新材料作文的审题立意课件

1、新材料作文的审题立意掀起你的盖头来新材料作文的审题立意掀起你的盖头来 阅读材料，选择一个角度构思，自主立意，写一篇不少于800字的文章。 一头驴子和一匹马到某磨坊去应聘推磨工作。结果，驴被选中，马遭淘汰。 一年以后，这匹马被伯乐相中，成了远近闻名的千里马。 磨坊的主人闻讯以后，后悔不迭地跑去对千里马说：“你如此能干，当初我居然没有聘用你，我真是有眼无珠呀!” “ 幸亏当初没被你聘用。”千里马说，“不然，我现在就不会成为千里马，而是变成一头推磨驴了!” 阅读材料，选择一个角度构思，自主立意，写一篇不少于80第一、推敲第一构思 阅读材料或话题时首先“冒”出来的“第一构思”，在通常情况下是为大家所普

2、遍认知、一再提起的，也是考场上绝大多数考生在第一时间想到的。 高考作为选拔性考试，要求考生能在芸芸众生中脱颖而出，在写作方面就应当注意立意的新颖与深刻，有别于“众生俗论”，因此，应当注意避免“第一构思”。当心中有了观点之后第一、推敲第一构思 阅读材料或话题时首先“冒”第二、多用发散思维 多方面、多角度进行思索，为自己提供多种立意，便于从中选择，确保自己的写作具有开阔的视野和高质量的立意。 从话题的不同侧面来立意寻找与话题相关的人或事通过分析、归纳提炼观点 通过比较、鉴别提炼观点 第二、多用发散思维 多方面、多角度进行思索，为自第三、选择最佳角度 发散思维为你的立意提供了多种选项，但动笔写作毕竟

3、只能选取某一方面或角度。在众多的选项中，你应当选取最适合于你的那一个。 新颖的，有别众生俗论能吸引读者正确的，立论稳妥而不会走火入魔可写的，能够从道理上深入阐述的熟悉的，平时有积累、手头有材料喜欢的，有写作灵感和创作欲望的第三、选择最佳角度 发散思维为你的立意提供了 阅读材料，选择一个角度构思，自主立意，写一篇不少于800字的文章。 一头驴子和一匹马到某磨坊去应聘推磨工作。结果，驴被选中，马遭淘汰。 一年以后，这匹马被伯乐相中，成了远近闻名的千里马。 磨坊的主人闻讯以后，后悔不迭地跑去对千里马说：“你如此能干，当初我居然没有聘用你，我真是有眼无珠呀!” “ 幸亏当初没被你聘用。”千里马说，“不

4、然，我现在就不会成为千里马，而是变成一头推磨驴了!” 阅读材料，选择一个角度构思，自主立意，写一篇不少于80是金子总会发光的错过也许意味着新生要正确地面对挫折认清自己，找准位置合适自己的，才是最好的莫让人才空埋没机遇成就梦想塞翁失马，焉知非福多角度分析是金子总会发光的多角度分析 1.现在当红明星姚晨可谓家喻户晓，当她刚从北影毕业时，没有人找她拍戏，当她能换个剧组应聘时，总会被导演以“你长得很奇特，不适合这个角色”为由被拒之门外，但她没有灰心丧气，最终因成功塑造“郭芙蓉”这一形象而一夜蹿红。她如同是千里马，终于被导演看中。她的喜剧才能得以显现。合适的论据材料合适的论据材料 2、超级体育明星刘翔从

5、一名普通的少年体校学生成长为世界冠军，除了自身的努力之外，与发现这个明星苗子的教练有着密切关系。如果当年没有上海市第二少体校的跨栏教练方水泉教练的慧眼发现这棵跨栏“苗子”，如果不是孙海平教练，让“改行”后的刘翔将自身特点与潜力充分发挥了出来，也许刘翔就是一个成绩平平的跳高选手。而正是这一位置的改变，结束了110米栏这个体育项目长年被非洲和加勒比黑人统治的历史，同时也造就了中国一代体育名将。 2、超级体育明星刘翔从一名普通的少年体校学生成长为世界 3、柳永学富五车，才高八斗，经历了数次科举的打击才发现，那黑暗腐朽的朝堂并不是自己合适的位置，忍把浮名看了，换来浅吟低唱，那朴实无华的市井生活，才是自

