小学六年级下册语文期末试卷练习题及答案

1、 小学六级册语文末卷练习及答案班级：姓名：分数：考试时间：90 分钟一、 读拼音，写词。p xizh mn sh y l jin sh zho yo xin yn二、 下列各组词语书写和带点字的注音都正确的打 “”。1正月（） 曝晒（） 澄碧张冠李戴 （ ）2苔（xun） 和蔼（i）潮汛余音绕粱 （ ）3斗（peng） 记载（zi）干燥斩钉截铁 （ ）4缝隙（f） 瘦削（xu）蔗糖悬涯峭壁 （ ）三、 给下面的形近组词语。靡（_）糜（_）沮（）咀（）蹲（_） 裁（_） 尊（_） 载（_）俨（）严（）四、 把下面的词语写完整。凉（_）（_） 静（_）（_）明（）（_） 厚（）（_）窸（_）窣（_

2、） 瓶（_）罐（_）满（_）星（） 小心（_）五、 选词填空。销毁毁灭1.圆明园的（_）是世界文化史上不可估量的损失。1 / 2.侵略者为了（_）罪证,在园内放了一把大火。不仅还如果就3.（_）这个办法真能推广,战士们（_能吃上新鲜的蔬菜了。4.园中（_）有民族建筑,（_）有西洋景观。六、 句子乐园。1深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（缩写句子）_2沙地上种着西瓜。（扩句）_3闰地是闰月生的。他的父亲叫他闰土。（用恰当的关联词语连成一句话） _4他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。（改为直接引用的句子） _七、 积累运用。1浪淘沙中描写黄河的雄伟气势的诗句是：， _。2书湖阴先生壁中引

3、用典故抒写对山水的深情的诗句是：， _。3_，水村山郭酒旗风。4只有一个地球一文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人 类的生存“_”的事实，呼吁人类应该，_。八、 阅读知识与积。一个偏僻的小山村，弯弯曲曲的小路上走来一个中年男人和一个中年女 人。他们一路打听，终于找到了那个小女孩的家。女孩正在帮着姥姥择从地里 挖来的野菜，看到陌生人进了他们家的院子，慌忙站起身，躲在姥姥身后。姥姥站起身，说：“你们这是”女人迎上去，握住姥姥的手说：“可2 / 找到你们了，这孩子就是杜鹃吧？”姥姥一听，把身后的杜鹃拉到身前来说： “早听说你们要来，一直盼着呢，杜鹃，快，你城里的阿姨来看你了。”女人伸出双

4、臂，示意杜鹃到她的怀里来。杜鹃怯生生地走过去，轻轻偎依 在女人的肩头，就像依偎在妈妈的怀里，眼神里绽放着纯真的幸福。“哥哥呢？他怎么没有来看我？”杜鹃把头从女人的肩膀上拿开，一双水 灵灵的眼睛望着女人。“你哥，他今天正好有事情，改天他忙完了，我一定让他来看你。” 女人的眼里闪过一丝悲伤，但瞬间转成了笑容。吃过晚饭，杜鹃写完作业，就 上床睡了。姥姥和女人坐在院子里说话。小村的夜晚很安静，连风都不好意思来打扰，天上的星星眨着清澈的眼 睛，一闪一闪，亮晶晶。月亮悄悄躲在树梢后，听女人和姥姥轻声细语却切切 深情的谈话。女人长舒了一口气，说：“这是我儿子的愿望。”姥姥握住女人的手说： “孩子，我知道白发

5、人送黑发人是怎样的一种伤痛。杜鹃的爸妈出车祸那阵 儿，我真是不想活了，可是看看杜鹃，那么小的孩子没了父母就够可怜的了， 如果再没了我们，可就真成了风中草了。”“嗯，不能让孩子看不到希望。”女人轻泣着说。“我儿子说他与杜鹃的血样配型很符合，明天我们就带杜鹃进城做心脏移 植手术，我儿子撑不了几天了”女人低低地哭泣起来。那个草上满是清露的清晨，杜鹃一手拉着男人，一手拉着女人，沿着弯弯 曲曲的环山路，走出了小山村。儿子顽强支撑着自己的生命，在得知杜鹃已来 到医院时，带着一丝微笑，永远地离开了他眷恋的父母，离开了他做义工三年 帮助的小女孩杜鹃。这个消息，女人没有告诉杜鹃，她不想让杜鹃幼小的心灵再一次接受

