三年级上册数学教案-第四单元 第5课时减法(二) 人教版_第1页
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文档简介

1、第5课时减法(二)eq avs4al(教学内容)教材第42页的例3。eq avs4al(教学目标)1通过学习让学生感受到解决问题后的胜利喜悦心情，从而培养学生勇于解决困难的自信心。2. 培养学生的逻辑思维能力和计算能力。3. 让学生体验解决问题策略的多样性。4. 在已有知识经验的基础上，继续学习连续退位减法。5理解验算的意义，经历探索方法的过程，学会对减法进行验算，培养检验的意识和习惯。eq avs4al(教学准备)教具：课件学具：数字卡eq avs4al(教学过程)一、 情景启发，明确目标 上节课我们通过计算43586349学习了连续退位的减法，实际上，连续退位的减法还有其他的类型，你能试着

2、算一算40586，变成另一种类型的连续退位的减法题吗？这节课我们学习一种被减数中间有零的退位减法。二、合作探究，达成目标1出示例3。2004年计划生产158部国产电视动画片，2005年计划生产403部国产电视动画片。2005年比2004年计划多生产多少部动画片？2列式计算，想一想你是怎样计算的？403158 4 0 3_1_5_8_在计算时应该注意什么？3先小组内说一说，再全班交流。个位3减8不够减，从十位退1，但十位是0，所以从百位退1，在百位上点一个退位点。从百位退1，十位当10，再从十位退1(在十位上点一个退位点)，个位当10，13减8等于5，个位写5，减到十位，刚从百位退1，十位当10

3、，而又被个位借1剩9，9减5等于4，十位写4。减到百位，4退1剩3，3减1得2，百位写2。4谁能够借助计数器再为大家演示一遍计算过程呢？5比较：403158与435168在计算中又有什么不同呢？小结：当个位不够减时从十位上退1，十位上是0，要从百位上退1当10，再从这个退下的10中退1到个位作10，这时十位上是9。6下面我还有一个问题请你们来想一想。把403再换一个数，变成400158，想一想又该怎样算？7怎样知道你计算得对不对，需要验算，减法是加法的逆运算。小组讨论验算403158245验算8教师：请同学们把书翻到第42页，这些小朋友想出了哪些验算的方法？哪些是我们想到的？哪些是我们没有想到

4、的？教师：我们来一起总结一下减法验算的方法。(1)用403245，看得数是不是158。(2)用245158，看得数是不是403。我们看到，验算减法的计算结果一般用两种方法。第一种是把被减数减去差看是不是等于减数；第二种方法是用差加减数，看得数是不是等于被减数，要做到计算的正确，我们要掌握验算的方法，并自觉地在计算中运用这些方法。 三、变式练习，检测目标1. 第42页“做一做”。2练习九第1题。3计算：3262577004682451786005234练习九第3、4题。四、 评讲总结，升华目标今天的学习你又有什么新的收获？eq avs4al(教学反思)在教学中除了强调列竖式计算这一重点内容外，还鼓励学生积极思考

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