学习普通话心得体会

1、学习普通话心得体会范文（精选 篇）以前只知道英语有四六级考试，从来不知道有普通话考试，来到这个学校才 知道，毕业还必须通过普通话考试才可以拿到毕业证，是呀，身为一名教师，就 必须用标准的普通话教书育人。通过学习感受颇多，学习普通话不是一件容易的事情，对于方言较重的人来 说，由于舌头已经习惯了方言的发音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不 分，俗读音与普通话读音更不一致。我在实践中总结出几点心得体会，在这里拿 出来同朋友们共享。首先多听、多说、多问，勤听普通话广播和收看新闻类节目，这类节目一般 都是使用标准的普通话通过经常性的收听和收看对学习普通话有很大的帮助， 这是一种拓展的学习方法。平日里

2、我们不要错过机会。然后就是勤查字典有些字摸棱两可就需要查查字典把它的拼音弄清楚， 尤其要注意一些字的多音与多义，这样才能发音准确。最后一个比较深刻的体会就是坚持用普通话进行日常会话。有人说：语言取 决于环境。在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音 浓重，逐渐你也会受其感染。普通话是一门重要的交流方式，在中国各地由各地的语言特色，地方口音也 千差万别，讲好普通话说好普通话，才会在和别人交流中没有语言障碍，才会更 好的表达自己的想法表达自己的意思。要学好普通话，我觉得有这么几条要领：第一，就是学好讲拼音字母，掌握 发音部位，对于局部个别的方音要反复练习直至完全到位为止。第二，

3、多读些拼 音报上的文章等，锻炼说普通话的感觉，或者看到一个字后，就是暗暗的朗诵其 标准音，并注意与方言音的对应关系，争取举一反三，触类旁通。第三，不懂就 查。字典是我们很好的老师，若有不懂，要虚心请教，直至完全正确为止。尤其 要注意一些字的多音与多义等。第四，读辞典，翻开现代汉语辞典，一字一字、 一词一词、一句一句、一页一页地朗读，极为有效。在上大学后，我经常练习普通话，和同学老师交流几乎全是普通话，我还经 常听广播，看新闻，这里全是标准的普通话。我是北方人，浓重的地方口音是不 可避免的，但是我不在乎这些，我坚信只要自己多加练习，好好的认认真真的读1好每一个字词，说好每一个字词，就可以克服。在

4、大学里我们还开设了普通话课程，老师叫我们如何发音，教我们如何以正 确的口型正确的音调来发音我们经常分组练习来互相纠正自己的发音错误。 我还经常和老师交流让老指出我的发音错误然后我在课下经常反复的练习。我还经常到图书馆看相关的普通话书籍，看拼音等等来发现自己的错误，每 当自己读错一个字词时候我总会记录在自己的小本子上，然后用休息时间来看几 遍巩固一下，当下一次遇到的时候就不会再犯同样的错误。另外，坚持用普通话进行日常会话。有人说：语言取决于环境。在一个大家 都说普通话的环境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音浓重，逐渐逐渐你也会 受到感染。总之，只要努力，就一定能把普通话说好。通过普通话的学习，使

5、我受益非浅。上课用普通话，课下与学生交流也尽量 用普通话，自我感觉我的普通话水平在不断提高。我相信一分耕耘一分收获，只 要努力就会有惊喜在等着你。普通话是教师的职业语言，为了大力提高全园教职工的普通话水平，为了迎 接省普通话的测试评估工作，园领导组织开展了全园老师的普通话培训与测试。 本学期，我园再次掀起了学习普通话的热潮，办公室里随处都能听到老师练习的 声音，到处都可见老师们拿书津津有味看的情景。我在练习过程中发觉，除了苦 练，还有一些做法值得借鉴。（一）学习过程中的体会第一，教师之间互相练说。在同一办公室，一位老师读，其余老师边听边指 出存在的错误。这样，让读和听的人都能加深印象，很快地记

