书法比赛活动方案

1、Word 书法比赛活动方案最新书法竞赛活动方案篇1 一、活动意义 中华文化源远流长，书法是一种艺术，是中华民族的国粹。为传承并弘扬这一优秀的民族传统文化，营造良好的校内文化环境，丰富老师艺术文化生活，提高老师规范、端正、干净地书写汉字的力量，养成良好的书写_惯，结合我校“欢乐_字”书法教育特色，给老师一个展现自我的舞台，让老师制造美、观赏美，营造我校书法教育氛围，特举办这次硬笔书法竞赛。 二、活动时间、地点： 竞赛时间：20_年6月23日(星期四)晚上 7：308：00 竞赛地点：B栋102教室(语文组和英语组)、103教室(数学组和综合组) 三、参赛对象： 参赛对象：全体老师 奖项设置：(发

2、放纪念品) 名次：取前十名。 四、活动要求： 1、竞赛分两组进行，书写时间为30分钟。 2、学校统一供应参赛用纸，参赛者自带书写工具(钢笔或签字笔)。 3、各参赛老师准时到竞赛点集中，进行现场排座、参赛。 4、书写内容：赛前统一发放。 5、评分说明：卷面干净、书写规范、字体美观、布局合理、艺术感强(满分为10分，评委可依据老师作品酌情打分)。 6、每位参赛者在限定时间内，可书写多幅作品，最终只选取一幅作品上交。 五、评分标准： 1、书写(30%)：格式标准、规范，必需用正楷或行楷书写，笔画清晰到位，无错别字、漏字、多字。 2、结构(30%)：结构合理，笔画流畅，分布均匀。 3、字形(20%)：

3、章法自然，整体感观舒适，字形大小适中;字迹清晰、美丽。 4、效果(20%)：美观大方，艺术感强，卷面干净，无涂改。 六、大赛组成员 组 长：陈日明 副组长：庞飞、卢金球 评 委:陈日明、庞飞、王少飞、陈亮、熊国华、梁广寿、李帝、李祥华 摄 像：王少飞 _学校 20_年6月12日 最新书法竞赛活动方案篇2 一、活动主题： 魅力凰凤 二、参赛对象： 高一班级全体师生 三、负责人： 四、交稿时间： 20_年4月27日前以班级为单位，交至1教505宾澹老师处 五、活动内容及要求： 参赛作品要求原创，需围绕“魅力凰凤”主题，必要时配以100字以内的文字说明; 1、绘画：画种不限，规格以8开(420mm2

4、97mm)或16开(192mm_265mm)为宜。_画作品不大于四尺。 2、书法：硬笔书法、毛笔书法均可，楷书、行书、草书、隶书、篆书等书体中自选一种;毛笔书法作品规格统一为四尺对开宣纸(竖幅);硬笔书法作品规格建议为A3或A4纸大小，纸张种类不做特别要求，字数150字以内。 六、奖项设置： 分老师组和同学组分别评比出特等奖、一等奖、二等奖、三等奖四个奖项，特等奖和一等奖作品将集中展出。 最新书法竞赛活动方案篇3 一、活动目的： 为迎接20_年新年的到来，进一步提高老师的书写规范，也为老师搭建一个熬炼自己、展现风采的舞台，学校打算举办老师“两笔字”竞赛。 二、竞赛内容： “两笔字”即粉笔字、钢

5、笔字。竞赛分项进行。 三、参赛对象： 全体老师 四、竞赛形式： 1.初赛由各教研组(教研组长负责)、后勤教辅组(z主任负责)、行政组(z主任负责)组织，于12月22日下午5点前推选钢笔字、粉笔字复赛选手名单(每组人数超过30人，各推5名，未超30人的，各推3名)，报送z老师处。 2.复赛采纳现场竞赛的形式，内容由学校统一指定。定于12月29下午3点，在行政楼401进行钢笔字竞赛。12月29日下午4点，在报告厅与教职工卡拉OK竞赛同步进行粉笔字竞赛。 3.奖项设一、二等奖。 附中工会、教务处 最新书法竞赛活动方案篇4 一、竞赛目的： 为传承和发扬_书法的历史文化，激发同学对祖国绚烂文化和语言文字

6、的喜爱之情，进一步引起同学对书写的高度重视，培育他们正确的书写_惯，引导同学把汉字写得正确、端正、干净、美观，从整体上提高同学的书写质量，让同学从小就练就一手好字，受益终生。 二、竞赛要求： (一)参赛对象：二至六班级同学。 (二)参赛字体：硬笔楷体。 (三)参赛要求： 二班级用铅笔，三至六班级同学须用钢笔(黑色)书写。学校统一发放试卷。参赛者只需带书写工具和垫纸即可;参赛者须用学校统一制定的书写纸书写，一格一字，并在参赛纸的方框栏目内按要求填写好自己的姓名、性别、所在班级、班级;参赛作品的卷面须干净，无折皱、不卷曲。 三、竞赛方式： (一)全员参加。 (二)各班统一上交教育处，批阅小组进行等

7、级评定。依据书写质量每班再选出优秀作品进行展览，优秀者推举参与更高一级的考级竞赛。 (三)学校统一组织竞赛地点：各班教室 四、评比要求： (一)大赛作品必需以规范、标准的楷体字书写。若消失不规范的字及错字自动降低最低等级。 (二)按班级评比出优秀作品若干件进行展现。 (三)依据同学的书写质量每个班级评比出三个班级授予“书法特色班级”称号。 五、竞赛时间： 前进校区：周二下午第一节课; 昆河校区：周三下午第一节课。 六、奖项设立：A、B、C三个等级。 七、评委： 组长：王冬梅 副组长：邬浩、王莉莉、_红梅、 孙胤胤、梁海娟 组员：书法活动小组全体成员及部分语文老师 最新书法竞赛活动方案篇5 依据