6、己的归处。因此，宋朝的历史上少了一个人死名灭的庸吏，升起了一颗璀璨的词坛巨将。 3、柳永学富五车，才高八斗，经历了数次科举的打击才发 4、酷爱音乐，想做音乐家，不甘心在裁缝店时琐碎一生，鸿雁寄出，收到的却是一封绝望信：“你不适合音乐，专注于眼前吧！”这击碎了少年狂傲的心，可没有使他灰心丧气，他真的开始经营铺面，并且越做越好，蒸蒸日上，后来竟举世闻名，远销海外，衣服的品牌叫“皮尔卡丹”，这也正是他本人的名字。 4、酷爱音乐，想做音乐家，不甘心在裁缝店时琐碎一生， 5. 哈佛大学教授哈恩曼曾经这样说：即使你再羸弱，再贫穷，再普通，你仍然拥有别人羡慕的优势。对于梦想成真的人来说，不是缺少才能，而是缺

7、少对自己才能的发现，缺少对自己人生价值的开发利用。 5. 哈佛大学教授哈恩曼曾经这样说：即使你再羸弱，再 千里马若被磨房的主人聘用，就是一头推磨的驴，但他被伯乐相中，终一日千里，物尽其用。同样的马，不同的位置，自有不同的结局，人亦同理，找准位置，才能大展雄才，有所作为。 秦末，楚汉相争，汉王刘邦笑到最后，拥有江山；而霸王项羽别过虞姬，舍弃宝马，自刎于乌江令人叹息。然而这一切似乎又是必然。刘邦虽无雄韬武略，但他却有识别千里马的能力。“运筹策帷帐之中，决胜于千里之外”，他有军师张良；“镇国家、抚百姓、给馈饷，不绝粮道”，他有后盾萧何；“连百万之兵战必胜、攻必取”，他有大将韩信。这三位人杰，在刘邦这

8、里，各得其所，各尽其能，终助刘邦成就霸业，而这一点恰是霸王所不能比的，可见，人才找对位置是何其重要。美文欣赏莫放错位置 千里马若被磨房的主人聘用，就是一头推磨的驴，但 苍茫天地间，老子任思绪畅游宇宙，探究人生，一部道德经传诵千古；悠然南山下，陶翁把酒饮盏，种豆赏菊，“不为五斗米折腰”成田园诗派鼻祖；悠悠西湖边，林逋梅妻鹤子，看“疏影横斜”，品“暗香浮动”，不为名利所累，不为皇权所苦，怡然自得，传为佳话；渺渺红尘外，青莲居士放浪形骸，天马行空，寄情于山川事物，虽没有实现心中的抱负，但正确的位置终成就他“诗仙”的美誉。 他们都是伟大的先知，他们知道偌大的宇宙中哪里才是适合他们的归宿，他们也那么做了

9、，所以才能载入史册，流传至今，给予后人评说。然而造化却常常爱捉弄人，使人才偏离了正常的位置，成为“美丽的错误”。 苍茫天地间，老子任思绪畅游宇宙，探究人生，一部 南唐后主李煜，才情洋溢，文笔不凡，但是作为皇帝的他空有人文情怀，“恰似一江春水向东流”的无限愁情却阻挡不住宋进攻的步伐。宋徽宗赵佶，画工卓越，但是身为一国之君，他手中的画笔却无法改变朝代灭亡的悲剧。 不可否认他们卓越的才华，也不能否认他们显赫的地位，然而那却不是他们的位置，文人治理不好国家，画笔更不能改变现实。他们该是优秀的艺术家，而不是高高在上的万民之主。 培养人才不易，寻找合适的位置亦难，莫放错位置！ 南唐后主李煜，才情洋溢，文笔

