安全教育日活动方案

1、Word 安全教育日活动方案篇一：平安教育日活动方案 活动目标： 1、了解扭伤脚后的一些简洁的处理方法。 2、把握一些预防性的小常识。 3、增加幼儿的自我爱护意识。 活动预备： 1、事先要求幼儿记住自己家庭住址和电话号码，记住医院急救电话号码。 2、活动前排练情景表演“脚扭伤了”。 3、幼儿户外活动图片：踢球、跑步、跳绳、滑滑梯等。 活动过程： 组织幼儿观看情景表演“脚扭伤了”，了解扭伤脚后的一些简洁的处理方法。 一群小伴侣在踢球，玩得正兴奋，突然，一个小伴侣蹲下了，用两只手捂着脚哭着说：“我的脚扭伤了，疼死我了!”一个小女孩跑过来说：明明，别怕，你坐下，我给你揉揉!“ 1、组织幼儿争论： 这

2、个小女孩的处理方法对不对?你自己在平常遇到这类状况或看到别人遇到这类状况是怎么处理的? 2、老师小结： (1)确定刚才小伴侣的做法不对和害处。评价孩子们说的处理方法是否得当。 (2)向幼儿介绍几种简洁的处理方法，并请部分幼儿协作示范，其余幼儿两人或几人一组仿照练习。 假如受伤部位不肿胀： (1)坐下来，把腿伸直。在小腿下垫上小枕头或其它不太硬的物品，把扭伤部位抬高一点，休息一会儿就会减轻。(影响血液微循环，不易引起受伤部位肿胀) (2)在上面的基础上用湿毛巾冷敷或抹上点儿红花油等，效果会更好(原理：冷敷能促使血管收缩，红花油能止疼) 篇二：平安教育日活动方案 【班会目的】 通过这次主题班会，引

3、导同学学习家庭生活平安学问，进一步增加同学的平安意识和自我爱护意识;把握一些自救自护的本事;珍惜生命，健康成长。 【班会预备】 1同学通过各种渠道搜集有关家庭平安方面的资料。 2制作相关的课件。 3.黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命平安第一”八个美术字。 【班会程序】 一谈话引入： 同学们生活在幸福、暖和的家庭里，受到父母和家人的关怀、爱惜，好像不存在什么危急。但是，家庭生活中仍旧有很多事情需要备加留意和当心对待，否则很简单发生危急，酿成事故。下面就谈谈家居平安要留意什么： 二家居平安 1.用电平安 随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要把握一些基本的用电常识。 1

4、)熟悉了解电源总开关，学会在紧急状况下关断电源。 2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。 3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。 4)使用中发觉电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等状况，应马上关掉电源开关，停止使用。 5)发觉有人触电要设法准时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。 2.平安使用煤气 1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。 2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。 三交通平安 1.行走时怎样留意交通平安 1)在道路上行走，要走

5、人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。 2)集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。 3)在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。 4)穿越公路时，要遵守交通规章，做到“绿灯行，红灯停”。 2.交通平安：全国平均每天发生交通事故1600起,死亡257人,受伤1147人,直接经济损失731万。真是令人痛心。提示同学们要特殊留意交通平安，上放学时肯定要遵守交通规章，过公路时要提高警惕，留意来往的车辆。准时消退交通隐患。 四校内内应留意的平安 1.防火：学校是人群密集的地方，防火是学校平安的重要问题， 1)禁止在校内内玩火、放炮。 2)上试验课要留意老师的要求，不要随便

6、乱动药品。 3)定期检查防火设施发觉损坏应马上修复。盼望大家能齐抓共管。共同参加到校内平安防范的活动中来。 2.防盗：保管好个人财务。不在教室上课时或下课期间要锁好门窗。坚决杜绝外来生疏人员进入校内。在外乘车或外出期间要看管好自己的钱财，对可疑人员要提高警惕，加强防范意识，发觉盗窃大事即时报警。 3.防校内暴力：同学之间要和谐相处，互帮互助，团结友爱。若存在分歧、冲突要准时沟通化解，不要心存怨恨。若发觉对方寻衅滋事应准时向有关老师反映状况，寻求学校的关心。 五体育运动平安： 在体育运动中肯定要做好预备活动，听从体育老师的支配和调度，不行私自活动或打闹。老师讲解动作要领时要仔细听讲，在做有肯定难

