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文档简介

四年级下册数线上线教学衔接计划后好教后 进线,本课 目教,学下 线返衔划 一、指导思想:次内班情 建活学进方 变高的。二、学情分析本教学习 自差还不由 学在也工不 陪课拉之情 。,学能学 解以重生 会用决三、教材分析学九、; ;定数性三六加七运均 形九析1 学母合交会 法进过养能 高识独乘律 加的一法, 换分简化能 养习应合交 乘进,问2、 角形识上行 会、角量 量,画数够 种掌角三边 关学的活的 使到有形学 的四、教学目标:1、知的用字 示量加和理乘乘、 时的的。3、确三握角 角4、数质学方 的,知。5、从到几拼 形察分提象 掌加运灵 法中7、学理据并 析出与用识 单题五、教学重点、难点点算定形 数性 难 数性 六、存在问题1、方差,对 做出分乘握 直口计性2、方生度, 良待3、方分真, 不根数分对 用掌。七、教学措施:加主及性 学,主2生手,的 。3生辅学多,境手 解发注学的学 决,解6的发学感 处。7观操学与 成受。1 2 3 (一)12 3 揭(二)展 5,并完成自123 5 -15205 ()512 1(1(223、什么是四则运算呢? 4 、师生共同总结得出如下结论: ( 题必做, , 1 620 (285 ()52树 108 的 2 倍少 3员 50 元,找回 元,每支钢笔 是 5 元,

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