《老王》课件-2021学年七年级语文下册部编版

1、杨绛老 王 杨绛,钱钟书夫人，原名杨季康,生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。1932年毕业于苏州东吴大学。19351938年留学英法，回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教。1949年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。主要译著有堂吉诃德，散文集干校六记将饮茶等，长篇小说洗澡。钱钟书（19101998），江苏无锡人。学者，作家，著有小说围城和学术著作谈艺录管锥编等。文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，作者夫妇被认为是“反动学术权威”，但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作

2、者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中写 作 背 景字 词 伛 攥 惶恐 荒僻 塌败 取缔 骷髅 翳 滞笨 愧怍 y zun hung p t d k lu y zh ku zu第一部分(14)：第二部分(57)：介绍老王的基本情况，表现出他生活上的“苦”。作者回忆了与老王交往的三个片段。第三部分(822)：详写老王临终前赠送香油和鸡蛋，既表现了老王的深厚情意，又抒发了作者的感念和愧疚之情。速读课文 思考问题1、老王是一个怎样的人？（两个方面） （1-4段）说明老王是一个 的人； （5-22段）说明老王是一个 的人。2、别人是怎样对待老王的？3、你认为作者是一个什么样的人？4、你

3、怎样理解最后一句话的含义？很苦善良研讨探究1、研讨老王之“苦”职业靠一辆破旧三轮维持生活生活打了一辈子光 棍，孤苦伶仃 身体眼睛残疾, 生意受影响。居住荒僻的小胡同， 塌败的小屋凄凉艰难的老王老王仅靠一辆破旧的三轮车单干勉强谋生，生理的缺陷对他偷蹬三轮车谋生无疑是雪上加霜，困难重重，老王收入低，居住条件差，老王的生活“苦”。苦(2)课文第3自然段写老王的生理残疾，还介绍了人们对老王的态度。别人如何对待老王？ 1、不愿坐他的车；2、叫他“老光棍”；3、恶意的揣测他眼睛瞎掉的原因。身体之苦：弯腰曲背，瞎眼残年。生活之苦：塌败小屋，三轮为生。精神之苦：孤独无亲，备受轻视。研讨探究2、研讨老王之“善”

4、（1）朗读读课文5-22自然段，思考下列问题： 作者记叙了与老王交往中的哪几件事？这几件事说明老王品质如何？ 老王所做的哪一件事最令你感动？为什么？ 精读课文，填下表事件老王的品质精读课文，填下表事件老王的品质送冰块，车费减半老实厚道送钱先生看病，不要钱重感情，讲仁义临死前送来香油、鸡蛋知恩必报他需要钱，但做生意从不多收一分钱。愿意尽义务，非常讲感情，讲仁义，有良心，关心人，老实厚道，善良纯朴，知恩必报。送冰块，车费减半送钱先生看病，不要钱受人好处，总也不忘，临死前送来香油、鸡蛋感谢我善良淳朴的老王善老王所做的哪一件事最令你感动？为什么？ 受人好处，总也不忘，临死前送来香油、鸡蛋这件事最令我感

5、动。 因为老王知恩图报，临死也要去谢谢好心人，最能体现老王心地善良，最能令人感动。 （8）有一天，我在家听到敲门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里爬出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”分析822节：老王送香油和鸡蛋。 突出老王病情很严重，已经病入膏肓了，也表达了作者对老王的同情和内心的悲酸。这一段文字是对老王的外貌描写，用

6、了什么修辞手法？有什么作用？分析822节：老王送香油鸡蛋。我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”我为什么强笑着说？老王病成这样还给我送鸡蛋，心里有说不出的悲酸和感动.思考：作者对老王的友好表现在哪里？体现出作者怎样的品质？1、照顾老王的生意，坐他车；2 、老王再客气，也付给他应得的报酬；3、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱；4、关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活。5、她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。善关 爱（人道主义精神）极富爱心人道主义，源于欧洲文艺复兴时期的一种思想。提倡关怀人，尊重人，以人为中心的世界观，主张人

7、格平等，互相尊重。法国资产阶级革命时期，把它具体化为自由、平等、博爱 那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。为什么作者觉得愧怍？假如你是作者，老王在生命最后的日子给你送来香油和鸡蛋时，你哪些地方会比杨绛做得更好？ 一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，帮助改善他们的处境。作者回想起来，觉得对老王的关爱还不够，所以感到“愧怍”。找出揭示全文主旨的“文眼”的句子纵观全篇,作者通过回忆老王窘迫的生活状况以及与老王交往的生活片段,展现了特殊时代背景下,老王与作者一家珍贵的友情,凸现了孤苦寒微的老王纯朴、仁义、善良的品性,表达作者对人性之美的讴歌,对不幸者的悲悯关怀,对自身的反省,以及对命运