10、不凡，但是作为皇帝莫愁前路无机遇 常青之树无花，艳丽之花无果，梅需逊雪，雪却输梅，虽然与一种美好擦肩；但毋需沮丧，总有另一扇大门扉然洞开，是故“莫愁前路无机遇”。 莫愁前路无机遇。胡杨失去了成长在雨水丰沛土壤肥厚而新鲜的环境中的机会，却为风有声也有情地悉心雕琢，成为水无言也无泪的精心培育的沙漠中的舞者。苍松失去了温暖的南方，却青翠一年四季；马失去了推磨的工作，却被相为千里之马。 莫愁前路无机遇。茨威格因犹太身份流亡异乡，失去安逸生活，但他听着大西洋海浪的声音，成为被罗曼罗兰誉为“灵魂捕手”的文学大师；沈从文在文革的压力下，失去了创作田园牧歌式美丽文字的机会，但他没有光阴虚掷，而是俯身历史文化并

11、在此著作等身。莫愁前路无机遇 莫愁前路无机遇。无论是担锄夜归，采菊东篱，还是春水煎茶、松花酿酒；无论是矮纸斜行，晴窗细乳，还是三秋桂子，十里荷花，无论是醉卧闲亭，寄情山水，还是小雨纤纤，杨柳拂堤这样雅致的画面总是在失去或放弃钟鸣鼎食后缓慢飘飞的，而纨绔子弟，膏梁之徒，终日锦夜玉食，势必不能拥有这样精致的生活。 莫愁前路无机遇。敬一丹的人生是从四十岁起步的，杨澜是在放弃工作毅然求学后才成功的。她们因为朝着的更远的方向前行，所以一路步履蹒跚，风雨兼程，虽然丢失了看似珍贵的机遇，但是最终找到并通过了属于自己的成功之门。 莫愁前路无机遇。无论是担锄夜归，采菊东篱，还 安徒生说：“光荣的荆棘路环绕地球一

12、周，只有幸运的人才会被选出，成为构建联系上帝与人间的桥梁的没有薪水的工程师。”每个人都有所长，上帝定会给予他适合的机遇。 “机遇、美、自由永远不会被封杀至死。”它们像涓涓细流，不在此处喷薄，便在别处流淌。巴金说：“我们的生命必须开花。”那就做一个勇者，当黑夜灭烛的凉风吹灭机遇之火，再续火种，世界又是一片光明。 莫愁前路无机遇，无畏踏过焚烧三界的红莲之火，定会到达水草丰美的彼岸。 安徒生说：“光荣的荆棘路环绕地球一周，只有幸运 导入：2005年高考上海卷、 福建卷、湖北卷出现了一种新型的作文模式，2006年高考两套全国卷和湖北卷也是这种题型。2007年高考三套全国卷和北京卷也是这种题型。我们把它

13、称为“新材料作文”(有人称作“后话题作文”“题意作文”)。这种作文模式比话题作文更具开放性，考生可发挥的空间更大。 所以，应引起重视。 导入：2005年高考上海卷、 福建卷、湖北卷出现了上海：阅读以下提示，根据要求作文。近年来，在课堂教学之外，以下现象也大量进入了我们的视野，请看一组社会广角镜：镜头一：武侠小说风靡了几代读者，其实，以侠为人格理想，是一种由来已久的精神传统。言情小说则往往将花样年华与感伤情调交织在一起。这都是作品吸引众多青少年读者的原因。镜头二：中学时代、同桌的你等流行歌曲唱出了莘莘学子的生活。幼稚与成熟，青春与成长，追求与迷惘，是一种难解的情结。在校园的绿草地上总有它的一席之

14、地。镜头三：时至今日，广告已成铺天盖地之势，连世界名曲也进入了某些品牌的广告。于是，高雅的古典音乐在一些青少年的耳中成了商品而非音乐旋律。除此之外，还有各种卡通音像制品、韩剧、休闲报刊以及时装表演，等等。因此，需要对当今的文化生活作一番审视和辨析，并谈谈它们对你的成长正在形成怎样的影响 请写一篇不少于800宇的作文(不要写成诗歌)。题目自拟。上海：阅读以下提示，根据要求作文。近年来，在课堂教学之2010全国新课标：2010全国新课标：05湖北：阅读下面的文字，根据要求作文。诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之。出乎其外，故能观之。入乎其内，故有生气。出乎其外，故有高致。

