部编本人教版七年级语文上册22寓言四则课件

1、四清导航22. 寓言四则配人教版四清导航22. 寓言四则配人教版hbtinjiokii jbnzhnch c打水浇田。溉，浇灌、灌溉；汲，从井里取水待，等到听到讲述hbtinjiokii jbnzhn应答，回答同“无”，表否定，没有告知，开导你行动，活动为何，为什么纵使，即使伤害均为“踩、踏”的意思同“释”，解除、消除应答，回答同“无”，表否定，没有告知，开导你行动，活动为何，3通假字。(2分)(1)身亡所寄()(2)其人舍然大喜()“亡”同“无”“舍”同“释”，解除、消除3通假字。(2分)“亡”同“无”“舍”同“释”，解除、消除代词，这件事助词，的听到使听到传闻表被动，“被”介词，从，在名词

2、，太阳名词，一天代词，这件事助词，的听到使听到传闻表被动，“被”介词，从，在告知，开导天刚亮的时候；知道第二人称代词，你好像；如果伤害诽谤、诋毁、离间告知，开导天刚亮的时候；知道第二人称代词，你好像；如果伤害诽6重点句子翻译。(8分)(1)吾穿井得一人。(2)求闻之若此，不若无闻也。(3)杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。(4)若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？我家打水井得到一个空闲的人力。像这样以讹传讹、道听途说，还不如什么都没听到的好。古代杞国有个人担心天会塌、地会陷，自己无处存身，便食不下咽，睡不着觉。你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心地会陷下去呢？6重点句子翻译。(8

3、分)我家打水井得到一个空闲的人力。像这7下列对赫耳墨斯和雕像者蚊子和狮子内容表述不正确的一项是()(3分)A寓言往往是以比喻性的故事寄寓深刻的道理。赫耳墨斯和雕像者是以神喻人，蚊子和狮子是以动物喻人。B两则寓言都采用了对话描写。C两则寓言结构相同，都是先叙述故事，篇末点明寓意。前者讽刺了那些爱慕虚荣、妄自尊大的人，后者则告诉我们即使取得一些胜利也别骄傲，要谨慎从事，否则可能在小处受挫败。D赫耳墨斯和雕像者构思精巧，文章采用三问三答的形式，这三问三答略有变化，有起伏。B7下列对赫耳墨斯和雕像者蚊子和狮子内容表述不正确的挖掘、开凿使唤不如挖掘、开凿使唤不如9翻译下列句子。(4分)(1)国人道之，闻

4、之于宋君。(2)得一人之使，非得一人于井中也。10“穿井得人”的故事告诉我们_的危害。(2分)全国人都在说这件事，被宋君听到。得到一个人的劳力，不是从井里挖出一个人。以讹传讹9翻译下列句子。(4分)全国人都在说这件事，被宋君听到。得BBBB蚂蚁要搬大象蚁巢里出现了罕有的大饥荒，一时间，蚁心惶惶。蚁巢里的大将军立即挺身而出，登高振臂而呼：“同胞们！你们都听说过，世上有一种巨大的动物叫大象吧？大伙别急，我们窝外就有一头大象，大伙跟我出去把它搬回来，管保我们一百年都不会缺粮！”在大将军的_下，头脑发热的群蚁几乎倾巢而出，浩浩荡荡跟随大将军去搬大象。只有一只蚂蚁没随大流，他独自出发去找一粒小米。这只蚂

5、蚁深知，一粒实实在在的小米，比一个巨大而虚幻的理想更管用。蚂蚁要搬大象占窝鸡花母鸡早已无蛋可下，却总在黑母鸡要下蛋之前抢占了鸡窝，不让黑母鸡进入。黑母鸡忍无可忍，就同花母鸡理论。没想到花母鸡_地说：“下蛋是每只母鸡天赋的神圣权利和义务，难道你要剥夺我的这份权利和义务？告诉你，这会儿我是无蛋可下，但这并不能说明过会儿我也无蛋可下。要是不让我蹲窝，蛋下出来摔破了你能负责？”花母鸡说罢，继续心安理得地趴在窝里。可怜有蛋的黑母鸡，被憋得在窝外团团乱转占窝鸡蜗牛争名一只蜗牛爬到农民脚边，探头探脑质问农民：“我的名字里也有个牛字，你们为什么不给我牛的荣誉，牛的地位，牛的礼遇？”农民笑呵呵地说：“好啊，蜗牛

6、先生，我们可以给你所要的一切。可为了让你_，还是先请你下田来拉拉犁吧！”蜗牛灰溜溜地逃走了。蜗牛争名生活涨水了，浮萍随水四处飘散，浮萍说：“跟着感觉走。”起风了，灰尘凭风纷纷扬扬，灰尘说：“轻轻松松过一生。”云在碧空里悠游，无忧无虑，无牵无挂，云说：“何不潇洒走一回。”田野里，一头牛在躬耕：埋着头，倾着身躯，鼓凸着肌腱。牛说：“活着，就_忘记肩上的责任。”生活13从下面词语中选择恰当的填入各则寓言的横线上。(4分)鼓励理直气壮不会认真坦率名副其实鼓动不该尝尝滋味依次填：_、_、_、_。14“蜗牛”与“耕牛”都是“牛”，本质上有什么不同？(4分)15从“自不量力”“愚公移山”两个成语中选择一个填

7、入下句。(2分)区区蚂蚁想把大象搬回洞里，真可谓_。鼓动理直气壮名副其实不该蜗牛重名利，耕牛重责任。自不量力13从下面词语中选择恰当的填入各则寓言的横线上。(4分)鼓16生活运用_的写法，把_作为歌颂对象。(2分)17下面是四则寓言的启示，请你根据理解将寓言的名字填入对应横线中。(8分)(1)_：讽刺了不做实际工作还强词夺理的人。(2)_：不讲奉献，永远得不到人们的尊重。(3)_：抛却不切实际的幻想，提倡务实精神。(4)_：人生应该有目标，并为之努力奋斗。对比牛占窝鸡蜗牛争名蚂蚁要搬大象生活16生活运用_的写法，把_陈万年教子 陈万年乃朝中重臣也，尝病，召子陈咸戒于床下，语至三更，咸睡，头触屏风。万年大怒，欲杖之，曰：“乃公戒汝，汝反睡，不听吾言，何也？”咸叩头谢曰：“具晓所言，大要教咸谄也。”万年乃不复言。 【注释】戒：同“诫”，告诫。乃公：你的父亲。大要：主要。 18解释下列句子中加点词语。(4分) (1)语至三更( ) (2)欲杖之() (3)咸叩头谢曰( ) (4)具晓所言() 说话用棍子打道歉都，完全陈万年教子 陈万年乃朝中重臣也，尝病，召子陈咸戒于床下，语19翻译下列句子。(6分)(1)乃公戒汝，汝反睡，不听吾言，何也？(2)具晓所言，大要教咸谄