8、的慨叹。贯穿全文的情感脉络是作者对老王的同情、尊重、感激和愧怍。本文主旨用善良体察善良用爱心浇灌世界总结：你这样做，的确很善良，很完美，但有些事情只是在事后反思起来，才会觉得欠妥，当时难以想得和做得周到，世上有些事情总会留些遗憾。杨绛是一个善良真诚，有爱心的人，同时也是一个大作家，思想深刻的文人，他本来已经对老王很关照了，在老王死了多年后，回想起与老王交往的点点滴滴，依然会觉得自己对老王关心不够，并把它用质朴的文字记下来，这就是文人的善良。所以我们是在一、读完这篇课文,也许你会联想到下面这些词语:穷穷苦、命运、平等、尊重、同情、人道关怀你能结合课文内容,围绕其中的一两个词语谈谈感受吗?参考答案

9、:A.人道关怀的体现是以人为本,尊重和保护个体生命、个体人格、个体价值,尊重和保障法律赋予的个体权利、个体尊严。作者一家关心老王的生计,尽可能地照顾老王的生意,尊重老王,让他有尊严地挣钱;而老王知恩图报,在作者一家最狼狈的时候,不避风险,倾力相助。善良之心互相传递、互相支撑,正是基于平等意识的的“人道关怀”。这也促使我们思考,如何让“人道关怀”照耀社会的每个角落,保障每个个体的合法权益,让忠厚善良、吃苦耐劳的“老王”们,能够凭借诚实劳动,过上有尊严的生活。B.老王是穷苦的,他靠着活命的是辆破旧的三轮车。老王的命运是坎坷的,赶上“文化大革命”,载客三轮也被取缔,他的生计自然更加窘迫。他孤苦伶仃地

10、住在荒僻的小胡同里,小屋破破烂烂的,眼睛又不好,但这些并没有改变老王做人的本性:他需要钱,可他做生意从不多收一分钱;讲仁义,常愿意帮别人,或者少收钱;讲感情,知恩图报,临死也要去谢谢好心人。老王值得我们同情,更值得我们尊敬。二、文中多次提到“我”付钱给老王,试着找出相关的语句,想一想:在“我”和老王的交往中,钱起到了什么作用?参考答案:A：作者虽然在“文革”中一度经济拮据,但整体收入远在老王之上,作者同情老王的不幸,敬重老王的人品,所以愿意尽力照顾老王的生意,不让老王吃亏(不要他减半收车费,不让他白送钱先生看病,不白拿老王的鸡蛋和香油)。“钱”在作者这一方,是尊重老王的诚实劳动、表达谢意的方式

11、,也是对生活窘困的老王表示同情和关怀的物质手段。B：老王帮我把默存扶下车,却坚决不肯拿钱。他说:“我送钱先生看病,不要钱。”我一定要给他钱,他哑看嗓子悄悄问我:“你还有钱吗?”我笑着说有钱,他拿了钱却还不大放心。我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱。”“钱”在文中起衬托老王高贵品质的作用,突出了老王的重情重义、心地善良,也体现了“我”对老王的关爱、同情与平等对待。三.细读课文中“老王来送香油鸡蛋”的段落,探究下列问题。1.为什么要详写这部分内容?参考答案：A因为这部分内容记叙的是集中体现作者一家与老王珍贵友情的一幕,也是老王向作者一家表达敬意,令作者既

12、感动又愧怍自的一幕。B这一部分是写病重的老王为我们送来香油和鸡蛋,最能体现老王知恩图报、心地善良的性格特点。所以,作者详写这部分内容。2.在这部分中,又为什么要详写老王的肖像、神态以及“我”的心理活动?参考答案：A阅读前文,读者印象中的老王应该是一个面容和善的老人。而当作者“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”,画风突变,令人不由联想到“相框中的遗像”;“直僵僵的“他面色死灰,两只眼上都结着一层翳”,这副恐怖的面容,不由令人联想到“僵尸”。作者接着描述自己的心理活动:“他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。”这暗示作者从直觉出发,已隐约感