6、牢该读音。如挠， 饶扰这三个字音逐的发音我始终弄不清楚有一次我在办公室练读的时 候读错，一个同事用我的错误读音和我开了个玩笑，在说说笑笑的过程中，我对 这些个字读音的记忆就刻骨铭心了。第二，师幼互动。即老师在督促幼儿说普通话的同时，幼儿也督促老师，为 教师纠错。这样做也能收到很好的效果。以前，我班的小朋友在朗读时不大注意 平、翘舌音的区分，从我认识到师幼互动这一举措之后，我发现小朋友在朗读时 特别注意把音读准。一次，我在讲故事时，故意把知道的知读成了平舌音， 一个小朋友立即站起来说：老师，你把知读错了。我当时表扬了这位小朋2友，并感谢他敢于为老师指出错误。就这样，所有的小朋友更认真的听故事了，

7、 也更认真的去寻找错误了。第三，亲子练习。晚上，我在家里练习读单、双音节词。女儿听我读得很认 真，兴致勃勃地对我说：妈妈，你真好，我们来比赛我一听，乐了，女儿也对 说普通话产生了兴趣，还想和我比一比，这不正是我所期望的吗？于是，台灯下，我们母女俩认真地读着、听着。看着孩子可爱的笑脸，我思 忖着：我和女儿用普通话沟通是那样自然，谁说普通话防碍表达？第四，录音对照。这个方法也是我从女儿用复读机学习英语受到的启发。一 天，女儿听完英语磁带后，用复读机的跟读功能在练习说英语，我立刻想到，这 是练习说普通话的好方法，它可以及时发现自己在朗读过程中的错误。还可以把 自己朗读的文章录下来，可以从中发现好多不

8、足之处。比如，语速，发音等等。（二）说普通话的体会上学的时候，说了三年的普通话。毕业以后来到工作岗位上，作为老师的我 们也一直再努力的使用普通话持与幼儿使用普通话坚持与家长使用普通话， 但是同事们之间，似乎就不是很注意了，通过这一学期，我们提高了认识，普通 话就是与任何人沟通的语言，我们坚持与同事之间的交流使用普通话，坚持与家 人也使用普通话。再普通话的学习使用过程中，我们要起到宣传普通话的带头作用。总之，说普通话是我们每个人的义务与责任，尤其是做老师的我们，再学习 普通话的过程中我们学习了以前许多没有学习到的东西增长了不少的知识。 每一次的考试，无论是普通话的口试还是汉语拼音的书面测试，都让

9、我们从中提 高了自己的能力。可见，学习是我们终身受用的一项制度。是提高各项素质的一 项很好的措施。为了争当“语言文字规范化示范校校下发了学习推广普通话的倡议书， 举办了推普手抄报比赛和朗读比赛，老师还组织我们学习关于普通话的知识，使 我受益匪浅下面谈一谈我的学习心得推广普通话是响应国家号召的具体表现。 普通话是我们全国的通用语言。它以北京语音为标准音，以北方话为基础方言， 以典范的现代白话文著作为语法规范，是我们中华民族相互交流和对外交往的规 定语言我宪法总纲第十九条明确规定推广全国通用普通话3年 1 月 1 日起施行的国家通用语言文字法明确了普通话作为国家通用语言地 位。推广普通话便于各民族

10、人民广泛交流我国是一个多民族国家国 个民 族，都有自己的语言和方言。只有推广普通话，才能消除各地区、各民族之间的 语言障碍，促进各地区和民族之间的沟通和交流；只有推广普通话，我们才能更 好地和外国人交往，不但能和外国人做生意，还能学到许多国外的先进技术。只 有这样，才能更好地发展我们的国家，使各民族人民过上幸福美满的生活。推广普通话是素质教育的重要内容。语言文字能力是文化素质的基本内容， 推广普及普通话有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针， 有利于弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神，提高全民族的科学文化素质。我们小学生，一定要从我做起，学好、说好普通话。学好普通话，朋友遍天

