四年级上册数学课件-6.1 游戏规则的公平性丨苏教版 (共13张PPT)_第1页
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文档简介

1、游戏规则的公平性 学习目标： 1、通过摸球等活动体验可能性和游戏规则的公平性； 2、能够辨别游戏规则是否公平； 3、学会设计简单游戏的公平规则。游戏规则：每次任意摸一个球，摸后放回，共摸20次。摸到红球的次数多，算女生赢；摸到黄球的次数多，算男生赢。“小小乐球，乐乐乐” 活动要求：摸球员在摸球过程中，不要看盒中的球；操作员每次先摇一摇盒子，并要报出是第几次了；汇报员汇报每次摸出的球的颜色；记录员记录每次摸球的结果，填写在摸球结果记录表中；监督员监督记录员每次记录是否正确。摸球结果记录表（一）摸到红球的次数 （女生）摸到黄球的次数 （男生）共（ ）次共（ ）次 摸球结果记录表小组合作： 按要求摸

2、球并作好记录表。 想想：放不同颜色球的个数是否相同？输赢的可能性会怎么样？这样的游戏规则是否公平？ 和 做摸球游戏，每次任意摸一个球，摸后放回，每人摸20次。摸到红球喜羊羊得1分，摸到黄球灰太狼得1分，摸到蓝球它们两个都不得分。你认为在哪几个口袋里摸球是公平的？第一关：小小球，选选选！第二关：开心大转盘，转转转!第三关：快乐扑克，赢赢赢！你占便宜！怎样修改才能公平呢？小组讨论： 恭喜，聪明的你们闯关成功了！评价总结： 孩子们，这节课你们玩得开心吗？分享一下你的收获吧！你们觉得数学好玩吗？难学吗？达标练习一、我是小法官。（判断）1、袋子里只装有3个红球，不可能摸到黄球。（ ）2、袋子里装着3个黄球和2个蓝球，那么摸出蓝球的可能性就大。 （ ）3、盒子里放有4个红球3个绿球，摸到红球的次数多算蓝多多赢，摸到绿球的次数多算李超赢，这个游戏规则是公平的。( )4、在同一节课上，王明上课的时间比李红多。（ ）5、一个转盘，红色区域比黄色区域少，转到黄色区域的可能性就大。（ ）二、我会填。 1、放5个红球和_个黄球，摸出的红球和黄球的可能性就相等。 2、放2个绿球和4个红球，摸出绿球的可能性 _ _ 于红球。三、找朋友（连线） 公平 不公平 生

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