小学五年级信息技术教学计划优秀4篇

1、Word - 11 -小学五年级信息技术教学计划优秀4篇五班级信息技术教学工作方案 篇一一、学情分析：本学年期我担当五班级信息技术课。同学通过一年的信息技术课程的学习，基本把握了开机、关机、鼠标使用、键盘使用。同学的学习状况不一，操作计算机的娴熟程度悬殊很大，优等生操作计算机运用自如，潜能生可怕动手操作电脑。潜能生成因分析：潜能生的学习目的性不明确，对信息技术开头有些爱好，以后爱好越来越淡，不知任何学问要想学好都要付出辛勤与汗水。上课留意力不集中，对肯定要求把握的信息技术概念不加强巩固，有的甚至放弃操作练习。教者本人计算机学问能胜任教学工作，但把新课程理念运用于教学的探究还任重道远，当不断努力

2、。二、教学内容分析：1、本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。学问结构体系分析：本学期教学内容共两个单元，主要内容是Windows系统的操作，熟悉windows窗口组成，把握了对文件、文件夹的一般操作方法，以及电子邮箱的管理。技能训练要求：同学能够娴熟的操作Windows系统，管理文件和文件夹；能够建立自己的电子邮箱，收、发电子邮件，娴熟的管理自己的邮件。2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。本学期所学学问是基础学问，为以后深化学习计算机流行软件打下扎实的基础。两章学问是当今计算机应用方面的热点学问，同学爱好浓，是学习信息技术的关键，培育具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量

3、的同学，才能适应不断进展变化的信息社会才能具备终身学习力量、自学力量。三、教学目标：1、学问目标、力量目标和情感目标。（1）、学问与技能要求把握学问点如下：第一单元：把握计算机的进展与应用，计算机硬件、软件的概念，Windows、文件、文件夹及Windows资源管理器、压缩文件等概念；其次单元：把握网上沟通的有关学问和技能，旨在培育同学猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育同学正确熟悉和理解与网络有关的文化、道德规范，自觉抵制网上不良信息的影响；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。（2）、过程与方法：培

4、育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育同学正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。（3）、情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发同学对信息技术的学习爱好，培育同学的科学态度和科学的学习方法，培育同学喜爱科学以及关怀社会的情感，从而使同学熟悉到自己肩负的重任，从而激发同学

5、的学习爱好，为祖国的富强昌盛而努力学习。2、质量目标：在本学期的教学中，仔细学习新课程理念，进一步落实详细措施，重视潜能生的转化工作，面对全体同学，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进潜能生提高，使同学的信息技术应用力量逐步提高。四、提高教学质量的措施：（一）、教学中以教学大纲为纲，从教材和同学实际动身，在开学初制订出切实可行的教学方案。仔细落实五仔细详细措施：1、仔细备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、讨论疑难问题及有关微机实践。分析同学状况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。2、仔细上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以

6、同学为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合同学实际的教学方法和手段，调动同学的学习乐观性，注意同学力量培育，准时总结，做好教学后记。3、仔细布置作业：要求同学每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础学问、基本技能的训练。4、仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一内容准时进行双基考核，准时分析、指正、查漏补缺。5、仔细组织辅导：依据同学实际状况采纳多元化的辅导，关心分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多提问关心潜能生，激发潜能生的学习爱好。对于特殊有爱好的同学可以组

7、织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。（二）、提优补差的内容、途径和方法。对于优秀生可以适当学教材以外的学问来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于潜能生在课上、课后赐予更多关怀、关心和指导。对于特殊有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。五班级信息技术教学工作方案 篇二一、学情分析：本学年期我担当五班级信息技术课。同学通过一年的信息技术课程的学习，基本把握了开机、关机、鼠标使用、键盘使用。同学的学习状况不一，操作计算机的娴熟程度悬殊很大，优等生操作计算机运用自如，潜能生可怕动手操作电脑。潜能生成因分析：潜能生的学习目的性不明确，对信息技术开头有些爱好，以后爱好越来

8、越淡，不知任何学问要想学好都要付出辛勤与汗水。上课留意力不集中，对肯定要求把握的信息技术概念不加强巩固，有的甚至放弃操作练习。教者本人计算机学问能胜任教学工作，但把新课程理念运用于教学的探究还任重道远，当不断努力。二、教学内容分析：1、本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。学问结构体系分析：本学期教学内容共两个单元，主要内容是Windows系统的操作，熟悉windows窗口组成，把握了对文件、文件夹的一般操作方法，以及电子邮箱的管理。技能训练要求：同学能够娴熟的操作Windows系统，管理文件和文件夹；能够建立自己的电子邮箱，收、发电子邮件，娴熟的管理自己的邮件。2、本学期教材在学科教学

