教师研修总结优秀3篇

1、Word 教师研修总结优秀3篇 总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成状况，包括取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训加以回顾和分析的书面材料，它能够给人努力工作的动力，我想我们需要写一份总结了吧。那么你知道总结如何写吗？下面是帅气的书包我为您带来的老师研修总结优秀3篇，盼望能够给伴侣们的写作带来一些的启发。 老师研修总结 篇一 自参与新课程远程培训以来，我作为培训学员通过仔细收看视频教学、撰写学习作业、参与班级沟通和互评，从中学到了专家和同行们的许多值得我参考和借鉴的阅历和案例，我深感自己在思想观念上受到教育和启发，我的精神受到很大鼓舞。这些都都为我今后的教学工作中供应了指导和支持

2、，催我奋进。 新课程以同学为中心，以活动为中心，让同学在活动中学会探究，学会合作，新课程将以创新为中心，注意同学创新力量的培育，激发同学制造的欲望，勇于创新。在日常教学中，就要贯彻新课标的指导思想，更新理念，改进教学方法，把新课程中的理念和方法很好的融合在日常的教学中，争取早日成为合格的、成熟的适应新课程的数学老师。 作为老师，我们应当以同学进展为本，指导同学合理选择、制定学习方案；关心同学打好基础，提高对数学的整体熟悉，进展同学的力量，注意学问与实际的联系，注意数学的实际应用价值，促进同学的科学观的形成。 培训结束了，但我们的学习远没有结束，盼望在以后的日子里，多些这样的培训，多些这样的学习

3、。本次培训的结束也意味着新的课程的开头，让我们在新课改的指导下，在实际工作中奋勉努力吧！ 老师研修心得体会 篇二 很感谢领导能把这次的研修机会给我。通过学习可以知道自己在许多方面做得不足，也让自己接触到许多新的学问，受益匪浅。 在把握前沿更新理念里，熟悉到将来教育的变革，特殊是才智教育中提倡的共性化，精准性。自适应性普适性等都是以人工智能作为核心技术的。随着时代的进步，智能化已经占住了我们生活的方方面面，而在与教育领域方面的融合速度相对其他行业来说虽然有点慢但是只要人们能够在阐释教育人工智能的进展和分析现代远程教育办学目的、特点的基础上，从人工智能与现代远程教育相融合的设想动身，强化人工智能与

4、现代远程教育融合的重要性，信任在不久的将来我们的教育工也会跟得上时代的步伐。 在用活技术创新课堂的课程里，让我见识到了信息技术与我们教学课堂相融合的技术手段，如：运用信息技术来学情分析、思维导图的应用、利用投票系统来进行同学识字心理特点分析、用“按按按”互动反馈技术进行识字课前同学已有识字量的分析和提取信息力量的学情分析、利用投票系统进行同学阅读理解的学情分析等，而思维导图的应用让我印象最深刻。思维导图刚开头接触，乍一看跟我们的语文教学里的板书设计有点像，但是思维导图能够让我们更直观也更能够吸引孩子们的眼球走进课文。 黄山奇石是一篇写景的文章，采纳了总分总的形式写，课前通过思维导图让他们去自学

5、，理解课文的内容，读懂课文写了黄山的哪些奇石，用什么样的方法来介绍。上课的时候大家能够脱离课文，跟随老师的节奏一起走进课文，能够清晰地记得黄山奇石给我们具体介绍了黄山的“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”，略写了“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。思维导图里采纳了图文结合，让同学一看到图就能够说出图所对应的奇石，而且这篇课文要求同学们把详写的那几块石头的内容背诵出来，所以同学们能够依据思维导图的指引很简单就把课文给背诵下来。思维导图不仅仅可以在课文教学中运用还可以用于写作指导、阅读指导、口语交际、记笔记还有考试。 虽然研修的时间短暂但收获很大。在今后的教学中我会自觉地把新的教学模

6、式引入课堂，我也会立足用活新老教材，实践新理念，转变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；同学的学习热忱高涨。 老师研修总结 篇三 我很幸运地参与了这次老师国培在线研修学习，观看专家与老师讲座的视频：一个个生动的教学课例，让我更加贴近了课堂；专家们精辟独到的分析又使我明白了教学中就应留意什么，哪些细节需要扬弃，哪些地方需要改正。共性是在语文作业布置、批改上我有更深刻的熟悉。我仔细完成自己的作业，研修日记，阅读了超多的文章，深刻感受到学习的乐趣。 多年以来，一向感觉学校语文是模模糊糊一大片，不明白该讲些什么，该怎样讲。常常听到这样的言论：学校语文必需要姓“语”；语文课要上得有“语文味儿”。“雄关漫道真如铁