7、度的动作时要学会自我爱护，加强爱护意识。在做器械运动时要检查好器械是否存有平安隐患问题。 六发生火灾怎么办? 1.要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。 2.一旦身受火灾的威逼，千万不要慌张，要冷静，想方法离开火场。 3.逃命时，尽量实行爱护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。 七实践竞赛： 1、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演) 2、大家仔细观看表演后争论： (1)发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应当怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点具体地址、火势状况) (2)总结：情景表演向我们介绍了哪些方

8、面学问。还有什么状况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救? 八快板表演：平安学问小结 家用电器和煤气，阅读说明再使用。 发生火灾不要慌，断电呼救第一桩。 放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。 遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。 一人在家关好门，与人说话要谨慎。 发觉坏人来撬门，赶快拨打110。 平安隐患时时有，留意平安到处提。 平安常识牢牢记，欢乐常伴我和你! 【小结】 只要我们到处当心，留意平安，把握自救、自护的学问，熬炼自己自护自救的力量，机灵英勇的处理遇到的各种特别的状况或危急，就能健康地成长。 篇三：平安教育日活动方案 活动目标： (一)观看图片和视频，了解烫伤对身体的危害

9、。 (二)通过争论活动，了解简洁的预防措施和自救的方法。 (三)学会自我爱护，提高在日常生活中的平安意识。 活动预备： 视频，PPT 活动过程： (一)观看皮肤烫伤的各种图片和视频，初步了解烫伤的缘由以及对身体的危害。 你看到了什么?他们是怎样被烫伤的? 烫伤后是怎样的后果? (二)引导幼儿从烫伤我们的根源动身开展争论，了解烫伤事故发生的缘由以及留意事项。 在家里，有哪些东西简单对我们造成烫伤?谈一谈，怎样避开烫伤事故的发生。 在幼儿园，哪些状况下，会发生烫伤事情?我们应当怎样做? 还有哪些事物会发生烫伤，为避开烫伤我们要留意些什么? (三)了解处理烫伤的方法，要求幼儿动作到位、有力。 当我们

10、不当心烫伤时，我们应当怎样做?有哪些正确的处理方法? 不当心烫伤时，首先要用冷水冲，接着送保健室和医院涂抹药膏，或有专业的医生直接处理伤口，最终进行包扎，防止伤口受伤感染。 (四)练习排队倒开水。 总结：通过本次活动，让让幼儿对烫伤后果有直观的熟悉和了解，使幼儿真正理解烫伤对身体的危害，唤起幼儿对烫伤的防患意识。并通过争论活动，了解简洁的预防措施和自救的方法。 篇四：平安教育日活动方案 活动目标： 1、知道要主动将自己的需求告知老师。 2、能清晰地表达喝水、入厕及身体不舒适等各种生活上的要求。 3、对老师产生初步的信任感。 活动预备： 1、小猫和大猫木偶各一个。 2、教学挂图和幼儿用书。 活动

11、过程： 1、谈话引发幼儿已有阅历，导入活动。 老师： (1)假如你觉得口渴了，你会怎么做? (2)假如你感觉自己肚子痛，你会怎么做? (3)在幼儿园觉得口渴了或者肚子痛呢?我们应当怎样做? 2、幼儿观看情景表演，在问题情境中学习解决的方法。 (1)老师引导幼儿观看、理解情境一我想喝水。 木偶表演：小猫咪咪在教室里玩玩具，玩着玩着，咪咪觉得口渴，咪咪该怎么办?小伴侣们你们能关心咪咪想想方法吗? 老师：“告知老师”是个不错的方法，咪咪可以怎么告知老师呢?咪咪会怎么说呢? 老师操作木偶表演情景：咪咪：老师，老师，我口渴了，我想喝水。 大猫老师：好啊，找到自己的小水杯，自己接点儿水。咪咪端起水杯喝完水

12、：嗯，真好喝呀。 老师：咪咪喝过水以后，感觉怎么样? (2)老师引导幼儿看教学挂图，学习清晰地表达喝水的恳求。 老师： 我们看看图上的小伴侣在干什么? 明明觉得口很渴，他该怎么办呢? 刚才小猫咪咪是怎么做的?他是怎么告知老师的? 我们一起关心明明说：老师，我渴了，我想喝水。 (3)老师引导幼儿观看、理解情境二我想上厕所。 木偶表演：其次天，小猫咪咪又在玩玩具，玩着玩着，咪咪捂住了肚子，他想拉大便了，该怎么办? 老师：咪咪该怎么和老师说呢? 老师操作木偶表演情景： 咪咪：老师，老师，我想大便。 大猫老师：好啊，来，老师带你去厕所。 咪咪上完厕所：嗯，真舒适呀。 老师：老师带咪咪去厕所以后，咪咪感

