部编版六年级上册《语文园地八》优质课件(三篇)

1、语文园地八 课标提出，小学中高年级段在阅读时能把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。今天我们就来交流一下各自阅读时是如何弄清文章的主要内容的。交流平台快速把握文章主要内容的方法：交流平台1.课题分析法；2.中心句段摘录法；3.关键词语提炼法；4.要素概括法；5.段意综合法；6.画面概括法；7.抓住文章各方面特点概括法。王芳：我觉得课题分析法能快速把握文章的中心意思。 小雨：我对抓住文章各方面特点概括文章中心意思的方法很有感受。小艺：记叙文用要素概括法可以很快把握文章的中心。我们只要提炼出了文章的六要素“时间.地点.人物. 起因.经过和结尾”就能概括出文意。交流平台小康：我发现了一个有趣的

2、问题。掌声一文，既可以用课题分析法，也可以用关键词语 提炼法来把握文章的主要意思，因为“掌声”就是文章要表达的中心。小明：先了解每个部分主要讲的是什么，再把各个部分的主要意思连起来，就能把握主要内容。教师小结：概括文章主要内容的方法有很多，不是一成不变的，我们要根据不同的文章，不同的文体来灵活运用，快速把握文章内容，提高阅读速度和阅读能力。少年闰土 狼牙山五壮士 军神“精彩极了”和“糟糕透了” 在牛肚子里旅行 慢性子裁缝和急性子顾客竹节人 桥 冰项链开国大典 草船借箭 “诺曼底”号遇难记读一读 ，说一说这些课文题目好在哪里？词句段运用 题目是文章的眼睛，“题好一半文”，好的文题能快速引起读者注

3、意，给读者带来无尽的想象。 这组题目是以文章中的主要人物来拟题的。这类题目多简洁明了，看到题目文章的内容便知道大半。如西门豹治邺等。少年闰土 狼牙山五壮士 军神 这组题目是以文章中的主要事件来拟题的，体现了文章的主要内容。这类题目比较简单，可以“望题生义”。开国大典 草船借箭 “诺曼底”号遇难记竹节人 桥 冰项链 这组是以描写对象为题目的，独特而又含蓄，更能引发读者一探究竟。“精彩极了”和“糟糕透了” 在牛肚子里旅行 慢性子裁缝和急性子顾客 这组运用了拟人、夸张、对比等手法拟题，使题目鲜明形象、生动，激发人的阅读欲望。 为自己的习作拟题，除了常用的以主要人物或主要事件为题外，我们还可以这样拟题

4、：1.引用法。2.化用法。3.修辞法。4.反常法。5.符号法。6.悬念法。7.诗画法饱经风霜的脸 饱经风霜的老屋 饱经风霜的大树树林的深处 秋天的深处心灵的深处相同的修饰语可以修饰不同的主体，相同的主体也可以用不同的修饰语词句段运用1.我的外婆年已七旬，一头短发像罩上一层白霜，一双大眼已深深陷入眼窝，嘴里的牙几乎全脱落了，一双粗糙瘦削爬的手上满了一条条蚯蚓似的血管，血管又青又紫。那饱经风霜的脸上皱纹纵横交错，刻记着七十年来的千辛万苦，但它仍然精神饱满，满脸红光。2.看！田野中那一株峻然独立的大树！尽管狂风已将它的枝条压弯到一侧，可它强劲的枝干仍傲然挺拔，不肯屈服！弯曲的树干在宣布它饱经风霜的悲

5、怆！而那挣扎着挂在枝头，却仍然改变不了旋落的命运的红叶又是那么凄美的倾诉着风雨的无情！词句段运用3.老屋空空荡荡，灰尘满面，犹如一位饱经风霜的老妪慈祥地，似有歉意地迎接着我。我倚门而立，环视屋顶的破洞.损坏的窗棂，墙角密布的蛛网，此时，我分明听见老屋在喃喃低语：“孩子，住下吧！我不老，我会给你遮风挡雨的。”4.树林的深处，浓荫像一把撑开的巨伞，遮天蔽日。光线也暗了下来，风并不大，汗立马止住了。5.她在心里锁上一把锁，将过去的一切尘封，从此以后，再也没有谁惊扰它，一辈子就这样无波无澜，走向生命的尽头6.秋天的深处是什么？是陌头的落日，如水的清霜，南翔的飞雁，暗夜的繁星？还是昏黄的灯光，锐利的风刀