13、到老王身上散发的死亡的气息。作者详细描写老王骇人的病容以及自己的心理活动,为后面自责因受惊吓而忽略老王的心意做铺垫。B详写老王的肖像、神态,是为了说明老王病得已经很厉害了,身体极度虚弱,在这样的状态下,老王还来给我们送香油和鸡蛋,他知恩图报的品行令人敬佩。详写“我”的心理活动,是为了表达对老王的关心、同情以及被老王的行为所感动的情感.3.怎么理解作者所说的“可是我害怕得糊涂了”?参考答案：作者害怕的原因有两个:一是本能地被老王骇人的病容吓到了；二是担心老王马上就会倒下,“那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头”。所以,作者在害怕的心理下,条件反射式地拿钱给老王,也没有请他坐坐喝口茶

14、水,事后看来确实有失礼貌,显得“糊涂”。四、联系上下文,揣摩句中加点词表情达意的效果。1.我们当然不要他减半收费(一般什么情况下说“当然”?“当然”用在这里,流露了“我们”什么样的心理?)参考答案：A.顺理成章的情况下说“当然”。这里表明作者一家之前帮助老王是诚心诚意的,并不要求老王回报。作者一家也很同情老王的贫苦生活,从来没有占便宜的念头。B.“当然”一词,一般在“表示合于事理或情理,没有疑问”时使用。此处的“当然”流露出“我们”付钱是理所当然,应该的,不同意老王减半的心理。2.他从没看透我们是好欺负的主顾,他大概压根儿没想到这点(“从”和“压根儿”强调的是什么?“大概”同“压根儿”是否矛盾

15、?)参考答案：A“从”强调以前从未发生过,“压根儿”强调一点儿也没有过。“大概”表明这是作者的推测,而“压根儿”表明作者坚信老王的诚实和善良,他绝不会有欺负主顾的念头。B“从”“压根儿”是“从来”“根本”的意,强调的是老王对待我们的真诚的态度。“大概”和“压根儿”不矛盾。“大概”表推测,是从作者的角度说的;“压根儿”表肯定,是从老王的角度说的。3.我也赶忙解释:“我知道,我知道一一不过你既然来了,就免得托人捎了。”我”为什么这么说?参考答案：A.“我知道”重复两次,表示作者对老王的尊重,因为老王强调“我不是要钱”。“不过既然就”的句式,强化了委婉的语气,表明作者怕老王不好意思收钱,以此方式让老

16、王体面地收钱。B这是委婉的说法,表达了“我”给钱的做法是为了方便,这样的解释免除了老王的尴尬,足见作者的善良。五、课文结尾说:“那是一个幸运的人对不幸者的愧怍。”作者为什么“愧怍”?这种“愧怍”的感人之处在哪里?结尾往往是理解文章的关键,在以后的阅读中不妨多留意一下结尾的语句。参考答案：A对“愧怍”的理解之一:老王抱病上门送礼要表达最深的谢意,而作者却没有意识到这是最后一次见面,也没完全领会老王的用意,仅以金钱回报,与老王没有进行更多的交流,作者感到对不住老王的情义。理解之二:作者反思自己一直充当给予者,从来没有接受过老王的回赠和无偿的帮助。这样做貌似对得起老王,却让老王始终觉得欠了作者一家的

17、情。最后老王送鸡蛋和香油,自己不是感激地收下,而是又拿钱回赠老王,作者懊悔这样做等于“侮辱”了老王的心意,回想起来,老王似乎是带着伤感和遗憾离开自己家的。所以作者一直“琢磨他是否知道我领受他的谢意”。作者为自己的自命清高、不解人意而“愧作”。作者对自己的行为进行反省和解剖,体现了知识分子可贵的自省精神。B作者回想起来,觉得自己对老王的关爱还是不够的,所以“愧怍”。这种“愧作”的感人之处在于作者敢于解剖自己,看到自己的不足,并把对老王的“愧作”上升到社会的高度,呼呼人们关爱社会上所有的不幸者。赠 言读一读记一记心存善良仁厚之意；胸怀平等博爱之念。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。老 王老王“我”家苦善职业不好生理缺陷居住条件差送冰块，要求减半车费 送病人，不想要钱 送香油和鸡蛋 善愧女儿送鱼肝油 照顾他的生意 平时关爱不够 死后感到愧疚 呼吁关爱不幸者 献给老王哦，老王茕茕孑立的身影还有一辆破旧的三轮车演绎着你的不幸的故事书写着你的孤独的忧伤哦，老王你倒下的是病体挺起的是脊梁身子纵然伛偻眼神纵然迷惘优质而廉价的冰块却影射出你那腔待人的热心肠哦，老王岁