部编人教版道德与法治七年级下册第3课第2框《青春有格》课件

1、青春有格1.知道“行己有耻”“止于至善”的内涵和要求。2.重视修身，养成自我省察的习惯，做到慎独。3.学会辩证、理性的对待青春，能够作出正确的道德判断和选择。4.认同中华优秀传统文化，增强公民意识和法治文化。笑一笑 我批评我的学霸同学：“你看看你，上课不闹，下课不吵，作业不抄，回家复习完就睡觉，你就不能做一点出格的事情？” 同桌说：“能” 我惊奇问：“是什么？” 同桌淡淡地回答：“写作文出格。”思考并交流：（1）两个同学说的“格”一样吗？（2）两个“格”分别代表什么？学霸说的“格”是指汉字书写的方框。我说的“格”是指？规则、纪律、品格。 青春有格青春也需要 规范和引导 格 标准、规格； 品格、

2、格调 青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。一、行己有耻 孔子说：“行己有耻”。意思是：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 一、“行己有耻”的含义（P28）朱熹说：“人有耻，则能有所不为”。意思是：人如果有了羞耻之心，有些不该做的事情就能够不去做了。知廉耻 懂荣辱 有所为，有所不为s请你从不同方面列举一些你觉得可耻的行为你说我说：学校中的可耻行为：社会中的可耻行为：家庭中的可耻行为：KINGSOFT1.“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。在行动之前，审查愿望；在行动之中，调节监督；在行动

3、之后，反思效果与影响。（P28）二、如何做到“行己有耻” 卢梭在其自传体作品忏悔录中，以诚实、坦率的态度和深刻的内省，讲述了出生以来五十多年间的往事，把自己生活中违背道德良心的小事披露无遗，其中他忏悔了年轻时犯下的一个错误：一次，他偷了主人家一条漂亮的丝巾，却反过来污蔑女仆偷窃，那个无辜的女仆因此蒙受羞辱。事过多年，卢梭一想起此事，内心仍隐隐作痛。（1）卢梭年轻时做的对么？（2）他的哪些做法值得我们学习呢？错误真诚地面对自己的过错2.“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。（P28）二、如何做到“行己有耻”后来法院一审认定被告人犯盗窃罪。某人到某银行取款机取款，取款后查询余

4、额时发现自己取了1000元，但取款机却只扣划了1元，于是他连续操作取钱，前后共取款17.5万元。思考：这件事情启示我们怎样才能做到“行已有耻”？4.“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做 。（P28）5.“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力 。二、如何做到“行己有耻”5、如何理解和做到“行己有耻”？P28-29理解（含义）：5“行己有耻”。意思是：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 做法： 5“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。5“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。5“行己有耻”

5、要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做 。5“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。6.为什么要有知耻之心？6我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。6羞恶之心引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。方法与技能怎样增强自控力增强“我不要”的力量。增强“我想要”的力量。加强自我监控。A.见到老师主动问好！放学后及时回家B.不随意给同学起绰号，不随手乱扔垃圾C.在无人监督的情况下，认真完成作业7.如何增强自控力？P297增强“我不要”的力量。尝试不做某些事情，纠正自己的行为7增强“我想要”的力量。每天坚持做一些自己未能做到的事。7加强自我监控。

6、认真记录一些自己平时不关注的事。走掉围观参与制止如果你同年级有同学遭受校园欺凌，你会怎么选择？是什么原因让你做出这样的选择？没做到行己有耻有知耻之心不仅有知耻之心，而且做到了止于至善。违反校规和法律 行己有耻是我们青春探索的底线，但青春的探索不应该只有底线，更应该有高度。 二、 止于至善大学的主旨在于使人的美德得以彰显，在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在于使人达到完美的境界。“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。” 礼记大学根据“止于至善”的解释，结合自身实际，说说你的理解。思考：我们怎么样做到“止于至善”？是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求；是一种美好的、