15、以上是王国维人间词话中的一则文字，论述了诗人观察和表现宇宙人生的态度和方法。其实，这则文字所含的思想，对我们为文、处事、做人以及观赏自然、认识社会，都有启发。请根据你对这则文字的感悟，自定立意、自选文体、自拟标题，写一篇不少于800字的文章。 05湖北：阅读下面的文字，根据要求作文。诗人对宇宙 06全国：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与800字的文章。（60分） 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊

16、往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 06全国：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与800字07全国：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 著名歌手丛飞节衣缩食，捐赠300万元，资助了178名贫困学生。当他自己病危住院经济困难时，几个受助完成学业就在本地工作的年轻人，竟然没

17、有一个人来看望他。这件事被媒体披露后，有一个受助者居然还埋怨说，这让他很没面子。丛飞说，不要责怪他们，我已不再需要医疗了。 华农大的学生小李和同学们将卖废品的钱捐给了一所希望小学，不久，小李被查出得了白血病，这所希望小学的师生给小李捐款，一个四年级女生捐了10元钱。问她为什么把春节的压岁钱全都捐出来，她说：“只要做到小李姐姐说的那句话就满足了。”问她是那是一句什么话，她说：“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。” 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。07全国：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文 概念：所

18、谓“新材料作文”，即作文提供一则材料或图画并略作提示，但不提供话题，要求考生阅读材料或图画，根据自己对材料或图画的感悟、理解，自定立意、自选文体、自拟标题进行作文。它是介于传统材料作文和话题作文之间的一种新的作文形式，我们且把它叫做新材料（或后话题）作文。 概念：所谓“新材料作文”，即作文提供一则材料或图画新材料作文、传统材料作文、话题作文的联系和区别：新材料作文，不限文体，它不同于以往根据材料写议论文的传统材料作文，保持了话题作文的开放性“三自”（自定立意、自选文体、自拟题目）；新材料作文不同于话题作文：它给定材料，但不给定话题，话题作文的材料是为了引出“话题”，作文围绕“话题”范围展开，材

19、料可用可不用；新材料作文则要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文，也就是说从材料中提炼观点而不是话题。新材料作文、传统材料作文、话题作文的联系和区别：新材料作文， 作文题目中所提供材料既是审题的第一出发点，又是作文符合题意的终极范围。对于新材料作文，正确审读材料，是作文立意的关键。那么，如何审题立意呢？ 作文题目中所提供材料既是审题的第一出发点，又是作教学目标：学会单则材料与多则材料审题立意的方法。教学重点：全面理解分析材料并明确立意。教学目标：“文以意为主，意犹帅也”，高考作文立意不准，或文不扣材，离题万里，将满盘皆输，终生遗憾。因此，准确把握材料内涵，正确审题立意，是材料作

20、文的重中之重。“文以意为主，意犹帅也”，新材料作文：一般是叙述一个或多个故事、一则或多则寓言,一句或多句名言，一幅或多幅漫画，让学生审题立意并写作。新材料作文：就内容而言：寓言类材料，事实类材料；漫画类材料，名言型材料，就形式而言：单则材料和多则材料。就内容而言： 1.找关键词、关键句（立意） 2.人物事件结果原因（立意） 多则材料 1.异中求同（立意） 2.同中求异（立意） 单则材料 辩证思考 1.找关键词、关键句（立意） 2.人物事件结果原因（单则材料单则材料（一） 这是一则禅宗故事。从前，有一位少年，渴望练就一身超群的剑术，便千里迢迢来到一座仙山求教于一位世外高人。这位少年一心想早日成名