11、下，学好普通话，方便你我他，学好普通话，建设我们繁荣昌盛的好国家。对于普通话，没有人会感到陌生，但如何才能说好普通话，却是需要专业的 学习与练习来完成的。在经过一段时间的学习后，我对与学习普通话也有了一些 自己的感受。练习普通话是个漫长的过程，需要一点一滴去提高。首先，要对普 通话有一个基本的了解，普通话，它是以北京语言为标准音、以北方话为基础方 言、以现代白话文为语法规范的一种语言。它是我们日常工作，生活中交流不可 缺少的工具。其次，应该对自己的普通话的水平有一个初步的评估，明确自己不 足的地方，做有针对性的计划与练习。在课堂中的学习只是一个引导性的，课后 的巩固和练习才是改正发音的一个重要

12、环节。常说坚持就是胜利，学普通话也是这样的。在南方，相对而言，普通话的说 话群体处于弱势。做为一个说吴方言的人，在平翘舌方面还是没有那么标准，说 话的时候没有北方人的那种腔调与韵味。在学习的过程中，我会听着老师提供的 录音，边听边练，及时纠正自己发音有问题的地方，反复练习，然后在日常的口 语交流中，注重自己发音的准确性，也可以找一个讲话的对象，互相纠正。除了发音的准确性，朗读也是普通话学习中的一个重要内容。朗读主要讲究 的是它的感情以及发音的准确性，既有感情又发音准确的朗读会使听者有一种舒 适的感觉，而不是磕磕绊绊或生硬的感觉。在练习朗读的过程中，气息是很重要 的一个方面要注重把握气息的运用即

13、不能过于急促也不能过于冗长当然，4情感是需要体验与培养的，需要理解，朗读不只是技术活，更是一种美享受。朗 读是体现普通话魅力的一种特别的方式，是值得我们去学习与感受的。作为一个教师行业的人，学好普通话才能更好的与学生交流，同时也能在交 流过程中主动纠正学生的发音。当然，即使不是教师行业的人，也应该努力的学 好普通话，俗话说的好，学好普通话，方便你我他。普通话早已是中国通用的语言了，每个人都有责任去学好普通话，不管是在 工作还是学习中，只有每个人都自觉的去学习普通话，注重发音的准确性，普通 话才能向一个更高更好的方向发展。为期四天的普通话培训学习，真的是收获不少，受益匪浅。尤其是每一位授 课教师

14、优美流利的普通话，更激发了我学好、说好普通话的信心。在这次普通话培训学习的过程中，我发现我的总体语音面貌不容乐观：我平 时讲普通话不同程度的带有自己成长地的方言语调。虽然我讲普通话时有正音意 识，但要突破自身的局限还有相当的困难。通过这次培训学习，我认为要学好普 通话，必须做到以下几点：1、要从思想上重视普通话的培训与考试，不能抱无所谓的态度。2作为教师普通话是我们工作的校园语言所以我在学校得抓紧一切机会 讲普通话，并和普通话语言面貌好的老师经常练习。3、我应该经常收听广播电视的普通话节目，跟学，形成良好的语感。4我应该经常读一读经典文章并大声朗读出来因为朗读是训练普通话的 最好捷径。5普通话

15、水平测试大纲提供了测试涵盖面百分之七十以上的内容，我自 己应该对照列表多读多练，直到滚瓜烂熟。相信自己会有更大的提高！以前，我总是觉得普通话离我们很遥远。通过参加普通话学习，我有了新的 认识。原来，说普通话还是挺有趣的，而且也是大有用处的。尤其是，当你出发 到大城市时，如果你不会说普通话，根本就无法与他人沟通交流，有时还会闹出 笑话被人误解或误解他人，甚至令人难堪话）列车员把“里厢去”说 成“你下去”惹得乘客非常恼火东话）把“大姐，我取钱成“打劫， 我缺钱吓得银行职员立即拨打了 110。学说普通话，首先要消除语言障碍。普5通话是正常与人交流的语言，学说普通话势在必行。普通话学习，使我受益匪浅。

16、首先是老师那一口流利的普通话，还有精彩的 课堂，深深地吸引了同学们，可见，说好普通话，对学生影响有多大。再就是， 通过学习我掌握了许多发音规则比如上升的变调纠正了许多常用词的发音， 例如逮捕教诲；还了解了方言中常犯的错误以及错因。我觉得说普通话不再像想 象的那么难，同时也坚定了我说普通话的信心。说好普通话，我觉得需要注意以下几点：第一，准确把握声调并且要读到位，注意发音部位，对于个别方音要反复练 习直到完全到位为止。另外普通话的音变规则也要记清。第二，多读，多听。读些小学生注音读物，锻炼说普通话的感觉。看电视， 听新闻，默默地跟随播音员说也是有效的途径。第三，克服羞怯心里，多说。坚持用普通话进

