好习惯伴我成长主题班会策划

1、好习惯伴成长主题会策划 好习惯我成长题班会动策划【班会背景】叶圣陶先生说：“教育无非就是培养良好的习惯”。良好的习惯一旦形 成，就会变成人生道路上前进的巨大力量，终生受益反之，从小忽略良好习惯的 培养，而让不良习惯成为恶习，必将贻误终身。我校是一所农村小学，在校学生 600 。大部分学生来源于一般的工人家 庭和文化层次较低的农民家庭，学生的行为习惯和综合素质参差不齐，尤其是学生 在卫生、学习、文明礼貌、品德行为等方面还比较薄弱，需要强化训练和着力培 养。这些是我们学校今年努力解决的实际问题。因此，四月份我校开展了以“好习 惯伴我行”为主题的活动。【班会目的】1、通过本次主题班会，使学生认识到什

2、么是好的行为习惯为什么我们要 有好的行为习惯如果我们习惯不好会怎么样每个人身上都有缺点，那么面对我们的 不良行为习惯，我们该怎么办2、使学生端正学习态度，提高学习兴趣，掌握正确高效的学习方法，改 掉不良学习习惯，在以后的学习生活中，心中时刻装着好的习惯，时刻要求自己和 好的习惯同行，养成良好的学习习惯。【班会形式】 情境体验、交流讨论、师生互动【班会步骤】一、谈话导入。良好的习惯是我们生活学习的保证，养成教育不仅是学校德育工作的重头 戏，也是我们每个学生身心发展中一件至关重要的大事。经过这几个星期的学习， 同学们在行为习惯上有了不同的进步。今天我们开这个主题班会，希望同学们有更 多的体会与收获

3、。二、短片欣赏。1、 播放短片。2、 师：看短片的时候，许多同学都笑了，那就请大家讨论讨论你在短片 中都看到了什么(自由分小组讨论)指名说。3、 师小结：从短片中我们看出了一些不好的行为习惯，这都是我们在行 为习惯的养成方面做得不够好。今天这节班会课的主题就是好习惯伴我成长。 (板书主题)三、 听故事。师：好习惯对我们的成长到底有什么用呢下面请听一个故事：1978 年，75 位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：“你在哪 所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢”出人意料，这位白发苍苍的 学者回答说：“是在幼儿园。”又问：“在幼儿园里学到了什么呢”学者答：“把 自己的东西分一半给小

4、伙伴们;不是自己的东西不要拿东西要放整齐，饭前要洗 手，午饭后要休息;做了错事要表示歉意;学习要多思考，要仔细观察大自然。从根 本上说，我学到的全部东西就是这些。”师：这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法。可见，好习惯对我 们的成功多么重要!四、自我剖析。师：正是因为这样，我们学校从这学期开始，要求每个学生都要做到养成 良好的行为习惯，那你们知道好习惯具体指的是哪些吗(小组讨论、交流)(指名回答)生 1：课前要预习。生 2：写字要做到“三个一”。生 3：自己的地盘自己清理。生 4：自己的书包自己整理。生 5：见到老师要微笑、行礼。生 6：课前要准备好学习用品。生 7：离开座位凳子要放在桌

5、底下。生 8：领饭时要站队，不许说话。师：看来同学们都记在了心里，那这些好习惯你都做到了吗(指名回答)生 1：我经常离开座位的时候，忘记把凳子归位。生 2：我有时忘记整理好自己的书包。生 3：我写字时经常“三个一”做得不够好。生 4：我自己的地盘经常整理不干净。师：习惯不是一天、两天养成的。一个好习惯大约需要 天 次行动才 能养成。坚持的时间越长，习惯的力量就越强。习惯不是一成不变的，坏习惯也可 以改变。只要有恒心，坏习惯就会和你说再见。四、 诗歌欣赏。师：好的习惯受益终生，让我把这首好习惯伴我行的诗歌送给大家。 “好习惯伴我行”诗歌好习惯，很重要，要养成，需做到：书包整理靠自己，自己地盘靠清

6、理。学习上，要自觉，课前预习别忘记，物品摆放要整齐，“三个一”定做到。讲文明，习惯好，见了老师说声好。从小养成好习惯，文明礼仪都做到。五、习惯体验。师：为了进一步规范我们的的好习惯，下面的环节是习惯小体验：“整理 书包”。1、 唱整理书包儿歌。小书包，勤整理，大在下，小在上，硬在下，软在上，文具盒摆最上面，零散物品单独放。2、整理书包。3、评比，颁发好习惯奖章。六、升华情感。师：播种一个行动，收获一个习惯，播种一个习惯，收获一个性格，播种 一个性格，收获一个命运，可见，一个好习惯对于我们来说，是多么重要同学 们，让我们拥有好习惯吧!与好习惯交上朋友，告别坏习惯吧他能让我们更好的学 习，更快乐的