6、，开裂的田地，沧桑的岁月？我说，是吧，可它们却不是秋天的最深处。在秋天的深沉里酿造的是思念的酒。大雁对北方的思念，落叶对大地的思念，流落的心情对母亲的思念，漂泊的灵魂对家园的思念。游子呀，是否流浪的双足已经疲倦，何不在秋夜里，驾一叶思念的小舟，乘着月色归去柳公权玄秘塔碑拓本书写提示 柳公权的书法以楷书著称，初学王羲之，后来遍观唐代名家书法，吸取了颜真卿、欧阳询之长，溶汇新意，自创独树一帜的“柳体”，以骨力劲健见长，后世有“颜筋柳骨”的美誉。与颜真卿齐名，人称“颜柳”，又与欧阳询、颜真卿、赵孟頫并称“楷书四大家”。自创独树一帜的“柳体”楷书 ，为后世百代楷模，成为“唐书尚法”的突出代表之一。柳体

7、书法结构，简单归纳为以下四点：1.上紧收中宫，凡字须平稳2.疏密由划定，比例求和谐3.并重右下强，堆积底台硬4.穿插又向背，气贯融汇通 天上的飞禽，地上的走兽都是柳公权观察的对象。他将动物的动态与书法写作融合在一起，加以长久的练习，字形越发飘逸动感，字体愈发筋骨分明，具有瘦骨之美。 他曾自我总结习练书法心得：“用笔在心，心正则笔正，心正如思，笔化浓山，笔画则姿正也。”此话亦是柳公权书法艺术上的经验之谈。希望同学们在练习书法的过程中也要有这种精神和态度。 这几个句子均出自鲁迅之笔。人们一直觉得鲁迅的文章古奥难懂，但真正走近鲁迅，就不难感受到他文字的魅力。人们说他的笔是匕首是投枪，但那只是刺向敌人

8、的武器，对亲人，对朋友，对“学界三魂”“中国的脊梁”，他又是怎样的呢？读读这组句子，我们或许能感受到他那“春天般的温暖”。日积月累 伟大领袖毛泽东评价鲁迅，说他是中国文化革命的主将，是伟大的思想家和革命家。鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，是在文化战线上代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 鲁迅答客诮其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 鲁迅故乡惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。 鲁迅学界三魂我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人

9、这就是中国的脊梁。 鲁迅中国人失掉了自信力了吗答 客 诮诮（qio）：讥讽。眸（mu）：指眼睛。於菟（w t）：老虎的别名。回答客人的讥讽对子女没有感情的人不一定是真的豪杰怜爱孩子怎么见得就不是大丈夫呢？知不知道在山林里兴风狂啸的老虎还时时回过头来看顾小老虎呢怜 子 如 何 不 丈 夫。无 情 未 必 真 豪 杰，知 否 兴 风 狂 啸 者，回 眸 时 看 小 於 菟。其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。鲁迅故乡 这是鲁迅对那个黑暗的社会的彷徨和对新的自己也不知道是什么形态的美好社会的一种向往，用走路做比喻，形容尽管不知道应该如何去实现一个理想社会（当时还没有典型的新型社会的模式）但是只

10、要大家努力去探索开拓就一定能实现。日积月累惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。鲁迅学界三魂 意思是：中国与中华民族是一体的，中国想要发展,前提是中华民族的发展，而最能代表一个民族的就是他的民族精神和文化，这就是一个民族的灵魂,也就是民族魂。只有民族魂发扬起来,民族才能站立起来，国家才能发展。日积月累我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人这就是中国的脊梁。鲁迅中国人失掉自信力了吗 中国人失掉自信力了吗是中国著名文学家鲁迅在民国时期所著的一篇杂文，最早于1934年刊发，后编入且介亭杂文。作于九一八事变三周年之际，反驳了当时社会对抗日前途的悲

11、观论调以及指责中国人失掉了自信力的言论，鼓舞了民族自信心和抗日斗志。日积月累 课后收集鲁迅的经典语录，读一读，背一背。语文园地八人物动物有趣历史白鹅陶罐与铁罐少年闰土猫我的伯父鲁迅先生草虫的村落开国大典母鸡草船借箭去年的树分类游戏第1课时如何把握课文的主要内容？先了解每个部分主要讲的是什么，再把各 个部分的主要意思连起来，就能把握主要 内容，如小英雄雨来。关注文章的题目，就能知道文章的主要内 容了，就像观潮一课一样。积累运用还可以抓关键语句，比如乡下人家一 文写了“乡下人家，不论什么季节，不论 什么时候，都有一道独特、迷人的风景”， 从这里，我知道了这篇文章就是写乡下人 家的独特、迷人的。还可

