大班美术画地球唱地球教案反思

1、 大班美术画地球、唱地球教案反思1、大班美术画地球、唱地球教案反思 活动设计背景 最近，我班的孩子热衷于哼唱西游记中的结尾曲猴哥，全班孩子几乎都回唱，只是记不全那有点拗口的歌词，而我班的孩子绘画根底很好，那何不让他们以画画德育唱歌相结合的方式来绽开活动呢?因此，我设计了这个“画地球唱地球”的艺术综合活动，让幼儿在画画唱唱中体验艺术创作带来的欢乐，同时更进一步增进幼儿对地球的熟悉，增加喜爱地球、爱护地球的意识。 活动目标 1.按自己的意愿自由合作绘画，表现出地球的山川、河流、房屋、动植物等特征。 2.能把画面内容填入熟识的曲调中并演唱出来。 3.喜爱地球，喜爱得意家园，体验创作的欢乐。 4.引导

2、幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 教学重点、难点 1.小组合作具有创新的绘画。2.把画面内容填入熟识的曲调中并演唱出来。 活动预备 1.话有地球外形的画纸每组一张，黑色记号笔若干。 2.歌碟、影碟机。 活动过程 一、看看说说 出示地球画纸，让幼儿说说地球上有些什么。引导幼儿用“有有还有”句式答复。 二、想想画画 师：那么想不想请小画笔帮助来装扮装扮大地球呢? 1. 交代要求：每组合作完成一幅画，尽量和别人画得不一样。 2. 2.幼儿合作绘画，教师巡回指导 三、说说唱唱 展现幼儿的作品 1. 说一说 师：那么在地球上话了些什么呢? 割据幼儿

3、的答复在画上贴上标记，并整理成儿歌和幼儿一起念。 2. 唱一唱： 师：这么美的地球故事想不想把它变成歌曲唱出来呢? 跟着伴奏音乐看画面集体练唱歌曲。 3. 变一变： 依据幼儿的意愿变换挨次再练唱。 4. 分组练唱：每组幼儿在自己的作品前看图画练唱。 四、环保训练 师：我们生活在漂亮的地球上，可是地球妈妈遭到了环境污染等破坏，我们可要好好爱护它，从小爱惜环境，不让它受到损害。 教学反思 这接活动课难就难在如何把地球故事编成歌曲唱，在唱的过程中我没有让孩子把画的内容全部唱出来，而是让孩子自由选择画面内容，并贴上标记卡片再唱唱，充分敬重孩子，真正让孩子成为活动的仆人。 2、大班美术画地球、唱地球教案

4、反思 活动设计背景 最近，我班的孩子热衷于哼唱西游记中的结尾曲猴哥，全班孩子几乎都回唱，只是记不全那有点拗口的歌词，而我班的孩子绘画根底很好，那何不让他们以画画德育唱歌相结合的方式来绽开活动呢?因此，我设计了这个“画地球唱地球”的艺术综合活动，让幼儿在画画唱唱中体验艺术创作带来的欢乐，同时更进一步增进幼儿对地球的熟悉，增加喜爱地球、爱护地球的意识。 活动目标 1.按自己的意愿自由合作绘画，表现出地球的山川、河流、房屋、动植物等特征。 2.能把画面内容填入熟识的曲调中并演唱出来。 3.喜爱地球，喜爱得意家园，体验创作的欢乐。 4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5.让幼儿体

5、验自主、独立、制造的力量。 教学重点、难点 1.小组合作具有创新的绘画。2.把画面内容填入熟识的曲调中并演唱出来。 活动预备 1.话有地球外形的画纸每组一张，黑色记号笔若干。 2.歌碟、影碟机。 活动过程 一、看看说说 出示地球画纸，让幼儿说说地球上有些什么。引导幼儿用“有有还有”句式答复。 二、想想画画 师：那么想不想请小画笔帮助来装扮装扮大地球呢? 1. 交代要求：每组合作完成一幅画，尽量和别人画得不一样。 2. 2.幼儿合作绘画，教师巡回指导 三、说说唱唱 展现幼儿的作品 1. 说一说 师：那么在地球上话了些什么呢? 割据幼儿的答复在画上贴上标记，并整理成儿歌和幼儿一起念。 2. 唱一唱

6、： 师：这么美的地球故事想不想把它变成歌曲唱出来呢? 跟着伴奏音乐看画面集体练唱歌曲。 3. 变一变： 依据幼儿的意愿变换挨次再练唱。 4. 分组练唱：每组幼儿在自己的作品前看图画练唱。 四、环保训练 师：我们生活在漂亮的地球上，可是地球妈妈遭到了环境污染等破坏，我们可要好好爱护它，从小爱惜环境，不让它受到损害。 教学反思 这接活动课难就难在如何把地球故事编成歌曲唱，在唱的过程中我没有让孩子把画的内容全部唱出来，而是让孩子自由选择画面内容，并贴上标记卡片再唱唱，充分敬重孩子，真正让孩子成为活动的仆人。 3、大班美术活动浆糊刻印画彩色的地球教案反思 活动目标 1、学习运用浆糊、小棒等材料进展美术