21、，跪拜之后，便说：“我决心勤学苦练，请问师父需要多久才能学成下山？”师父答道：“十年。”少年嫌太长，就说：“假如我全力以赴，夜以继日，需要多长时间？”师父说：“这样大概要三十年。”少年大吃一惊：“为什么全力以赴反而要三十年呢？”师父不答。少年又说：“我一定要不惜一切代价，拼死拼活修练，争取早日成功。”师父说：“那么，你就得跟我学至少七十年。”少年冥思苦想，良久，终于大悟。（一） 分析：1.找关键词、关键句（一心想早日成名，跪拜之后，便说/需要多久/嫌太长/需要多长时间/不惜一切代价，拼死拼活修练，争取早日成功）立意（做事要脚踏实地，日积月累，切忌急功近利；欲速则不达） 分析：立意（做事要脚踏实

22、地，日积月累， 2. 人物（少年、师父）事件（学习态度与所需时间的问答）结果（心情越急切，所需时间越长） 原因（欲速则不达） 立意（做事要脚踏实地，日积月累，切忌急功近利；欲速则不达） 2. 人物（少年、师父）原因（欲速则不达） 立意（做事（二）庄子中有这样一则寓言：朱平曼喜好剑法，总想练就一身独步天下的绝技。他听说有个叫支离益的人善长屠龙之术，便赶去拜支离益为师，立志将这种人间稀有、世上少见的剑法学到手。他苦学苦练了三年，倾家荡产也在所不惜。终于他的屠龙剑术已达到炉火纯青的地步，便辞别了老师，开始仗剑闯荡江湖，希望杀尽天下害龙，显姓扬名。然而他四处寻觅却找不到一条龙的影子。其所谓的一身绝技，

23、最终也没有任何用武之地。（二）分析：1.找关键词、关键句（绝技/人间稀有、世上少见/然而他四处寻觅却找不到一条龙的影子。其所谓的一身绝技，最终也没有任何用武之地） 立意（学要有所用，从实际出发） 原因（所学脱离实际） 立意（学要有所用，从实际出发） 2.人物（朱平曼）事件（苦学绝技）结果（所学无所用） 分析：立意（学要有所用，从实际出发） 原因（所学脱离（三）有人问三个砌砖工人：“你们在做什么？”第一个工人不假思索地说：“砌砖。”第二个工人想了想说：“我在赚工资。”第三个工人却说：“我正在建造世界上最 富特色的房子。”后来前两个工人一生都是普通的砌砖工人，而第三个工人却成了有名的建筑师。（三）

24、分析：1.找关键词、关键句（砌砖/赚工资/建造世界上最富特色的房子/前两个工人一生都是普通的砌砖工人，而第三个工人却成了有名的建筑师）立意（对工作要有积极认识，充满热爱，富有责任感，积极进取，才能真正有所成） 分析：立意（对工作要有积极认识，充满2.人物（三个工人）事件（对同一问题不同的回答）结果（普通的砌砖工人与有名的建筑师）原因（对工作意义的认识不同） 立意（对工作要有积极认识，充满热爱，富有责任感，积极进取，才能真正有所成） 2.人物（三个工人） 立意（对工作要有积极认识，充满热（四）一位客人到朋友家做客，受到了朋友的热情款待。为他的到来主人准备了丰盛的午餐，特别是做了十分可口的红烧鲤鱼

25、和鲜美可口的鲍鱼汤。客人吃得十分满意，临别时主人盛情相让，让客人喝了一大碗鲍鱼汤，之后还嫌接待不周，于是又送上了一大碗，还十分热情地说：“再喝一碗鲜鱼汤吧！”于是客人盛情难却，勉强喝了下去，没想到主人又端来一碗，又说“再来一碗吧！”最后客人只好婉言谢绝，心想“以后再也不能到这里来做客了。”（四）一位客人到朋友家做客，受到了朋友的热情款待。为他的到分析：1.找关键词、关键句（热情款待/十分满意/盛情相让/还嫌接待不周/又送上了一大碗/客人盛情难却，勉强喝下去/再来一碗吧/客人只好婉言谢绝，心想：以后再也不能到这里来做客了） 立意（过犹不及，把握分寸） 分析： 立意（过犹不及，把握分寸） 2.人物