12、以结合写作背景，我们这个单元学习 的鲁迅先生的文章，结合当时的社会背景， 就能读出鲁迅先生对黑暗社会的憎恨。总结：的确，把握文章主要内容的方法非常多，同学们非常善于积累，这些方法的积累可以更好地服务于阅读和习作。在今后的课内外阅读中，我们握作者表达的情感。少年闰土 狼牙山五壮士 军神词句段运用这是用文章中的主要任务作题目 第一组题目分别写的是一篇怎样的文章，大家还记得吗？少年闰土写了鲁迅先生与闰土儿时的几件趣事；狼牙山五壮士写了五位革命战士为了革命事业在狼牙山英勇牺牲的故事。 这是第一组课题的特点，同时这也是我们把握课文主要内容的一个小技巧，此类文章，只要看到题目，就可以知道文章有哪些主要人物

13、。同学们还知道哪些文章的课题也具有这样的特点呢？我的伯父鲁迅先生晏子使楚扁鹊治病在牛肚子里旅行 “精彩极了”和“糟糕透了” 慢性子裁缝和急性子顾客这组题目很有意思，因为你认为这组课题有趣吗？为什么？ 在牛肚子里旅行用旅行的地点作题目，“精彩极了”和“糟糕透了”用父母对作者写的诗的观点为题；慢性子裁缝和急性子顾客用文中人物的性格作题目。 我们掌握了两种不同类型的题目，那你能说说下面这两组课题的特点吗？1.竹节人 桥 芦花鞋2.开国大典 “诺曼底”号遇难记 草船借箭 第一组是用文章的重要事物作题目；第二组课题非常大气，都是历史上的大事。总结： 希望同学们将今天学习到的课题类型运用在自己的作文题目中

14、，让自己的作文更加生动。 读下面的词语，你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。饱经风霜的脸 饱经风霜的老屋饱经风霜的大树读到“饱经风霜的脸” 时，我仿佛看到了 我的伯父鲁迅先生里车夫的脸，那张脸 因风吹日晒，因食不果腹，因遭受社会压迫， 变得黑漆漆的，满是皱纹沟壑，刻画着岁月 的年轮，反映着当时社会的黑暗。当“饱经风霜的老屋”出现在眼前时，我 想到了总也不会倒的老屋。课文中的 老屋因为时间的磨砺，如今摇摇欲坠，那 是年龄的展现，是岁月的沉淀。“饱经风霜的大树”让我联想到了去年 的树的另一种结局，那棵树坚守着与鸟 儿的约定，面对伐木工，顽强抵抗；面对 风吹雨打，勇敢生长；面对电闪

15、雷鸣，拼 搏向上。这是一棵饱经风霜的树，也是一 棵勇敢、坚强的树。树林的深处 秋天的深处心灵的深处 还有一组词语，请同学们选择一个你最有感觉的词语，将它带给你的画面用一段话写下来，记录下这美丽动人的场景。第2课时树林的深处 秋天的深处 心灵的深处“树林的深处”在一片静谧的树林中， 葱葱茏茏的枝叶遮住了刺眼的阳光，只有 斑斑驳驳的日影照耀在地面的黄叶上。 “吱”一声虫鸣打破了这片寂静，显 得这片树林更加幽静了。“秋天的深处”“一场秋雨一场寒”， 几场秋雨过后，校园里的绿色越来越少了， 树叶几乎都投入了大地妈妈的怀抱，偶尔 还有几片叶子不忍离开大树的关怀，在枝 头随风摇摆。同学们早已穿上棉衣，打招

16、 呼时空中多了几团白雾，操场上嬉戏的同 学少了，教室里，依然一片欢声笑语。“心灵的深处”昨晚，我睡得很晚， 早上强行被妈妈从被窝中拽起，带着朦胧 的双眼坐上公交车。隐约中，我看见一位 老奶奶站在我的身旁，但我实在太困了， 不愿忍受站立的颠簸。于是，没有给老奶 奶让座。突然，司机一个急刹车，老奶奶站得不稳跌倒了，我赶紧扶起老奶奶坐在我的位子上。同时，我感到很惭愧，如果我早一点让座，老奶奶一定不会摔跤。这是我心灵深处发出的谴责。 柳公权（778865），字诚悬，汉族，京兆华原（今陕西铜川市耀州区）人。唐朝中期著名书法家、诗人，兵部尚书柳公绰之弟。 柳公权的书法以楷书著称，初学王羲之，后来遍观唐代名