7、创作，感受浆糊刻印画的特别艺术效果。 2、能依据颜色进展大胆合理的想象，制造性地表现“彩色的地球”这一主题。 3、养成良好的作画习惯，能与同伴合作运用材料。 4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备 1、教具：实物投影仪、小鸟头饰。 2、材料：人手一张扇形纸、粗细不同的小棒、抹布、彩色浆糊(浆糊加颜料调配而成)。 活动过程 一、开头局部 观赏故事彩色的地球，激发幼儿的创作兴趣。 1、教师叙述故事彩色的地球。 故事彩色的地球 一天.小乌问乌妈妈“地球是什么颜色的?”乌妈妈说“只要你围着地球飞一圈，就知道了。”听了妈妈的话小鸟动身了。 它飞呀飞呀.前面消

8、失了一片蓝蓝的大海。小鸟快乐地喊起来“啊.我找到了.地球是蓝色的。”说着，它拿出扇形小纸片做了个标记(教师示范)。 就这样.小鸟每到一个地方.就做一个标记、有绿色，红色、棕色、黑色等。一圈飞完了、小鸟一看，咦地球是什么颜色的呢? 2、结合故事其次段，教师示范：取一张扇形小纸，先用扁笔蘸满蓝色的浆糊，然后顺着一个方向，从扇形纸的一头涂到另一头。要求涂得匀称，直到把扇形纸涂满为止。涂好底色后，再用小棒刻画上大海中的景物。 3、结合故事第三段，教师启发幼儿想象：小鸟在绿色、红色、黄色、棕色、黑色等地方看到了什么? (幼绿色一一草原.红色一花园，黄色一沙漠.棕色村林，黑色一夜晚的城市) 二、根本局部

9、1、师：假如你是一只小鸟，你会看到些什么?(幼儿发挥想象.自由叙述。) 2、幼儿自由选择，自由结伴，合作运用材料操作。 3、教师安排6组，每组供应一种颜色，幼儿按意愿选择。 4、依据需要，选取粗细不同的小棒。如画物体的外轮廓线，可选取粗的小棒，画细节局部，可选取细的小棒。要求涂色匀称，留意桌面、衣服的卫生。 三、完毕局部 1、展现作品。鼓舞幼儿自由组合，用每6张扇形纸片拼成一个彩色的地球，如下列图： 2、边倾听歌曲世界儿童心连心，边观赏作品，最终师生其同讲评。着重进展想象、制造方面的讲评，确定想象丰富、奇怪的幼儿。例如，幼甲：我在黄色的地方看到了一片沙漠。沙漠里骆驼在行走。 幼乙：我在棕色的地

10、方看到了蚂蚁洞。有的蚂蚁在搬栖，有的蚂蚁在睡觉。 幼丙：我在黑色的地方看到了一片被污染的海洋。海面上漂着垃圾、鱼儿，海水变脏了。 活动反思 此次活动，是教师结合其自身的专题“如何在美术活动中渗透制造训练”所进展的一次尝试与探究。在活动过程中，我们可时时到处窥见教师的制造训练： 1、命题富有制造性。围绕“彩色的地球”这个命题，能向幼儿提出很多开放性的问题，能给幼儿充分的想象空间。活动以故事彩色的地球贯穿始终，教学气氛宽松自由。 2、示范敏捷。示范抓重点，只做局部示范，变单纯的由教师示范讲解的填鸭模式为生动活泼教学相长的互动模式。 3、材料新奇独特。浆糊、颜料、小棒这些新颖的作画工具和方法，充分激

11、发幼儿活动的兴趣。 4、制造性的讲评。教师能供应给幼儿充分的阐述时机，并能随机挖掘幼儿制造性。 4、大班美术画地球教案反思 活动设计背景 最近，我班的孩子热衷于哼唱西游记中的结尾曲猴哥，全班孩子几乎都回唱，只是记不全那有点拗口的歌词，而我班的孩子绘画根底很好，那何不让他们以画画德育唱歌相结合的方式来绽开活动呢?因此，我设计了这个“画地球唱地球”的艺术综合活动，让幼儿在画画唱唱中体验艺术创作带来的欢乐，同时更进一步增进幼儿对地球的熟悉，增加喜爱地球、爱护地球的意识。 活动目标 1.按自己的意愿自由合作绘画，表现出地球的山川、河流、房屋、动植物等特征。 2.能把画面内容填入熟识的曲调中并演唱出来。

12、 3.喜爱地球，喜爱得意家园，体验创作的欢乐。 4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 教学重点、难点 1.小组合作具有创新的绘画。 2.把画面内容填入熟识的曲调中并演唱出来。 活动预备 1.话有地球外形的画纸每组一张，黑色记号笔若干。 2.歌碟、影碟机。 活动过程 一、看看说说 出示地球画纸，让幼儿说说地球上有些什么。引导幼儿用“有有还有”句式答复。 二、想想画画 师：那么想不想请小画笔帮助来装扮装扮大地球呢? 1. 交代要求：每组合作完成一幅画，尽量和别人画得不一样。 2. 2.幼儿合作绘画，教师巡回指导 三、说说唱唱 展现幼儿的作品 1. 说一说 师：那么在地球上话了些什么呢? 割据幼儿的答复在画上贴上标记，并整理成儿歌和幼儿一起念。 2. 唱一唱： 师：这么美的地球故事想不想把它变成歌曲唱出来呢? 跟着伴奏音乐看画面集体练唱歌曲。(快思教师.教案网出处) 3. 变一变： 依据幼儿的