8、洪山区教育局关于开展学法用法演讲竞赛活动的通知的工作要求，推动“法律进校内”，提高我校同学学法用法的乐观性，学校特组织开展“法律在我心中”为主题的学法用法演讲竞赛活动，详细方案如下： 一、参赛对象： 我校非毕业班级每班选派同学1名参与全校决赛。 二、演讲内容： 此次学法用法演讲竞赛内容，以“法律在我心中”为主题，主要反映同学日常生活中学法用法的体会和感悟，每名参赛选手演讲时间限于35分钟之间。 三、时间支配： 竞赛分为预赛和决赛两个阶段进行。 1.学校和各班宣扬发动阶段(3月19日); 2.4月23日前各班进行预赛，并将参赛同学名单报政教处; 3.4月30日在校报告厅进行决赛。 四、奖项设置

9、本次演讲竞赛设一等奖、二等奖、三等奖各若干名; 五、评委： 本次学法用法演讲设评委5名(人员待定)。 六、参赛要求 1、演讲内容要突出“法律在我心中”的主题，赛前仔细撰写演讲稿，演讲内容要乐观向上，有号召力、响应力。 2、演讲时语言要文明，吐字清楚，脱稿演讲。 七、评分细则 各参赛选手以抽签挨次依次上台演讲，评委依据以下标准打分。决赛采纳100分制，其中： 1、演讲内容(40分)：要求紧扣主题，观点鲜亮，内容生动、格调乐观向上，富有真情实感; 2、语言表达(30分)：要求脱稿演讲、语言规范、口齿清楚，一般话标准，表达流畅，感情充足; 3、形象风度(20分)：要求衣着干净、仪表大方，举止得体，能

10、敏捷运用语速、语调、手势等演讲技巧。 4、综合印象(10分)：由评委依据选手的临场表现作出综合演讲素养评价。 本次竞赛采纳总分取_均分制。评委现场打分后，由记分员汇总，再按总分_均分排序产生各奖项。 最新书法竞赛活动方案篇6 书法是中国所特有的一门视觉艺术。它具有语言文字所具有的有用价值，同时也具有审美的艺术价值。为了贯彻我区中学校推行体育艺术“2+1”培育模式，培育同学的共性力量、进展同学的技能、提高同学的综合素养、强化我校素养教育，发挥同学的共性特长，以适应现代社会对各类人才的需要，特开展书法普及活动： 一、工作目标 通过本期学习、训练，要把握硬笔和软笔书法的基本运笔和字体间架结构，能够自

11、立书写硬笔和软笔书法作品。 二、活动形式 分为高段、中段和低段三大部分。开头都从最基本的坐姿。握笔开头，然后逐段进行分部教学。 1、低段：在把握了基本坐姿、握笔方法后，主要是把握基本笔画，如横、竖、撇、捺、折、点、钩画的练习，然后进行一些简洁笔画字的练习。 2、中段：主要是临摹字帖，并加强练习。 3、高段：首先是进行临摹，然后可选择自己喜爱的字帖进行，如颜体、欧体、柳体字帖。同时可选择钢笔字贴在老师的指导下进行临摹。 三、任教人员安排及其条件 1、书法小组由贾素芳负责任教，各班由语文老师指导监督。 2、任教人员必需有责任心，而且要有方案，有组织地进行教学。 3、要结合同学的实际及年龄特点选择教

12、学内容。 四、工作步骤和措施 1、钢笔和毛笔的书写姿态指导 2、毛笔的基本笔画运笔训练 3、毛笔独体字训练 4、毛笔的合成字练习 5、间架结构三十六法 6、钢笔字训练 7、书写作品、讲解 8、学习写钢笔和毛笔书法作品 五、活动时间支配 每周一到周五下午第一节课，半小时练习时间。 最新书法竞赛活动方案篇7 为进一步提高同学阅读力量、写作力量、书写力量，进一步加强社会、学校、家庭三位一体式教育，依据县教研室和镇中心校的要求，在要求同学完成暑假作业外，我校将关于阅读、写作、书写三项工作的假期活动支配如下： 一、活动时间： 20_年_月_日2022年_月_日 二、活动小组： 组长：_X 成员：全体老师

13、 三、活动内容： (一)阅读： 1、经典背诵：开展每天早上诵读20分钟活动，诵读内容：各班级经典诵读读本上推举的课内、课外篇目。复习本班级的，学习背诵下一班级的内容。由各语文老师规定详细的日程、内容及要求。 2、经典阅读：坚持每天阅读1小时，阅读书目：根据县教研室推举的课外阅读篇目或教育部推举的阅读书目。由各语文老师规定详细的日程、内容及要求。 统一要求：有批划、有读书摘记(积累美丽词语、美丽句子)或主题手抄报，学科老师要定出每周阅读方案(哪本书、哪几页)。每周五将阅读内容拍照上传班级微信群。 (二)写作： 1、写读后感、观后感(一、二班级写话，三班级习作)。 2、写以“我”为中心的所见、所闻、所想，可以日记形式，题材不限，长短不限。 要求：一、二、三班级每周1篇;不能抄袭、不能下载，照片发班级微信群。 (三)书写： 坚持每天练字1页，每周5页。要求：书写规范，大小合适，字的间架结构科学美观。由各语文老师规定详细的日程、内容及要求。 建议：可以用字帖或在田字格本上书写。 四、措施要求： 1、活动对象：在一、二、三班级同学中开展，由科任老师负责组织; 2、各班利用微信群支配布置;以图片、视频形式检查、总结;有必要可以以定期家访的形式检查; 3、从1月16日开头：学校一周一总结，按班级评比：周背诵小达人