7、，而今迈步从头越”。我将以得益于本次国培研修的巨大进步为契机，“爱心铸师魂，真诚育桃李”，在教育生涯的轨道上阔步向前，付出汗水和执着，努力成为一名爱心无限、技能超群的讨论型老师。 一、参与研修带来的收获 1、在这次学习中，我仔细观看多个视频。并仔细做好读书笔记，写出自己的心得。不断在理性熟悉中丰富自我，在学习中成长自我。 2、这次研修解决了我在教学中的很多困惑。如当专家讲到作文教学时，我口说我见，我手写我心。.。.。我发觉同学的写作困难是我所限制了。 3、这次研修提升了我的教学水平。以前，在教学中，我由于教学时间紧急，对课堂中的细点问题总是采纳“也许式”的处理方式，透过这次研修，看到名师的经典

8、课例使我熟悉处处理课堂中的细点问题的重要性。 二、参与研修带来的思索和启示 1、对于一节“好课”的思索。什么是一节好课呢？透过研修，在我看来，只要有敬业精神的课，只要有提高的课都均可称之为“好课”。 2、对于创新教研方式的思索。教研是教学讨论的简称，重“教”轻“研”不称之为教研。反思过去的教学与思想，我要坚持过去的好的优良的传统，一改过去的不科学的理念和方法，尽力做好以后的教学教育工作。 3、这次研修使我从其他的学员身上学到了许多。他们的好学给我留下了非常深刻的印象，他们努力研修，仔细思索。我对他们非常敬佩，在他们身上我熟悉到我的不足，我就在今后的学习工作中弥补自己的不足。 4、透过此次研修，

9、我熟悉到做为一个老师务必终身学习，只有不断的学习，不断的更新我的学问和教学理念，我才能胜任老师这一主角。 总的来说，作为语文老师的我们应在教学过程中应努力地备课，尽力去设计好教案，在备课和设计教案时首先要搞清晰，我教什么，然后在想怎样教的法子。务必尽快自主地尝试走出那座“教什么”的迷雾，不能眷恋着迷雾中“安逸”，也不能寄期望于那“迷雾”自行散去而为此付出长时间的等待虽然我们都明白这“自主地尝试走出”的背后确定是布满着困惑与艰辛的。语文老师要擅长引导同学透过咬文嚼字，去感悟表情达意，遣词造句的功夫。体会语言要靠功力，要凭语感，靠着一种直觉。需要我们语文老师潜下心来研读文本，需要我们语文老师提高自

10、身的文化底蕴，需要我们语文老师修炼自己的语言功夫。在以往的教学过程中，我从未仔细思索过“语文教学教什么”。这天，我第一次沉下心来仔细思索语文教学中“教什么”。长期以来，我一向认为“怎样教”更为重要，由于这直接关系到同学对于所教学问的理解程度。比犹如样一个学问，分别请两位老师来教，教学方式更适合于同学理解的那位到达的效果必定更好，因此很少顾及语文教学教什么。然而语文学科教学资料相对宽泛和模糊，我们教学时不能面面俱到，所以解决“教什么”的问题相当重要。假如无法确定适合且有用的教学资料，那么即使在“怎样教”上如何如何地大做文章，结果也可能并不乐观或许你的教学方舟在动身伊始已经偏出了最佳的航道。 年轻

11、的老师要仔细学习传统的语文教学理论。传统的语文教学理论是根，根扎实才能长出参天大树。我们要学习传统的精髓，学死、用活，弃糟粕。要做教育教学试验，要有自己的课题，自己定下一个目标来，每一天为了这个目标努力，每一天都要写教学日记，教学要有反思，读书要有心得。要树立自立思索的精神，留一点自己的自留地，有一点自己思索精神的东西，教出自己的风格，有自己独到的东西。要仔细读几本书。读什么书？要读经典。假如脑子里装着若干篇古文、古诗，再熟识一些中外新文学的名家名篇，从古典和现代的韵文传统、散文传统中吸取养分，在教学中就会应付自如。建读好古文观止、唐诗三百首，许慎的说文解字，刘勰的文心雕龙，以及学记等。还要仔

12、细地读叶圣陶等语文教育家的论著。也要读一些国外的教学理论和一般的时文。要处理好经典和一般书籍的关系，“通百艺而专一长”。语文老师，还要好好学习教学论、儿童心理学学问。要了解儿童心理，把握学校语文教学的基本理论和规律。尤其是这一点很重要。”学校语文教学论”是一门科学，具有独特的理论体系。要娴熟地把握才好。 “欲穷千里目，更上一层楼”。“新思索”国培研修的平台像一架云梯，让我能不断地向上攀登。平台上那么多的学员文笔流畅，才思灵敏，学识渊博，像磁石一样吸引了我，令我感慨万千，艳羡不已，顿觉“山外青山楼外楼”，“强中自有强中手”，仿佛又回到了同学时代，布满了孜孜以求的激情，洋溢着不断攀登的动力，时刻充溢着剧烈的学习欲望。 总之，经过这次网上培训，我彻底领会了专家们的治学严谨、博大才学思到自己的学识水平相差甚远和平常教学方法的浅陋。感觉自己学问功底、教学方