声，甚至是一点点美妙的流露，在他眼里，这些美妙闪耀着名贵的纯净的光泽他几乎用观赏的眼光来看待四周的人和事。在他眼里，劳动是一种心旷神怡的战斗。在简洁的纯净的心里，他学不会去在意生活的艰辛，更多的他会干脆发觉苦难中的漂亮，感恩它，赞美它，并在这些荡漾在苦难的河流中的真、善、美中找寻成长的底气。 作者曾想过自杀来结束那种承重的痛，加入阅读革命民主主义和马克思主义著作

4、，直至参与革命活动。在革命者的引导之下，摆脱了自杀的精神危机。喀山的4年使他在思想、学识、社会阅历方面都有长足的进步。 每个人来到这个世界上的时候，没有善，同样也没有恶。当还不会辨是非的时候，我们甚至会把恶当作珍宝珍藏。在成长的过程中，我们往往会干脆发觉并深刻地记住善。而在现实生活中，我们时常会听到重重叠叠的埋怨，那是因为在成长的路上，我们变得成熟起来，担心分的心主动地追求犹如世界般的困难。当遇到麻烦甚至苦难的时候，我们往往不是为苦难所累，而是为我们面对苦难的看法所累。纵使世界万般困难，我们时常会身不由己，但我们仍须要保持一份浓郁率真的心气，成长从这里起先，也必将在这旁边达到它的极致。 成长的

5、过程不是像白杨一样由时间直直地拉离地面，也不像瀑布一样清清爽爽地径奔幽深的潭底。假如说人的思维是草，那么，成长就是这株草的幼芽在时间与空间里蜿蜒招展的结晶。成长在短时期内真的不具有有机性和完整性，尽管志向是牵引成长的一条线，它存在，但不清楚，甚至辽远而迷茫，有好多闪光的片段散落在这条线之外。只有当回首时，在得与失、喜与忧的反复回味中，我们才会真真实切地听到自己拔节的声响，仿佛一条绳子自然而然地拉直。 高尔基在他的高校里无情地吸吮着社会发展创建的各种财宝。在病态社会里的毒瘤完全没有腐蚀掉他童年岁月里的思索着。 高尔基的生平教会我如何从容冷静地去面对人生的危机与挑战；我受到了一次灵魂的洗礼，心灵如

6、雨后的晴空，清爽、明净，一片蔚蓝。 我的高校读后感2 前些天我刚刚看完小说我的苦难我的高校，以为是一本小说，后来发觉是作者的自传。作者的经验深深的打动了我，其中许多感受不是用语言可以表述的，真的，面对作者这般坚韧的生命和对生活那种坚韧，我真的感到惭愧。自己的所谓的苦痛和作者相比真是不值一提。 这本书的作者出身卑微，家境贫寒，自幼丧父，小小年纪便辍学上山砸石头，用柔弱的双肩扛起了家庭的重担。用血汗挣来的微博收入养活全家，供妹妹读书。就在这样艰苦的环境里，她依旧对生活怀着无限的向往与希望，以坚韧不拔的意志与艰辛的生活做不屈的斗争。19岁那年，作者因母亲生病欠下巨债到上海打工，先后做过餐厅服务员、服

7、装厂流水线女工，时装公司技术员，吃尽千辛万苦，作者怀着肯定要出人头地的信念，坚韧拼搏，最终在海纳百川的大上海树起一道独特的风景线，成为打工者中的佼佼者。 赵美萍的童年时非常凄惨的，父亲的去世，亲人的冷眼，母亲的苦难等都刺痛着她幼小的心灵。生活的压迫使她不得不从事辛苦低下的工作，然而她从未退缩过，从未低下过头。在学习上，她是全公社第一，全村第一个考上芜湖其次十五中的女孩，大家对她考上高校抱有很大的希望，然而现实的状况是家庭负担不起这一切。我能感受到她对生活的悲凉和无奈，但她所承受的苦难却不是我和现在的一般人能体会的。在漫漫的成长过程中他是这样排解自己的人必需有两个精神世界，一个是现实的，一个是精

8、神世界的。假如现实世界令我们苦痛，那么我们就要从精神世界找寻劝慰。这种劝慰来源于我们的心，我们也要专心去感受生活中美妙的东西，不要沉醉于苦难无法自拔，怨天尤人，要学会自己挽救自己，自己主宰自己的命运。我们又何尝不是呢?作者在如此苦难的生活中还能如此坦然，何况我们呢?看看现在的我们，在父母的关怀下，成天讲究吃好穿好，承受不了一点苦难和挫折，对生活还充溢了埋怨。有些同学有优质的教化资源却不知珍惜，不好好学习。相比赵美萍的生活，真是令人惭愧。 正如作者在书中说到过的一样，她的苦难是她的财宝。我觉得她的苦难的另一个好处便是：因为受了好多苦，便不会对生活挑三拣四，对现实各种不满，简单满意的人终究是华蜜的

9、。再想想高校生的我们，打着养活自己的口号挑剔着各种“廉价”的兼职，望着长远的将来却不曾想过从现在起先。这么多的不满意不禁让我自问：你有什么闪光的地方让社会、让他人主动来满意你自己却站在一边挑剔!再这么下去，唯恐将不是我们选择自己的命运，而是命运淘汰了我们。真想对包括自己在内的高校生们说一句：眼高手低的年轻人，你有什么资格? 边读小说边思索着，假如我是赵美萍，我会走到哪一步。对于我这种还没有尝过生活的味道的挂牌高校生，甚至于不知道逆境原委是什么。稍稍自信一点，或许生活所迫，我会去砸石头，努力的去砸石头，但是，摆脱现状逃出那个地方?不见得了!唯恐首先进入脑海的便是，一个女子，去向那个人生地不熟的地方，我该怎么过活?甚至于，会不会有“别人都没去我也不去”这种荒谬的念头?说实话，我没有这个自信。假设我走出了那个地方，在我成为一个技术人员的时候，我会不会不满意自己的生活而坚持追逐自己的幻想，会不会为了迎接生活挑战生活而果敢跳槽?我更没有自信了。假设不能再假设了!差别已经越来越明显了。 我仰视着她她嘴巴里面的小学生。或许这就是赵老师能够胜利而我只能静默无闻的缘由了!这本书给我的震撼很大，我也仔细思索了几天。像赵美萍那样的目标，我还是没有。我有执着，不过，或许那是一种习惯，是从小就被灌输的。在学习上要优秀，要有毅力，要坚持。但是，坚持什么呢?坚持使自己变得优秀，