13、觉怎么样? (4)老师引导幼儿看教学挂图，学习如何清晰地表达入厕的恳求。 老师： 小伴侣们在玩嬉戏，妮妮摸着肚子，觉得想要拉大便，怎么办? 我们关心妮妮告知老师：老师，我想大便。 (5)老师引导幼儿观看、理解情境三我这里疼。 木偶表演：小猫咪咪跑跳时摔倒了，捂住自己的腿：哎呦，哎呦。 老师：小伴侣们，咪咪觉得腿疼，怎么办呢? 老师操作木偶表演情景： 咪咪：老师，老师，我腿疼。 老师：咪咪，你的腿怎么了?来，老师带你去保健室，给保健老师看一看。 (6)老师引导幼儿看教学挂图，学习如何清晰地表达自己身体的不适。 老师： 你们看，这个小伴侣捂着肚子，他怎么啦? 他该怎么办呢?他怎么告知老师呢? 他可

14、以学咪咪说“老师，我腿疼”吗? 他是腿疼吗?他的肚子疼，应当怎么告知老师? 觉得那里不舒适，肯定要说清晰是身体的什么地方。只有说清晰了，老师才能关心你。 假如觉得牙齿痛，我们怎么说?我们一起学一学：“老师，我牙疼。” 假如觉得胳膊痛，我们怎么说?我们一起学一学：“老师，我胳膊疼。” 3、拓展幼儿阅历，学习在各种状况下主动地将需求告知老师。 (1)老师： 我们在幼儿园里遇到各种状况都可以告知老师，假如你发觉自己尿裤子了，怎么办? 告知老师以后，老师会关心你换上洁净又舒适的裤子，不然穿着湿裤子很难过，还会生病呢! (2)老师： 吃饭的时候假如觉得还没有吃饱，怎么办?我们怎么跟老师说? 告知老师以后

15、，老师会帮你添饭添菜，吃的肚子饱饱的。 (3)老师：在幼儿园里遇到各种状况都要立刻告知老师，老师会关心你解决的。你还有什么话想对老师说呢? 篇五：平安教育日活动方案 活动目标： 1、知道不能跟生疏人走。 2、模拟体验离园情景，知道老师叫到名字，再站起有礼貌地离班。 活动预备： 一位生疏人由其他班老师扮演，零食若干。 活动过程： 1、情景体验：生疏人走进班里来接小伴侣 生疏人：我接毛毛和东东。 这两名小伴侣坐着不动，只是怀疑地看着生疏人。 生疏人：我是你们妈妈的同事，我带来了很多好吃的，跟我走吧，我把好吃的都分给你们，好吗?(生疏人拿出几个包装美丽的巧克力、薯片等食品) 这时，毛毛和东东看到食物

16、后立刻站起来，走向生疏人。又有四五个小伴侣也跟着走向生疏人，还有的小伴侣伸手要生疏人手里的食品。 生疏人：还有谁想跟我们一起走?我们还要去游乐场玩呢!(又有两个小伴侣站起来，跟随生疏人往外走。) 老师：(挡住)你们干什么去啊?你们熟悉她吗? 幼儿摇摇头。 老师：这位阿姨，你知道这些小伴侣的妈妈叫什么名字吗? 生疏人：不知道。 老师：你知道小伴侣们的家住哪里吗? 生疏人：不知道。 老师：这位阿姨不熟悉你们的妈妈，不知道你们的家住在哪里，你们还能跟她走吗? 幼儿：不能(小伴侣们纷纷走回了自己的座位)。 2、提问引导 老师：为什么不能跟她走呢? 幼儿：她不熟悉我的妈妈。 幼儿：她不熟悉我的家。 幼儿：我妈妈说：坏人会把小孩卖到农村，不让回家。 老师：阿姨要是给你们糖吃，你跟她走吗? 幼儿：不走。 幼儿：好吃的里可能有毒药。 老师：阿姨带你们去游乐场玩，你去吗? 幼儿：不去。 3、小结 老师：不熟悉的