7、生活!师：下面我们就动手，把坏习惯写在纸上，然后把这张纸折成小纸船，随 水漂走吧!(学生动手操作)七、安全教育：强调学生主意校内、校外的安全，遵纪守法，不发生任何事故。八、活动效果：通过班会，使学生端正学习态度，提高学习兴趣，掌握正确高效的学习方 法，改掉不良学习习惯，在以后的学习生活中，心中时刻装着好的习惯，时刻要求 自己和好的习惯同行，养成良好的学习习惯。好习惯伴我成长主题班会策划一、活动主题：好习惯伴我成长二、活动目的：1.通过本次活动懂得个人的习惯对自己命运有作重要的影响。2.认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理暗示来规范。3.通过同学的实例来展示坏习惯是我们进步道路上的巨大障碍，

8、和好习惯 对于学习和生活的积极影响。从而让全班同学自觉摈弃坏习惯，发自内心愿意努力 养成好习惯。4.通过讲解、问答、小品、游戏等活动方式来告知学生好习惯具体有那些 以及我们如何做才能逐渐养成好习惯的具体方法。三、活动流程设计：(一)、甲：同学们大家好!我们有缘走进了同一间教室。我们有幸成为了 同学。这里将见证我们火热的青春，让我们用希望点燃我们进取的动力让我们用 激情扬起奋进的风帆;让我们用汗水浇灌成长的乐土让我们一起对童年的幼稚和不 小心养成的陋习告别;让好习惯伴随我们健康成长乙：播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格播种性格，收获命运。六 年级“好习惯伴我成长”主题班会现在开始!(二)、甲

9、：你知道什么叫做“习惯”吗乙：这我当然知道，习惯就是你经常不由自主的、情不自禁的行为。 甲：你说得很对，可是你知道习惯有好和坏的区别吗乙：这谁不知道啊，当然了，比如我就只有好习惯没有坏习惯。甲：你还真不知道什么叫谦虚啊，我就知道你有个坏习惯乙：不可能，你说!甲：那我就当着全班同学说了，我就发现你经常咬手指甲。乙：你可真是好笑，我爱咬自己的手指甲，又没咬你的手指甲，这么多年 了也没见我为此生什么病，我说这不算什么坏习惯。甲：你还别得意，真要是当你为此生了大病后悔可就来不及了，你可别小 看了坏习惯的威力，不信你看：1.开车打手机遭致车毁人亡2.看完电视不拔下插头导致的家庭火灾3.不讲个人卫生(不爱

10、勤洗手，咬铅笔，咬指甲导致的各种疾病4.长期坐姿扭曲导致的侧肩、驼背等5.不爱朗读导致的交流困难、英语单词难记住等(三)、甲：看了刚才的资料，可这是把我吓了一跳，没想到我们认为并不 起眼的坏习惯竟然有如此大的危害。乙：是啊!大家可不要以为刚才的事情离我们很远，下面请看发生在我们 自己身上的关于习惯的故事。甲：请欣赏小品我这是怎么了?(节目小组出场表演他们已经排练好的节目此处略去具体表演过程，简单交代剧情：一个没有养成良好学习习惯的学生张力，在他的一天中由于自己的坏习惯 被各科老师批评，被家长误解，被同学嘲笑，最后连自己也开始对自己产生怀疑不 能接受自己，非常烦恼。(四)、甲：看了刚才的小品，同

11、学们有什么感想呢你能说出张力同学烦 恼的原因吗?你能为他想想什么办法呢?请同学们给他出出注意吧(无)、进行“好习惯我知道”接力。乙：(礼仪习惯)(1)尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳。(2)上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别， 说明去向。(住校生在校须外出时，要请假，并跟班主任说明去向。(3)进校第一次见到老师要主动向老师问好，进出校门、上下楼梯遇见老 师让老师先行。(4)上课回答问题先举手，跟老师说要起立，进办公室前喊“报告”。 (5)同学之间要互帮互助，不强欺弱，不叫同学绰号。(6)参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。(7)讲话文明，不说脏话。甲：(学习

12、习惯)(1)课前要预习，学会带着问题听课。(2)课前准备好学习用品，静等老师上课。(3)上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考。 (4)按时完成作业，做到独立、耐心、细致。乙：(生活习惯)(1)按时起床，不睡懒觉。(2)起床、穿衣、洗漱、整理房间、吃饭行动快速、做事利索。(3)上学不迟到、放学及时回家，不在路上打闹，不进网吧、游戏室、歌 舞厅等不健康场所。(4)讲究个人卫生，经常剪指甲，不染发、不留长发，不穿奇形怪状的衣 服，穿戴整洁，不穿拖鞋进教室。(5)积极主动打扫教室、寝室、不带瓜子、糖果等进入校园，不乱扔拉 圾，不乱涂乱画。(6)在家帮助家长做力所能及的事。(7)(注意安全，关爱生命，不攀爬围墙。甲：(节俭习惯)(1)用水用电要及时关闭开关，节约用水用电。(2)爱护桌椅、门窗，不乱攀折树木花草。(3)爱惜礼物，不追求穿戴，不跟他人攀比。(4)爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，节约每粒粮食。(5)不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室、寝室用具。(6)正确支配零用钱，不乱吃零食。(7)不向父母提出过高的物质要求。(七)、小结反思(班主任)看了同学们在班会活动中的热烈表现，老师也是深受启发。此时对刚才 在活动中出现的生成性问题作深入简要的分析