初一历史教师工作计划模板

1、Word 初一历史教师工作计划模板 为了连续开展和学校下达的有关历史学科的教学任务，使历史教学再创辉煌。特制定初一历史老师工作方案。 初一历史老师工作方案模板一 一、指导思想 为更好地抓好七班级的教学工作任务，本期历史除传授同学应当把握的基础学问之外，还向同学进行爱国主义教育、维护祖国统一，增进民族团结教育、优秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。注意培育同学的创新意识、实践力量以及正确评价历史人物的力量。同时要把环境教育与课堂教学有机地结合起来，提高同学的环保意识。 二、学情分析 所任教的同学上课时的状况有所不同：女同学比较听话，上课时的整体纪律较好，但同学的思维不够敏捷，课堂气氛有点沉闷。从

2、总体上观看，大部分同学的心情比较稳定，对这门课程较感爱好，特殊是将有关内容以故事的形式讲出来的时候，同学听得特殊仔细;有一小部分同学的学习目的不明确，学习缺乏乐观性主动性。在学习过程中他们往往看一时的心情或喜好来打算是不是仔细听课，所以在课堂上表现差异较大，还不具备自我约束力量，自觉性较差。 三、教材分析 初一历史其次册的内容是从我国隋唐时期至明末清初的历史，主要叙述了各个朝代的兴衰过程和经济、文化的进展状况，共22课。是政治思想性很强的一门课程，思想性、科学性、可读性强，图文并茂，趣味性较强。 四、教学目标(围绕三维目标) 要求同学学习和把握基础的历史学问，即了解中国古代史进展的基本线索，了

3、解重要的历史大事、历史人物和历史现象，以及理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其进展趋势。 向同学进行初步的辩证唯物主义和历史唯物主义教育，尤其是以进展规律教育，教会初入中学的同学初步把握记忆、分析、综合比较、概括等方法，培育同学学习和表述历史的力量，培育同学初步运用历史唯物主义的基本观点观看问题、分析问题的力量、识图、读史料的分析力量，增加同学的民族骄傲感和爱国主义情感。 五、教学重点与难点 教材重点在于与历史进展的线索相关的重大大事和人物以及经济、文化的进展。难点在于向同学进行思想教育及对历史大事、人物的评价。 六、教学措施 1、注意教学方法、教学手段的多样化和现代化，激发同学

4、的学习爱好，使同学由要我学变为我要学。从同学的实际动身，确定教学目的、步骤，抓住教材的重点。 2、在教学过程中，留意引导同学纵横比较，穿针引线，使整个历史进展状况显得脉络清晰，思路清楚。同时，留意学习方法的传授，着意培育和提高同学用历史唯物主义观点分析问题、解决问题的力量。 3、加强素养教育理念和德育渗透，坚持“以同学终身进展为本”的原则，培育同学健康的生活态度，促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质。增加同学的社会责任感、使命感，进展他们的创新精神和实践力量，以及对社会的了解及适应力量。 4、关怀、爱惜同学，加强与同学之间的沟通，拉近与同学之间的距离。特殊是要进一步提高对学困生的关注。重视

5、非智力因素对同学学习的影响和作用，加强对薄弱同学的检查和督促工作。做到准时发觉问题，准时解决问题。对“学困生”既要调动他们的学习乐观性，培育学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。 初一历史老师工作方案模板二 一、教材分析 新课标教材七班级历史下册在全面贯彻基础学问，力量培育和思想教育三项教育目标的前提下，突出了三点：一是减轻同学负担，降低难度;二是增加启发性和生动性;三是培育创新实践力量。 本学年连续讲授中国古代历史，主要以课为单位，叙述我国隋朝至明朝以及清朝初年的历史，共22课，每课教学一课时。 二、教学目标 实施素养教育主渠道在课堂，实施素养教育的关键在老师。因此我方案做到以下几点 1、注

6、意同学创新意识和实践力量的培育; 2、老师适当补充一些练习作为课堂训练，从而改进评估教学; 3、组织学习某一历史人物进行正确客观的评价，培育同学从正反两方面来看问题的力量; 4、教育同学理解记忆学问点。切忌死记硬背; 5、关注同学在学习过程中的经受、感受和体验。 教材贯穿一些材料阅读，“动脑筋”等虽然不是教材的正文，却是教材正文的扩展，实际上是给了同学肯定的思索空间，让同学更自主的学习，有助于扩高校生的学问面，形容视野，进展同学的智力，激发同学的学习爱好，同时，又实施了爱国主义教育，人文精神教育，因些，教学时要充分利用教材，同时让同学分组争论，人人参加观看、猜想、验证，推理与沟通等教学活动。 同时，在课堂教学中提倡师生公平，民主的人际关系，应敬重同学的差异，崇尚共性和主体性，鼓舞探究真理，在老师启发、诱导下，同学发觉问题，提出问题，这给老师提出更高要求，同学在拥有发挥个人才智的机会和空间的同时，压力感又会促进同学去主动