科学论文写作课件

1、目录一、科学论文的涵义二、科学论文的分类三、科学论文的特点四、科学论文的基本格式五、科学论文的写作过程一、科学论文的涵义 是一类论说文的总称。举凡用概念、判断、推理、证明或反驳等逻辑思维手段来分析、表达自然科学的理论和技术研究中的多种问题，成果的文章，都属于科学论文的范畴。 科学论文是在科学研究和科学实验的基础上，对自然科学各专业技术领域里的某些现象或问题进行科学的分析或阐述，从而揭示这些现象和问题的本质及规律性的一种议论形式。 撰写科学论文是科学研究工作的最后阶段。通过论文形式将研究成果向社会发表，使之为社会公认，并用于人类的实践。 科学论文的写作是科学研究工作者，特别是高级科技专家不可缺少

2、的基本素养。科学论文还是一个“窗口”，透过它可以看到一个国家的科学技术水平。同时，科学论文的写作和发表，在国际上也被公认为是衡量一个专家、学者、“创造才能”的重要标志。据有关资料统计：美国科学院士一生平均发表论文145篇；英国皇家学会会员中的化学家，一生平均发表论文144篇，医学家125篇；而且大多数诺贝尔奖的获得者都是从很早起就开始显露出“论文”撰写的创造才能。如美国的诺贝尔奖获得者，二十多岁就平均每人发表论文13.1篇；他们在获奖的前五年里，平均每人每年发表的论文竟多达10.6篇。可见他们的研究和写作是多么勤奋。 二、科学论文的分类 （一）、学位论文 旨在取得学位而写。包括学士论文、硕士论

3、文和博士论文。这三级论文是大学生毕业时必须完成的作业，所以又叫毕业论文。 为什么要写毕业论文，理由有四： 大学生最后一次知识的全面检验，专向性业务考核； 培养大学生科学研究能力的执手训练； 在学习期间留下的有纪念意义的一份财富，优秀论文的作者在校崭露锋芒，走出学校后更加所向披麋，迅速成为科研骨干 ； 为将来从事科研工作，撰写学术论文打下基础。 1、学士论文 是四五年制本科学生的毕业论文。要能反映出作者较好也掌握了本学科的基础理论，专业知识和基本技能；具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力。 学士论文选题，不可能包括所学的全部知识和本学科分支的全部基本问题或某一基本问题的全部，只是选取

4、某一重要侧面，或多年来大家确认有疑难的某一问题。当然通过这一点必须能反映出作者的学识水平和解决问题的能力。 学士论文要在有经验的教师指导下选题，专业要对口，理论联系实际，把生产或理论研究中的问题交给学生真实地练习。 可见硕士论文、博士论文是申请学位者独立写作的、完整的、系统的科学著作，具有发表价值，它的内容包括作者打算提出公开答辩的全部科学成果和论点，并能说明作者个人的科学贡献、学术水平和作为学者的素质。 从篇幅上看，学位论文一般都比较长。学士论文1万字左右；硕士论文5万字左右；博士论文在5万字以上，甚至多达十几万字的。 此外应说明，学位论文从学科分类来看，还可以有自然科学学位论文和技术科学学

5、位论文之分： 自然科学学位论文，着重于科学理论和实验的研究，旨在深化和丰富本学科的知识及认识手段。 技术科学学位论文，主要注意在改进，提高和创造先进的新工艺，新机器(仪器、装置)、新材料、新技术方面的研究和探讨。 (二)、学术论文 通常说的杂志论文。是广大科技工作者从事科学研究工作取得成绩的体现，是科学技术发展的依据，对经济建设和社会进步起推动作用。目前，科学技术的新成果大部分都是以学术论文的形式发表在学术刊物上。 从议论方式上看，学术论文包括有立论和驳论性质的作品，因此也就出现了两类特点不同，写作要求不同的学术论文。以立为主的叫“立论文”，以破为主的叫“驳论文”。 立论，多是正面阐述。作者态