17、行日常会话，营造说普通话的 氛围语言取决于环境在一个大家都说普通话的环境中耳濡目染近朱必赤。 只有敢说、多说才会发现更多的发音不准的音节，进而努力去纠正。这样才会有 进步。第四，勤查字典。字典是最好的老师，若有不懂，虚心请教，直到完全正 确为止。尤其注意一些字的多音与多义现象。我坚信：只要努力，我的普通话水平一定能提高。在没有上语音课以前，我一直以为自己的普通话还可以，但随着一节一节语 音课的进行才渐渐发现原来自己的普通话在很多方面存在的问题都太多太多。对于老师，在老师给我们上第一堂课时，我就被老师那种独特的气质吸引住 了，有时甚至会情不自禁的想我为何如此幸运，会在这位老师的课堂上学习。给 我

18、印象最深的是不在迫不得已的情况下是不会让别的老师帮忙代课的她说： “让其他老师帮忙代课我实在不放心能让不知情的人听了会产生一定的 误会但我觉得这既体现了老师对自己学生的负责也体现了她对自己的自信我 十分赞同和佩服老师的这种做法。除了老师的人格魅力让我钦佩外，老师的授课方式也特别值得我们肯定。记 忆中，在课堂上老师很少笑，总是以一副严肃的表情面对我们，也对我们比较严 格。可是奇怪的是这并没有让我有觉得反感，反而听的特别认真。在本期语音课中，老师完全没有用照本宣科的教学方式，她拥有一套完全属6于自己的教学课件和方法，使人有种不愿听都不行的冲动。第一，老师的课件做的特别好。页面简洁而优雅真可谓不媚不

19、俗，课件的内 容也相当全面实用，至少我是这样认为。因为它展示的都是十分重要的知识，没 有泛泛而谈的话外语。从第一章的“语音基础知识”到最后一章的“儿化音 师讲的课件内容都那么的一丝不苟，完善而不冗杂，让我觉得听这堂课实在是在 接受知识的过程中享受而非煎熬。第二，老师特别注重我们的正确发音方式。从气息，开口，唇，舌等各个发 音器官的部位进行给我们进行语音的纠正和标准化。通过这部分内容的学习，我 在发音器官部位上得到了很大的规范和改进，也学习到了一些正确的发音方式和 技巧，同时更使我意识到自己在初学发音时很多地方都偷懒了，从而导致一直以 来在语言发音上的恶性循环。不过值得庆幸的是能在本期的语音课上

20、得到及时的 纠正。第三，课堂语音练习。老师也很重视我们的课堂实践练习，因为老师明白学 生们课后自觉练习是很没有保证的。而且其练习方式也很注意侧重点，很有针对 性。比如对于方言音纠正，就找相应地方的同学来读，这样既纠正了同学们的方 音，又给同学们做了方音示范；对于鼻边音平翘舌等发音的练习，老师就会用一 些相应的典型词组、绕口令等让我们练习；有时针对轻声儿化音等发音的练习， 老师又会用一些比较典型的段落、小故事等材料等等来让大家得到一定的体验和 练习。总之，练习材料不仅简单有趣而且典型，真的让我感叹。第四，课间语音播放。老师也充分利用起我们的课间十分钟，她在课间总会 给我们播放一段十分钟左右的文章

21、，这些文章不仅让我们在心灵上得到了充实， 而且在纠正语音上也起到一定的作用。课间的语音播放是不是要听，完全有我们 自己决定，但值得高兴的是大多同学都在听，相信如此轻松而愉悦的学习方式， 实在让人没有理由拒绝吧。第五，课后练习。在这一点上老师并没有十分的强调，但我觉得如果是真的 是认真听了老师的课的同学，这课后的练习不用老师提醒，我们就已经会不自觉 的要主动进行了。因为既然学到的知识那么有用而且实际，不运用都不可能呢。说实话，在没有开始写这份心得体会时，我想真的没什么可以写的。但当我 执笔开始在纸上时师给我忙完了上课的一幅幅画面就很自然地浮现在我眼前，7内心还有一种很奇妙的激动过以上的总结我猛然