26、（主人与客人）事件（盛情招待，一再盛情）结果（客人害怕了）原因（太过了）立意（过犹不及，把握分寸） 2.人物（主人与客人）立意（过犹不及，把握分寸） （五） 某鞋厂派了两名推销员，一同飞往一个海岛开辟市场。刚一下飞机，他们就了解到所有岛民从来没有穿鞋的习惯。推销员甲心里凉了半截，立即向厂里发出电报：“这里没有市场，预计他们的需求量为零！”推销员乙却惊喜万分，也立即向厂里发了电报：“市场前景广阔，他们的需求量将从零开始。”（五）分析：1.找关键词、关键句（凉了半截/惊喜万分/这里没有市场，预计他们的需求量为零/市场前景广阔，他们的需求量将从零开始） 立意（消极地对待还是积极地开辟,消极与积极看问

27、题） 辩证思考分析： 立意（消极地对待还是积极地开辟,辩证思考2.人物（两名推销员）事件（对同一现象的不同看法）结果（可想而知）原因（态度不同、看法不同）立意（消极地对待还是积极地开辟，消极与积极看问题）辩证思考2.人物（两名推销员）立意（消极地对待还是积极辩证思考（六） 乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说

28、：“它也很可爱呀！”（六）分析：1.找关键词、关键句（牧羊人说“这是一只忘记自己叫什么的鸟”；孩子说“它也很可爱呀”） 立意（既要有超越自我的勇气， 又要结合自身条件） 辩证思考盲目模仿，必遭失败；勇于超越，精神可嘉。分析： 立意（既要有超越自我的勇气，辩证思考盲目模仿，必2.人物（乌鸦、牧羊人、孩子） 立意（既要有超越自我的勇气， 又要结合自身条件） 事件（乌鸦羡慕老鹰，于是拼命模仿）结果（实践时失败）原因（精神可嘉，但不符合自身条件）辩证思考2.人物（乌鸦、牧羊人、孩子） 立意（既要有超越自我的勇1.抓关键句法练习：例1、巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最

29、好？”他回答说：“下一个 !”而当他在足坛崭露头角，成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个！” 立意：永不满足 再接再厉 追求是无止境的 永远进取奋斗拼搏1.抓关键句法练习：例1、巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时2、冬天的河干涸了，我相信，春水还将来临，那时白帆就是我们心中的偶像；风中的树叶凋零了，我相信，泥土里的梦将在枝头开花结果。 阴云在天空拥挤聚集，你会看见一只鹰就像闪电，挑破那罪恶的序幕，我相信，将有雨滴快乐的合唱；大海在远方怒吼，你会看见水手与桅杆并肩归来，他们的微笑充满了信心，我相信，生命正在这样的熔铸中刚强。 2、冬天的河

30、干涸了，我相信，春水还将来临，那时白帆就是我们心审题分析：“我相信”，“相信”多义词，依据材料，“相信”应理解为“信念”、“信心”，在困苦的环境中理想之灯不灭，执著奋进，勇敢抗击，不颓废不消沉.若理解为“信任”“自信”则不妥，若据此选材立意，则更不妥。 审题分析：“我相信”，“相信”多义词，依据材料，“相信”应理3、俗话说“金无足赤，人无完人”，但作为芸芸众生的我们一直在梦寐以求做一个完美无缺的人，然而现实总让我们感到“残酷”，想参加演讲比赛，普通话却不标准；报名文学社，写作却是弱项；想当模特，身材又欠佳；学美术没感觉；唱歌五音不全几多遗憾，几多叹息。也许只好“阿Q”一番，美神维纳斯不也是断臂

31、的吗？有缺陷的我才是真正的我。 新材料作文的审题立意课件此作文命题者的意图很鲜明，启发学生进行辨证思维，“人无完人”，正视自己身上的不足，挖掘自身的长处，或在发展自己的时候扬长避短等等。，而理解的不到位，直接影响到选材及立意，使写出的文章与出题人的意图相去十万八千里。例如有的同学直接将廉颇负荆请罪的故事引入文章，写勇于改错，或知错就改等，这显然不合适。 正视缺陷缺陷是一种美长处与短处尺有所短寸有所长正视缺陷，秀出风采此作文命题者的意图很鲜明，启发学生进行辨证思维，“人无完人”【4】一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的，我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答