6、重力 的打击。杜鹃出院了，女人带着她回到了小山村，看着杜鹃微笑阳光的脸，女人心里的 一块石头落了地，眼中含着泪花，笑了。几天后，看到杜鹃恢复得很好，女人说要回城了。杜鹃扑进女人的怀里， 依偎着抱紧，就像抱紧亲爱的妈妈一样。3 / 杜鹃交给女人一封信，说让她坐上车时在车上看，女人微笑着点头。打开 信封：我知道哥哥的愿望，也知道哥哥和坏人搏斗，受了重伤，也许他就要去 我爸妈去的那个遥远的地方。我那晚偷听了你和姥姥的谈话，我多么不想进城 做手术啊，可是我心里也有一个愿望，我哭了好久，为了我的愿望，我决定跟 你们进城做手术。我的愿望没有哥哥的愿望那么崇高，但是是真诚的，我想 说，我的愿望是我想做你们的

7、女儿，照顾你们一辈子。女人握着信，泪水再一次模糊了她的双眼，不同的是，这眼泪少了悲痛， 多了几分润心的温暖。1读短文，填空。1.本文以“愿望”为中心话题，请说说“哥哥”和“杜鹃”的愿望分别是什 么？哥哥的愿望：_杜鹃的愿望：_2.最后一段“这眼泪少了悲痛，多了几分润心的温暖。”在这一句中，女人 “悲痛”是因为：_“温暖”是因为：_2选文划线句子运用了什么描写方法？有何作用？ _90主人公“哥哥”在文中并没有过多的正面描写，但通过侧面多个角度塑造 了他的形象，试简要分析。_3女人和姥姥在院中轻声细语地谈话，在文中起什么作用？ _4文中人物较多，感情丰富，全文洋溢着“爱”的温馨，试分析文中表现出的

8、 几种“爱”。_九、 习作。题目：我们的_4 / 要求：1把题目补充完整；内容具体；3语句通顺；4感情真实； 5文中不出现真实的名字。 _5 / 参答1、谱写 著名 纯熟 一缕 琴键 霎时 照耀 汹涌2、1 3、风靡 沮丧 蹲下 裁剪 俨然 糜烂 咀嚼 尊敬 载 重 严肃4 、冰 冰 晃 晃 窸 窣 天 斗 悄 悄 墩 墩 瓶 罐 翼 翼5、毁灭 销毁 如果 就 不仅 还6、1.天空挂着圆月。2.海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。3.因为闰土是闰月生的，所以他的父亲叫他闰土。4.他便对父亲说：“可以叫我的儿子闰土来管祭器的。”7、九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯 一水护田将绿绕 两山排闼送青

9、 来 千里莺啼绿映红 只有一个地球 珍惜资源 保护地球8、1“哥哥”的愿望是把自己的心脏捐给杜鹃，让她身体康复。 “杜鹃” 的愿望是做“哥哥”父母的女儿，替他尽孝。 “悲痛”是因为失去儿子。 “温暖”是因为杜鹃懂事，想做他们的女儿。2景物描写或环境描写；渲染了幽静的气氛；暗示下文小女孩听到了这次谈话 的内容。3杜鹃期待“哥哥”来看他，说明“哥哥”是一直以来关心爱护杜鹃的“哥 哥”带着一丝微笑，永远地离开了他做义工三年帮助的小女孩杜鹃，说明他是 极富有爱心和 奉献精神的杜鹃写信说“知道哥哥和坏人搏斗，受了重伤”，说 明他是勇敢无畏 的勇士。4结构上，承上启下，也照应全文。内容上，介绍了故事的背景

10、，丰富了文章 的内容，让读者了解事情的根源情感上，使得人物的形象更加立体化，增添了 感人力量。5 “哥哥”对杜鹃的呵护之爱；“哥哥”对父母的愧疚之爱；父母 对“哥 哥”的关心之爱；姥姥对杜鹃的心疼之爱；杜鹃对“哥哥”父母 的回报之爱； 杜鹃对“哥哥”的敬重之爱。9、示例：我们的节日“耶，太好了！我赢了一张奖券”这是在干什么呢？原来，是在玩游6 / 戏啊，那是因为今天是热闹的儿童节。盼望着，盼望着，快乐的六一儿童节终于开始了。在这天里，我们不仅吃 到了美味的零食，而且还收获了一份快乐，还有眼福看到了一场精彩的电影， 心里美滋滋的。其中，我最喜欢的还是上午的六一游园。随着校长的宣布，振奋人心的六一儿童节也就开始了。我先去我们班级那 里玩儿，班里的游戏是贴鼻子，这次的游戏与往年相差不大，但是，这一次是 两个人团结协作，考验团队默契。于是，我就拉着我的一个好朋友来到了游戏 场地。我们先观察别人是怎样做的。只见一个人拿着眼罩戴在头上，先在原地 转五圈，转完五圈后就变得晕晕乎乎的，分不清方向。只有那个人指挥，他才 能去贴鼻子。然后只见那个人径直朝我们的班主任老师那里去了，于是老师就 幽默地开玩笑说：“贴到我的