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文档简介
1、第第 页/共49页根据作业难度,恰当控制动机水平:充分利用反馈信息,妥善进行奖惩。表达明确的期望;设置合适的目标。第五节知识的学习与技能的形成35.知识的类型:【理解】陈述性知识也叫描述性知识:“是什么、为什么、怎么样”的知识:事实、定义、规则和原理等的描述。程序性知识也叫操作性知识:“做什么、怎么做”的知识。例:小明用物理公式原理知识解决摩擦力问题。知识学习的分类:【必须理解例子选择题】【主要考】符号学习:【例:儿童反复学习后.听到杯子一词时,知道他的读音也知道可以拿起杯子这种实物。】概念学习:【例:掌握一类事物的共同的本质属性和关键特征。】命题学习:【例:北京是中国的首都。/路程=速度X时
2、间,这一公式。】上位学习:【例:先学习“猫狗猪”,再学习“哺乳动物” 一例:先学铅笔再学习文具】【小到大】下位学习:【例:先学习“哺乳动物”.再学习“猫狗猪” 一例:先学文具再学习铅笔】【大到小】并列组合学习:例:新知识平行于原有知识。1变式例如在讲“果实”概念的时候.不要只挑选可食用的果实;例:苹果、梨、桃了等;还要讲到不 可食用的果实;例:棉花籽、橡树籽等等】【一定理解例子选择题/高頻】技能的种类:背.选择题操作技能(动作、运动技能)例:写字、吹拉弹唱、球类运动、体操、田径等。心智技能(智力、认知技能)例:阅读、写作、运算、解題技能等。操作技能的形成阶段8【背选择题/侷尔简答题】”8下选择原】【学霸考高分就宵过来备考筒答题】操作定向:了解操作活动的结构和要求。操作模仿:以外显的实际动作表现出来。操作整合:定型的、一体化的动作。操作熟练:高级阶段,程序化、自动化和完善化。【操作定向:例:小学生学新字时.先听教师讲解.再观察教师书写示范。1【背选择题】【高原现象:例:在学习期间成绩或效率停滞不前,甚至倒退.暂时的停滞期。】【首选择原】智技能的形成阶段:【背选择题/简答題/材料分析题】【三级简答题】原型定向:了解原型的活动结构:该做那些动作、如何去完成这些动作。原型操作:以外显的实际动作表现出来。原型内化:高度熟练、高级阶段。技能培养的基本要求
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