32、道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。”【分析】通过分析这则材料，学生会发现这则材料中的关键句就是螃蟹所说的话“你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠”。据此，学生可以立意为成功必须经过艰辛和痛苦，成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。【4】一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。【5】有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?”院长交给他一块石头，说：“明天

33、，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬成“稀世之宝”。院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。”【5】有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人【分析】很多同学以“珍惜”为话题，写“珍惜友谊”、写“珍惜时间”、“珍惜幸福生活”、“珍惜学习机会”等，都未免偏颇。只

34、要我们再全面深入地进行分析，就会明白这则材料的主旨才是话题“只要自己看重自己，珍惜自己，你的生命就有意义、有价值。”材料对“珍惜”有了更具体的限制。【分析】很多同学以“珍惜”为话题，写“珍惜友谊”、写“珍惜时 6、作家冯骥才说：“各国博物馆都收藏中国的文物，惟有中国博物馆不收藏外国文物，中国人在博物馆里看来看去全是自己。造成这种现象的是一种传统的文化封闭现念：不看别人的，便认为自己最好。”有人由此联想到：打开的窗口越大，放进来的阳光就越多，进入视野的内容就越丰富，对自己、对世界的认识就越全面。 1.开阔视野2.将视野打开3.给我一双“鹰眼”4.放眼看世界5.莫让浮云遮望眼6.切莫坐井观天7.欲

35、穷千里目，更上一层楼 6、作家冯骥才说：“各国博物馆都收藏中国的文物，惟有中国博 本文的主角是盲子，作者对他的态度是讽刺，盲子“久自苦”的原因是不信忠告，兢兢握固，死不放手。在这样理解的基础就可以得出“第放下即实地”、“学会放手”等立意及命题了。例1:有盲子过涸溪，失坠，两手攀木楯，兢兢握固，自分必坠深渊。过者告曰：“无怖，第放下即实地也。”盲子不信，握楯长号。久之，手惫，失手坠地。乃自哂曰：“嘻，蚤知是实地，何久自苦耶？”审题立意之方法2、因果分析法 本文的主角是盲子，作者对他的态度是讽刺，盲子“久自苦”的 例2：乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

36、一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱呀！” 乌鸦为什么抓山羊失败？因为它不顾自身条件（身子太轻，爪子不如老鹰锋利），盲目模仿老鹰，哪有不失败之理？从原因入手，可立意为：盲目模仿别人，就如东施效颦，难免遭致失败。当然，也可从小孩称赞乌鸦“它也很可爱啊！”分析原因立意。因为它不甘心做一只普通的乌鸦，它要超越，它敢于挑战，勇气可嘉！从此处立意，更容易写出新意。 例2：乌鸦因羡慕

37、老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领从乌鸦既可笑又可爱角度进行辩证分析，可以选择下列角度：方向和精神； 可贵的勇气与科学的态度；盲目模仿，就如东施效颦，难免遭致失败；模仿和创新； 努力与收获；敢于挑战，精神可嘉，做法不可取；愚蠢与可爱； 梦想和现实； 欲望与理智。 从乌鸦既可笑又可爱角度进行辩证分析，从牧羊人的话的角度可立意为： 要找准自己的位置； 要自己量力而行； 盲目模仿必然导致失败； 人贵有自知之明； 要正确认识自己； 一切应从实际出发； 选择适合自己的方式; 要清醒地认识自我,把握自我。 从牧羊人的话的角度可立意为： 从孩子的话的角度可立意为： 勇敢地挑战自我,超越自我； 要不懈地重塑自我； 发扬乌鸦的执着精神; 要勇于探索。 从孩子的话的角度可立意为： 任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。 任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。3、辨明关系法 例1：萤火虫是肉食小甲虫，它的食物是蜗牛。蜗牛一旦有什么危险，就把头缩进硬壳里，很多天敌拿它无可奈何。小巧、柔弱和笨拙的萤火虫如何对付它呢？萤火虫的头顶有一对颚，那东西细得像头发，很尖利。萤火虫捉蜗牛时，先用颚在蜗牛身上轻轻敲打，而蜗牛根本不把萤火虫放在眼里，甚至觉得被敲