6、度恳切，实事求实，以理服人，以实验数据服人，不把自己摆在读者之上，强迫读者接受。相反，还要接受读者的检验。 驳论，往往总是针锋相对，据理力争，当然，对于科学领域内不同观点，不同学派的争论，则应是摆实事、讲道理的反驳。如裴新树教授对三型学说的批判。 (二)、创造性(新见解、新发现、新发明) 是衡量科学论文的根本标准。科学论文是交流学术新成就，发表新理论、新设想、探索新方法、新定理而写的、没有新的创造就不成其为科学论文。而且论文的创造性是相对于人类总的知识而言的，是在世界范围内来衡量的。如果没有创造性，没有新见解、新发现、新发明、也就没有必要写科学论文。 相比之下，科技报告、科技综述，科技教科书、

7、科普作品等，是传授或传播科技知识，只要结构合理，阐述清楚，使人易于接受，有没有创造性的内容并不重要。 如果科学家和广大科技人员只能继承，不能创造，那么人类社会的文明和历史就不会有所发展，有所前进了。 1979年诺贝尔物理奖获得者，美国哈佛大学教授温伯格认为，科学家的第一素质就是“进攻性”，对大自然的“进攻性”，不要安于书本上的答案，要去尝试发现与书本不同的东西，发明世界上还没有的东西。(三)、科学性(内容和表述两方面) 是科学论文的生命。即要求论文中的科学和技术的内容(包括材料、方法等)及其表达方式，必须符合科学技术发展的最新水平，亦即符合科技理论所揭示的客观规律，包括论文本身所论证正确的前所

8、未有的客观规律。 首先内容的科学性：真实、成熟、先进、可行 其次是表述的科学性：准确、明白、全面 要保证科学性的基本方法，就是要扩大主观因素的客观性，避免和消除主观因素中的主观性。 在科学史上，一个假说的提出，一个新概念的诞生，一个预言的发表，一种类比研究的进行，无一不是伴随着人的主观因素一道出现的。一旦假说得到了证实，概念得到了公认，预言得到了实现，类比取得了胜利的时候，科学就发展了。相反，也有假说得不到实现，预言被证明是错误的时候，这则是主观因素对科学发展的障碍。 科学家的思维可以把表面上毫不相干的或关系很远的事实、数据归结为一个主题，建立起高度抽象的联系，这就是创造性思维。(四)、可读性

9、 指文字必须严谨、简练、客观、通顺，切忌晦涩难懂、篇幅过长。 语言是思想的外衣，精确的思想，须借助于精确的语言，美好的见地、须有美好的言辞。此亦可读性之真谛。 (一)、论文题目 论文的“眼睛”，是论文内容的高度概括，是论文精髓的集中体现。 拟写论文题目，一般要符合下列要求： 1、准确得体 题目应能准确地表达论文的中心内容，恰如其分地反映研究的范围和达到的深度。不能用过于笼统的泛指性很强的词汇和华丽的词藻。 题目用词切忌华而不实，要合乎分寸。有些人的研究工作或成果并不多，却喜好把“机理探讨”、“规律研究”一类的字眼用在题目上，这是不严肃不谦虚的表现。 这里应注意，如果不是进行了大量的研究，不是既

10、能圆满地解释自己观察到的现象，又能解释前人观察到的现象及其演变过程，还有实验验证，并据此进行预测，是不能说成“阐明机理”的。 2、简短精炼 题目不宜过长，尽可能删去可有可无的字，中国水稻科学要求不超过20字。 有些论文内容比较多，牵涉面比较广，标题短了难以揭示全文中心，可以采用加副标题的办法，引伸主题，补充说明。即先用一个比较笼统的主标题，下面再标出比较具体的副标题。 使用副标题，虽然整个题目的字数增多了，却并不使读者产生题目过长的感觉。 主标题后标注有罗马字序号，说明本文是系列性研究工作中的一篇。 3、外延和内涵恰如其分 标题中所使用的各种概念应是统一的，要恰如其分地组合在一起。 标题中概念