7、永不言弃的精神状态。“止于至善”的内涵：2019年2月新时代好少年：宜昌市第六中学学生宁希澄 宁希澄的事迹先后两次在央视新闻频道以近3分钟的时长播出，多家全国知名媒体也相继报道了他的事迹。2019年1月，被评为伍家岗区“新时代好少年”，同时被评为“宜昌好人”。 （1）宁希澄身上体现了怎样的精神品质？从点滴小事做起，积少成多，这是一种至善的追求。 宁希澄的成名不是偶然，平时在学校，只要同学有困难找他，他总会放下手中事，及时为他人排忧解难。每到双休，他都会主动清扫小区楼道，这个“义务清扫员”一干就是好多年。（2）宁希澄被评为“宜昌好人”以及多家媒体报道他的事迹对社会会产生什么影响？ 他的事迹是一面

8、镜子，也是一面旗帜。激发我们对人生道路和人生理想的思考，同时也给社会带来了正能量。（3）我们应该怎样向宁希澄同学学习呢？ a.从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 b.在生活中寻找像他一样的榜样。 C.检视自身的不足，积极调整自己。 现实生活中，常有这样的现象：在众人面前讲究卫生，独自一人时就随地吐痰，乱扔废弃物；有警察时遵守交通法规，一旦路口无人值守就闯红灯；在自己熟悉的集体中谦恭有礼，一旦置身于陌生的环境就不再遵守公德。一个人在没有外在监督而独处的情况下，严于律己，遵道守德，恪守“慎独”是十分必要的。思考：你觉得这种人做到止于至善了吗？慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，

9、是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。(P31相关链接)8.如何理解和做到“止于至善”？P29-31理解（含义）：8“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。8是一种向往美好、永不言弃的精神状态。做法：8从点滴小事做起，积少成多，积善成德。8善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。8养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为。四.榜样的作用3.善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更好。 P31C1.榜样不仅是一面镜子，而且

10、是一面旗帜。A2.好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。P31 B9.榜样的作用 P30-319榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。9好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。9=8 年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步。 从今天起，让我们一起以修身为本，行走在止于至善的路上吧，在学习中成长，在成长中收获，这不仅是对青春最好的证明，也是我们给祖国最好的礼物。 歌德说：谁若游戏人生他就一事无成，谁不能主宰自己，永远是个奴隶，要主宰

11、自己，需要我们为自己打造一个青春盾牌，每天对自己的行为进行反思。我的表现实际要求我的反思我需要改进之处要求：（1）每晚睡觉之前回忆一天的所做行为，填写青春盾牌。（2）思考哪一件应该做的事情没有完成，哪一件事情本该做的更好，哪一本该读的书没有读？（3）发现自己有什么不足，抵御了哪些不良诱惑？在品行方面获得了哪些改进？课后拓展1.习近平总书记在党的十九大报告中指出:“要发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用,把社会主义核心价值观融入社会发展各方面,转化为人们的情感认同和行为习惯。 ” 为培育和践行社会主义核心价值观,我们应该( )知廉耻,懂荣辱;有所为,

12、有所不为有知耻之心,不断提高辨别“耻” 的能力树立底线意识,只要不违反法律就行磨砺意志,拒绝不良诱惑,增强自控力A. B. C. D.随堂检测B2、巴尔扎克说：“只有那些晓得控制他们缺点，不让这些缺点控制自己的人，才是强者。”这句话告诉我们（ ）A强者是没有缺点的B普通人无法控制自己的缺点C当你有缺点时就不能成为强者D要磨砺意志，不断增强自控力随堂检测D3.“止于至善” 出自礼记 大学 ,此篇开篇即说:“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。 ”“止于至善”,是一种以卓越为核心要义的至高境界的追求。 “止于至善”,上升到人性的层面来说就是大真、大爱、大诚、大智的体现,是自我到无我境界的一种升华。 “止于至善” 要求我们做到( )养成自我省察的习惯 检视自身不足自省其身,有则改之,无则加勉 积极调整自己,端正自己的行为A. B. C. D.随堂检测A随堂检测C4.下列行为不属于“慎独”的是（ ）A.自习课上，同学们安静地学习B.一个小女孩子在个人独处的场合将果皮扔进垃圾桶C.一个男生躲在校园的角落里抽烟 D.没有家长的监督自主完成作业 随堂检测5.漫画一个未成人的道路启示我们要（ ）加强道德修养，树立正确的是非观念 从小事做起，积极抵制不良心理和行为不良