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文档简介

有长 教师进通摘要：教师家长何进行效沟活动方一、设计想：幼儿园，教与家的沟通家园育中的重环节， 影响着园共的效达成，好的通策略和法有很多在幼园实际作中新教会随时充到们的队伍，有 的教师与家交流，由于己本经验不足只能简单报幼在园表，泛的向长介绍儿在清考，经用 “挺好，“错”回答家的问，或有的师不够自，回家长，主动家长通，以错失园共育的机， 因此我以情再现流互动形式开展本次研活晚 5 点半、活动地儿园多能厅、活参与人幼儿全体教师教研主任园长、活动程：动一情景再，问大家看，案例 情景表再现活动：案例析，话大家说情景再现，请师各抒见，合自经验，自己案例的建和看 法，找解决法）动三：园沟，人人是人（教师组，组负责个案的解方案的定，进行情景演， 更直观让大发现通策略活动：沟通技，园长来评分表演解方案，请长对其行点，并对家沟通 工作做具体求，领全园师都极、主动参与到家沟通来，并保沟有效丽的向日葵蚂 蚁奶奶房子盆花物的子骑白马苍耳金色的玉棒、手捧花盆的孩环境创设 树、苹实物子：米、苍料：的资料图：落叶和落各样蔬菜实：黄区角种 植区、然角图片览区、物展：种子、叶、蔬菜花朵儿作：拓印、剪贴画、果拼盘、丽的花朵 好吃的菜、大一树（落、手画）家园染病的防，季幼儿带幼 儿到户感受天的来，花树木化，认识见树，并口述叶贴一颗物， 全家总员一照顾幼儿起买菜了解养价和生长菜拼 . 2

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