11、的明确表达，一看便知道论文是属于什么学科范畴，还能给情报人员的文献分类和读者查找带来方便。 要正确地、准确地使用概念，必须透彻理解概念内涵和外延的基础上，谨慎地、严格地选用恰当表达这一概念的词语。4、立场观点明确 对于驳论文尤为重要。在标题上鲜明地表述自己的立场和观点。 不过，一般情况下都是学者之间互相探讨商榷，不宜严词厉句相对 。往往是主标题点出对方的错误所在，副标题加上“与同志商榷”的字样。 还应注意，人类的认识总有一个发展过程，后人取得正确的结果，总是在前人工作的基础上发展和继续，所以学术讨论和批判要持历史唯物主义之态度，在驳论文题目上应体现这一精神。(二)、作者及其工作单位 个人的研究

12、成果，个人署名；集体的研究成果，分别贡献大小，先后列名，凡署名者必须对论文负责。 衡量贡献大小的标准：研究设想的提出，主要研究工作的承担，关键问题的解决等。 参加过计划研究或部分具体工作，对全面工作缺乏了解者，不应署名，可以列在附注中，明确其贡献和责任，或写入致谢中。 署名的先后不应按职称的高低，资历的新老，分工的不同来排列。 关于著名问题，美国内科学年鉴一书在编者的话中提出了论著署名作者应具有的5个条件： (1)必须参加过本项研究的设计和开创工作，如在后期参加工作，必须赞同研究的设计。 (2)必须参加过论文中的某项观察和数据获得工作。 (3)必须观察所见和取得数据的解释，并从中导出论文的结论

13、； (4)必须参加过论文的撰写； (5)必须读过论文全文，并同意其发表。 现在论文署名有许多不正之风，诸如“名家挂名”、“奉送署名”、“争着署名”、“自持地位高，争抢第一名”等。 署名作者的单位，是为了方便读者同论文作者的联系，以便索要论文样本。国外期刊还要求作者把最高学位写出，以示尊重和便于联系。 (三)、摘要 目的在于读者尽快地了解论文的主要内容和结果，以补充文题的不足。 摘要担负着吸引读者以入胜的任务；同时有助于情报工作人员，文献索引杂志可以不作修改或稍作修改而加以转载，从而避免了由他人摘要所产生的误解、缺欠和错误。 编写摘要的要求是： 叙述准确而不走样， 内容具体而不空泛， 文字简练而

14、不冗长， 表达明白而不晦涩。 所以，摘要的写作，必须字字推敲，做到多一字则无必要，少一字则嫌不足，不列举例证，不讲研究过程，不作自我评价，不与前人工作互相对比，不用图表，不与正文前言或结论的语句雷同。 掌握四点： 短：行文简短扼要，通常300-400字。 精：内容准确、精炼。 完整：独立的短文，结构严谨，逻辑性强，独立成篇，情报部门可直接利用。 不加评论：只对论文做真实介绍。 中国水稻科学投稿须知中云： 摘要是对所研究的问题、方法和结果的准确概括而不加注释或讨论的简短陈述。摘要应具有独立性和自含性，即不阅读全文，就能获得必要的信息。摘要中不出现图、表，化学结构式和非公知公用的符号和术语，也不宜

15、引用文中图、表、公式和参考文献的序号。但中文稿的英文Abstract及英文稿中的中文摘要中，可加注主要的图表序号，以便不同语言习惯的读者阅读。 （四）、关健词（Key words） 反映文章的主题内容的词汇和术语，一般每篇3-5个，附中、英文摘要下方。 又称主题词，就是在论文中起关健作用，最能说明问题，代表论文内容特征或最有意义的词选出来，以便于制作索引和电子计算检索的需要。 关健词不考虑语法上的结构，不一定表达一个完整的意思，仅仅将一个或数个主题词简单地组合在一起，每一个主题词都可以作为检索论文的信息。 主题词需要按照有权威的统一词表书写，尽量从汉语主题词表（科技文献出版社）1979和最新的