9、中的地位和作用。本学期所学学问是基础学问，为以后深化学习计算机流行软件打下扎实的基础。两章学问是当今计算机应用方面的热点学问，同学爱好浓，是学习信息技术的关键，培育具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量的同学，才能适应不断进展变化的信息社会才能具备终身学习力量、自学力量。三、教学目标：1、学问目标、力量目标和情感目标。（1）学问与技能要求把握学问点如下：第一单元：把握计算机的。进展与应用，计算机硬件、软件的概念，Windows、文件、文件夹及Windows资源管理器、压缩文件等概念；其次单元：把握网上沟通的有关学问和技能，旨在培育同学猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育

10、同学正确熟悉和理解与网络有关的文化、道德规范，自觉抵制网上不良信息的影响；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。（2）过程与方法：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育同学正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦 理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活

11、打下必要的基础。（3）情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发同学对信息技术的学习爱好，培育同学的科学态度和科学的学习方法，培育同学喜爱科学以及关怀社会的情感，从而使同学熟悉到自己肩负的重任，从而激发同学的学习爱好，为祖国的富强昌盛而努力学习。2、质量目标：在本学期的教学中，仔细学习新课程理念，进一步落实详细措施，重视潜能生的转化工作，面对全体同学，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进潜能生提高，使同学的信息技术应用力量逐步提高。四、提高教学质量的措施：（一）教学中以教学大纲为纲，从教材和同学实际动身，在开学初制订出切实可行的教学方案。仔细落实“五仔细”详细措施：1、仔细备课：力争集体备

12、课，明确教学重点、难点关键，探究、讨论疑难问题及有关微机实践。分析同学状况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。2、仔细上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以同学为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合同学实际的教学方法和手段，调动同学的学习乐观性，注意同学力量培育，准时总结，做好教学后记。3、仔细布置作业：要求同学每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础学问、基本技能的训练。4、仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一内容准时进行双基

13、考核，准时分析、指正、查漏补缺。5、仔细组织辅导：依据同学实际状况采纳多元化的辅导，关心分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多提问关心潜能生，激发潜能生的学习爱好。对于特殊有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。（二）提优补差的内容、途径和方法。对于优秀生可以适当学教材以外的学问来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于潜能生在课上、课后赐予更多关怀、关心和指导。对于特殊有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。五班级信息技术教学方案 篇三一、同学基本状况：五班级共一个班60名同学，通过以前的学习，同学对计算操作有了肯定得了解，以往

14、的老教材中没有涉及到关于网络的学问，使得同学学问层次参差不齐，有的同学已经对网站、网页有了肯定得了解，还有一部分同学是从零开头的，这就使得第一单元制作主题网站的教学有了肯定得困难。教学中要多让同学扫瞄一些网站。二、教材分析：本套教材是青岛出版社出版的学校信息技术五班级下册，有用性比较强，合理拓展了信息技术学科的内涵，注意对同学情感态度价值观的教育，引导同学养成良好的习惯。共包括两个单元：第一单元制作主题网站，运用的是网页制作工具Dreamweaver8，包含了创建和管理站点及制作简洁的网页，并通过制作“昆虫记“主题网站，来培育同学敬重生命、亲近自然、喜爱科学探究的精神。其次单元数据的初步处理，

15、主要是让同学了解Excel的作用和功能，把握它的使用方法，学会对数据进行统计、整理、分析，并生成各种统计图表，培育同学使用工具软件的良好习惯和严谨的学习态度。三、指导思想：依据“任务驱动教学法”明确任务，培育同学对信息技术的爱好和熟悉，让同学把握信息技术的基本学问和技能，形成良好的信息素养，为适应信息社会的学习、工作和生活打下基础。四、教学目标：第一单元：学会规划、创建和管理站点。学会在网页中输入文字及插入图片。学会设置页面背景及插入表格。其次单元：把握Excel的使用方法，学会对数据进行简洁的统计。五、课时支配及教学进度：略五班级信息技术教学方案 篇四一、基本状况分析：本班级共有同学28人，

16、通过上学期的学习，同学们已经把握了有关信息和信息技术的基本学问和多种基本软件的使用，对媒体作品有肯定熟悉和创作力量。二、本学年应达到的教学目标：1、了解什么是多媒体作品。2、学会制作、修改和美化多媒体作品。3、学会使多媒体作品能说、会唱还会动。4、把握简洁的多媒体作品播放技巧。5、培育同学在使用信息技术时学会与他人合作的力量，培育同学的自学力量。三、教学任务：1、制作多媒体贺卡2、制作“熟悉哺乳动物”、“我爱我家”、“家庭与社会”多媒体演讲稿。四、教学进度支配：共15课时，每个课务1课时。五、教学及评价的措施及教学中应留意的问题：（一）改进教学的措施：在本学年的教学中，要让同学充分地动手、动脑，加强实际操作训练，使同学充分把握计算机的各项技能。在教学过程中采纳开放性教学，即在老师指导下以发挥同学主动学习精神为主的教学方式，以任务驱动方式进行教学，以作品考核方式检测学习效果，以协作方式进行创作和应用。（二）对每个单元学