信息技术培优辅差工作计划

1、Word 信息技术培优辅差工作计划 下面是我为您整理了信息技术培优辅差工作方案，仅供参考! 信息技术培优辅差工作方案一 一、指导思想 提高优生的自主和自觉学习力量， 进一步巩固并提高中等生的学习成果，关心学困生取得适当进步，让学困生在老师的辅导和优生的关心下，逐步提高学习成果，并培育较好的学习习惯，把握计算机基本操作力量。培优方案要落到实处，培育一批计算机爱好者，挖掘他们的潜能，从培育计算机帮助设计力量入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实操作基础和较强运用力量，并能帮助老师进行辅差活动，提高整个班级的信息技术和计算机的操作力量。 二、同学状况分析 从学校七班级的同学来看，基础都较差，每个班级

2、里对计算机的熟悉和操作娴熟的不多，可以说几乎没有。而且对信息及信息技术的运用力量差，加之学校没有上课机房，只能运用教室多媒体教学这就增加了同学学习信息技术课的难度。因此在教学过程中要主重大部分同学的学习态度及学习爱好。 三、培优辅差目标 培优主要是连续提高同学的对信息及信息运用处理的力量和对计算机的熟悉和基本操作。教会同学生懂得猎取信息、处理信息、运用信息，和熟悉和操作计算机。 辅差的内容是教会同学敢于尝试实践及操作计算机，将最基本的操作，比如：计算机的开关机和最基本的网页搜寻信息等。 训练学困生的口头表达力量及上机实践力量，堂上制造情境，让学困生尝试说、敢于说、进而争取擅长说。 四、培优补差

3、对象： 依据学习进程和同学状况定人。 五、主要措施 l.课堂、课外训练，利用课余时间，组织同学加以辅导练习操作。 2.采纳一优生带一学困生的一帮一行动。请优生介绍学习阅历，学困生加以学习。 3.充分了解学困生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向进展，保证学困生改善目前学习差的状况，提高学习成果。 4.课堂上制造机会，用优生学习思维、方法来影响学困生。 5.对学困生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并支配课外作品设计、操作，不断提高计算机的运用力量。 6.采纳激励机制，对学困生的每一点进步都赐予确定，并鼓舞其连续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习乐观性和胜利感。 7.充分

4、了解学困生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向进展，保证学困生改善目前学习差的状况，提高学习成果。 信息技术培优辅差工作方案二 通过七班级信息技术基础理论和操作的学习，同学对基本的操作技巧和网上冲浪等技能有了肯定的把握和熟识，在此基础上八班级的其次学期主要以几何画板为教学内容，提高同学的自主和自觉学习力量，进一步巩固并提高中等同学的信息技术成果，关心差生取得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的关心下，逐步提高学习成果，并培育较好的学习习惯，形成基本力量。使同学能以最大的爱好投入到学习中，培育信息技术素养，树立信息技术意识，从而促成良好的学习习惯和方法。 教学优势： 计算机是比较特别的学科，操

5、作性较强，大部分同学对此相当感爱好，学习较乐观，比较热忱，争论和学习的气氛比较不错。 教学不足 同学对电脑的爱好局限于嬉戏消遣和上网谈天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作学问不感爱好，只对消遣功能感爱好。 改进措施 教学措施 1) 强调基础学问，重视教学方法，教学技能 2) 注意教同学动形象，激发同学学习爱好 3) 培育同学思维力量，提高教学效果 4) 课堂中注意讲练结合，充分发挥老师主导，同学主体作用 5) 加强同学上机实践操作管理和引导 教育措施 加强同学上机纪律管理，完善机房管理条例，约束同学不良行为，严厉 处理同学违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层管理、分层教

6、学。 辅导对象 7班级13，14，15，16班的优等生和后进生。 1) 加强优等生辅导，使其尽量都能达到最好并在班级中起骨干作用; 2) 引导优等生，特长生关心后进生转化进步工作，尽量做到无一人不及格 优等生： 后进生： 辅导形式，时间 形式： 1) 理论辅导：老师讲解为主，可在教室和多媒体教室中进行 1 ) 上机辅导：老师上机指导为辅，同学上机练习为主，优等生帮后进生为补进行。 时间： 周三和周六利用信息技术爱好小组活动课，以引导优等生帮扶后进生和爱好小组成员的精神来感染后进生等方式进行。 信息技术培优辅差工作方案三 过高一信息技术基础理论和操作的学习，同学对基本的操作技巧和网上冲浪等技能有

7、了肯定的把握和熟识，在此基础上高二班级的第一学期主要以MS Office 办公系统的WORD 和EXCEL(20 xx版)为教学内容，穿插图像处理、申请博客和装饰个人博客等技巧组织本学期的教学工作方案，使同学能以最大的爱好投入到学习中，培育信息技术素养，树立信息技术意识，从而促成良好的学习习惯和方法。 教学优势 计算机是比较特别的学科，操作性较强，大部分同学对此相当感爱好，学习较乐观，比较热忱，争论和学习的气氛比较不错。 教学不足 同学对电脑的爱好局限于嬉戏消遣和上网谈天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作学问不感爱好，只对消遣功能感爱好。 改进措施 教学措施 1) 强调基础学问，重视教学方法，教学技能 2) 注意教同学动形象，激发同学学习爱好 3) 培育同学思维力量，提高教学效果 4) 课堂中注意讲练结合