16、农业及有关专业的权威词典上查找，如英汉农业词典、英汉遗传学词汇英汉生物化学词汇等，写出比较规范的词汇。 叙述研究工作“目的”应包括实际应用和在学术上的意义。但若是人所共知，显而易见的效用、意义、则不必赘述。 引言中的理论依据和实验基础如果是沿用已知的理论和原理，只需提及一笔，或注出有关文献出处即可。如果论文中出现了前人没有的概念、术语，“引言”中应加以定义。 简而言之，常见的引言至少包括以下四点 1、提出课题的情况和背景； 2、说明课题的性质，范围及其重要性，并突出研究目的或要解决的问题。 3、前人研究的成果及其评价； 4、概述达到理想答案的方法。 行文时“引言”二字可不必写。 (六)、材料和

17、方法 实验所用的原料、材料、样品、试剂、选择其中主要的在本节一一说明。书写的繁简程度，应该以提供读者在重复验证时具有必要而充分的信息为原则，并指出可资参照的文献即可。 实验经过，或称实验方法、操作步骤，在这一部分里主要说明制定研究方案和选择的技术路线，以及实验的具体操作步骤，还要说明实验研究过程中，实验条件的变化因素及其考虑的依据等。 如系采用别人的实验方法，只要说明某方法并标出所引用的参考文献序号即可，不必评述实验程序。但须注意，只能引用创造者，而不是引用者。 4、要尽量压缩一些众所周知的议论，突出本课题研究的新发现，和经过证实了的新见解，让读者反复研究数据，彻底估价判断和推理的正确性。 5

18、、作者在研究中得出的某些见解，虽未充分证明足以列为结论时，也可阐明；有些实验结果在某些方面出现异常情况，无法解释，虽不影响论文的主要观点，也应予以说明，以供未来的研究者借鉴。 (八)、问题和讨论 是作者根据自己的实验结果发挥自己见解的部分。作者要在这里对所进行的研究和观察所得到的全部材料，包括文献材料，经过归纳，概括和探讨，阐述事物的内在联系和客观规律，进行理论上的论证。 注意：讨论着重于研究中新的发现和重要方面，以及从中得出的结论，不需重复在结果中已评述过的资料，也不要用模棱两可的语言，随意扩大范围，讨论与文中无多大关联的内容。 讨论部分是最难写的。一般应包括： (1)主要原理和概念。 (2

19、)实验条件，尤其是人力未能控制的缺点更应说明。 (3)本课题研究结果与他人结果的异同，突出自己在研究中的新发现和新发明。 (4)解释因果关系，说明其必然性和偶然性。 (5)需要进一步探讨的问题。 对上述各方面的内容，宜妥善安排次序，务求合乎逻辑地说明问题。 (九)、结论 是理论分析和实验结果的逻辑发展，是整篇论文的结局。 结论在全篇论文中起画龙点晴的作用。读者在决定是否阅读这篇文章之前，除了看摘要之外，就是看结论部分，决定是否看还是不看。 从内容上说，结论不是实验结果的简单重复，而是更深一步的认识，是从正文部分的全部材料出发，经过推理，判断，归纳等过程而得到的新的总观点。 结论的写作，讲究措词

20、严谨，逻辑严密，文字具体。结论的语句，要象法律条文那样，斩钉截铁；只能作一种解释，不模棱两可，含糊其辞；切忌夸大，那些尚不能完全肯定的内容在措词上要留有余地。 结论的写作应注意包括以下内容 (1)本文研究结果说明了什么问题，得出了什么规律，解决了什么理论或实际的问题。 (2)对前人有关本问题的看法作了哪些检验，哪些与本研究结果一致，哪些不一致，本文作了哪些修改，补充、发展、证实或否定。 (3)本文研究的不足之处，或遗留未解决的问题，以及对解决这些问题的可能的关键点和以后的研究方向等。(十)、致谢 在研究过程中，凡是对研究提供过重要指导和帮助的同志，都应当在论文的结尾处书面致谢以表示尊重他人的劳动，感谢他们的帮助。 “对此项研究提供过重要的指导和帮助”，其含义是指：参加过本研究的一部分工作，承担过本研究中某一项测试或实验任务，对本研究提