17、家书法，吸取了颜真书写提示卿、欧阳询之长，融汇新意，自创独树一帜的“柳体”，以骨力劲健见长，后世有“颜筋柳骨”的美誉。与颜真卿齐名，人称“颜柳”，又与欧阳询、颜真卿、赵孟頫并称“楷书四大家”。传世碑刻有金刚经刻石玄秘塔碑冯宿碑等，行、草书有伏审帖十六日帖辱向帖等，另有墨迹蒙诏帖王献之送梨帖跋传世。柳公权亦工诗，全唐诗存其诗五首，全唐诗外编存诗一首。 要方圆并施，棱角分明。也就是一笔一画写清楚。 同学们根据刚刚欣赏的名家作品，结合柳公权的介绍，说一说我们在写楷体字时要注意什么？ 要注意坐姿，头正、身平、肩开、足安。还要注意写字的距离，身体距桌子一拳，手距离笔尖一寸，眼睛距纸面一尺远。 这是写字时

18、的笔画技巧，还有其他需要注意的吗？可以结合我们平时的写字经验说一说。无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 鲁迅答客诮其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 鲁迅故乡惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。 鲁迅学界的三魂日积月累我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人这就是中国的脊梁。 鲁迅中国人失掉自信力了吗“豪杰”不可写作“毫杰”。注意“魂”字的书写。注意“脊”的笔画顺序。这些名言都是出自谁的笔下？鲁迅先生。你最喜欢哪一句？结合预习，分析它的含义。我最喜欢“无情未必真豪杰，怜子如何不 丈夫”，这一句不仅是鲁迅回答别人对他 爱孩子的讥讽，表

19、现他对孩子深厚的感情， 而且可以看作是鲁迅对革命后代的殷切期望。我喜欢“其实地上本没有路，走的人多了， 也便成了路”这一句，谁也不能断定一种理 想能不能最终得到实现，关键在于有没有人 去追求。有人去追求，有更多的人去追求， 就有希望，哪怕前方没有道路，我们也能开 创出一条道路。我最喜欢“惟有民魂是值得宝贵的，惟有他 发扬起来，中国才有真进步”，中国与中华 民族是一体的。中国想要发展，前提是中华 民族的发展。而最能代表一个民族的就是他 的民族精神和文化，这就是一个民族的灵魂， 也就是民族魂。只有民族魂发扬起来，民族才能站立起来，国家才能发展。我最喜欢“我们从古以来，就有埋头苦干的 人，有拼命硬干

20、的人，有为民请命的人，有 舍身求法的人这就是中国的脊梁”这句 话。其中的省略号表示还有很多，比如舍己 为国的人，奉献终身的人，这些人为中国做 出了巨大的贡献，是中国的脊梁。小结：通过这些名言，我们对鲁迅先生的了解似乎更进了一步，对鲁迅先生的崇敬之情也更多了几分。语文园地八第八单元 本单元我们了解了少年时期的闰土，聆听了好的故事，更重要的是我们还了解了鲁迅先生的精神品质。阅读文章，要注意把握文章的主要内容。交流平台 一般来讲，了解了每个部分主要讲的是什么，再把各个部分的主要意思连起来，就能把握主要内容。 如只有一个地球，写了地球的美丽壮观与渺小、地球拥有的自然资源有限、人类暂时无法移居别的星球、我们应该保护地球这几部分内容。我们可以边读边列提纲，把各部分的内容写出来，再连起来想一想，就知道了文章的主要内容：地球非常美丽壮观，但同宇宙相比又显得非常渺小，它拥有的自然资源有限。如果地球被破坏，人类无法移居到别的星球。所以我们要保护地球。 关注文章的题目，抓关键句，对了解主要内容也有帮助。把握文章的主要内容，不同的文章有不同的方法，我们要灵活运用。 读下面各组题目，结合课文内容说说这样拟题好在哪里，再修改自己的习作题目。词句段运用少年闰土狼牙山五壮士军神开国大典“诺曼底”号遇难记草船借箭