22、觉得吴老师真的太神奇了， 那课堂上的一言一行都多么轻易自然的让我深深地记住，让我一想她就会有滔滔 不绝的感慨，不仅仅只是不愧为人师表，老师无论是个人修养，还是那由内而外 的气质，甚或是其对工作的尽职尽责都可谓难得。当然，每个人都不可能时十全十美的，可能因为只是在课堂上才能和吴老师 有所接触，课堂上老师总是一副严肃表情，我常在想要是老师能多笑笑会更有亲 和力，那么老师又会是另一种风格站在我们面前，应该授课效果也很好吧。总之，我觉得本期的普通话课对于我个人而言是十分必要的，而且能在 吴老师的课堂上学习，我更是毫无意见了。通过本期的语音课的学习，我最大的 感受就是，现在终于能分辨普通话的发音了，也能

23、大致辨别的说话者普通话的水 平我很高兴但一想到自己的普通话二级甲等都还没有过心里还是有点担忧， 很希望通过本期的语音课学习后，在下次的普通话测试中能顺利通过。一学期又转眼即逝普通话课程也随之告一段落，课程虽然不算多，但老 师和老师给我们讲的课，都让我从中学到了不少知识，不管是在做人还是语音知 识方面都让我很有收获，终生受益。上周末，我有幸参加了普通话培训班。虽然短短的 4 天学习，却有着别样的 体会。普通话是我国的通用语言，是我们所有炎黄子孙赖以交流、沟通思想感情的 工具。它是以北京语言为标准音、以北方话为基础方言、以现代白话文为语法规 范的一种语言。一口字正腔圆的标准的普通话能给人一种美感，

24、给人一种无穷的 享受。在上学的时候也学过普通话通过这几天的学习我认为当时为什么没有学好普 通话有以下几点。1、没有反复练习。课堂上讲过多少就是多少，回宿舍没有练习，在学习、生 活中没有应用，一开口就原形毕露了，也没有意识要去纠正。2缺乏系统的归纳和积累书本上归纳了一些东西但有时候别人的总结的 并不适合我们，只有自己领悟的东西最重要。3基本知识不牢固一些死的概念要求没有掌握好如发音器官的控制、 音节结构特点、语流音变，以至于有时候老师讲到舌头要放哪个部位都不知道该8怎样放，别人有不可能拿着你的舌头乱摆。通过两天的学习我认为要学好普通话，只要做到以下几点就有很大的提高： （1有恒心学一门语言不是一

25、朝一夕的事它需要长时间的不间断的练习，三天打渔两天晒网是难以学好的，因此我们要有恒心，坚持学习！（2安排专门时间学习普通话在学习普通话的过程要注意安排一个学习 计划，每天抽出一定的时间，比如每天 小时，专门学习普通话。这是学习好普 通话的时间保证。（3整理方言口音和普通话之间的对应关系都将它们一一列出整理成方 言和普通话词汇对照表。这样便于记忆和纠正方言的不规范读音。这是对比学习 法。（4跟普通话好的同学学习跟普通话说的好的同学交往或在一起活动， 寓学习于娱乐，在语言的交流中提高普通话水平。这是延伸学习法。另外，坚持用普通话进行日常会话。有人说：语言取决于环境。在一个大家 都说普通话的环境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音浓重，逐渐逐渐你也会 受感染的。总之，只要努力，就一定能把普通话说好。通过普通话的学习，使我 受益非浅。要想又快又好的学习普通话，我认为首先自己必须要有信心和对普通话重要 性的认识，这样才能激发我们学习的积极性，使我们对普通话产生浓厚的兴趣， 有了兴趣就会有无穷的动力。那么怎样激发我们学习的积极性呢？大家都知道普通话的普及