瓯海区教职工学年度履职考核情况登记表

1、文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .附件 1瓯海区教职工学年度履职考核情况登记表填报学校（单位）：盖章项目任任聘任序姓教教专业号名年学技术级科职务123456789101112131415年月日师业学年度考核等次德务考考称职不备注核核基本优职称等得一等二等称职职级分40%60%注： 1. 本报表按高级、中级、初级、未定级人员、行政人员、工人等次序连续填写。行政人员、工人在任教年级及学科栏中填写工作岗位。学年度考核等次的填写只需在相应的栏目中打“”。4.为方便装订，此表应双面打印。结果确认后，将电子稿发送至政工科王笑春OA 邮箱。学校（盖章）中心学校（盖章）行政

2、领导（签名）行政领导（签名）附件 21文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .瓯海区教职工学年度履职考核结果报告单瓯海区教育局：根据有关规定要求，本单位于年月日至年月日对受聘（任命）的人员进行了学年度（年度）考核，应参加考核人。考核结果：优职人，占参加考核人数%，称职人，占参加考核人数的%，基本称职人，占参加考核人数%，不称职人，占参加考核人数的%，优职和基本称职、不称职人员的名单如下：姓名聘任职务考核结果姓名聘任职务考核结果考核结果的等次已反馈到教师本人。报告单位（盖章）中心学校（盖章）行政领导

3、（签名）行政领导（签名）年月日附件 3瓯海区教职工学年度履职考核情况汇总表填报单位：2文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .人员分类项目总计行政高级中级初级无职工人管理职称职称职称称单位人员总数考核人数优职等次一等称职40%等次二等考60%核基本称职等次情况不称职等次告 诫 期试用期未定受处分等次其他未参加考核人数备注填表说明：“单位人员总数” 栏指本单位全部正式在编的教职工及其他需要参加考核的人员；“考核人员”栏指同层次范围内参加考核的人员。“未定等次”栏中的“试用期”是指参加工作未满一年或参

4、加工作满一年需要延长试用期的人员，“其他” 指刚调入或新聘用不足6 个月或其他原因不能确定考核等次的人员。 “未参加考核人数”栏应包括长期病假人员。 “备注”栏中要说明“单位人员总数”栏和参加“考核人员”栏的差额原因。3文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .附件 4第号瓯海区教职工学年度履职考核结果通知书同志：经考核，你在学年度（年度）履职考核中被确定为等次。如有异议，请在10 天内向学校考核组提出申诉，逾期不再受理。特此通知。学校（单位）（盖章）年月日附件 5瓯海区教职工学年度履职考核表（20

5、0学年度）单位全称 _教师姓名 _任职资格 _聘任职务 _温州市瓯海区教育局制4文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .姓名一、思想政治与职业道德教学工作二、工作承担量其他与工作考勤缺勤情况学历进修业务三、培训学习与继续培教育训履行岗位职责情况记载（本人填写）填表日期：年月日性出生学聘任考核组审核别年月历职务意见时间任教学科任教班级周课时总课时量第一学期第二学期班主任病假事假旷课其他缺勤记录_天_天_天计_节计 _节计_节进修时间进修学校进修何种学历时间地点组织单位时间内容(形式)学分自学理论教育

6、教学理论摘要本学年自购教育教学书、刊(经常阅读的教育报刊、著作)5文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .四、教学与研究备课课堂教学改作听课汇报课示范课专题讲座现代教育技术运用师徒结对教学伙伴师生结对教学心得案例分析论文撰写论著出版课题研究等总备课 (节)详案(节)简案未备 (节)等次： _总听课 (节)有记录 (节)有评议 (节)开课班级时间内容范围、听课人数(会场 )对象活动内容、形式成绩效果篇目（获奖、 交流或发表时间、 刊物）本人承担何部分平均分其他成绩记录教育教学学期学科实考人数期中期末

7、效果五、学生学年绩成绩效与奖辅导学生获奖惩本人奖惩情况第一学期第二学期考核评价记录（组织填写）6文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .履职情况处室（组）负责人（签名）审年月日核意见教民意测评结果应到人数实到人数师优职称职基本称职不称职互评学校考核组意见负责人（签名）确定等次单位盖章年月日备注教职工师德表现考核表（一）（学年度）7文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .姓名性别出生年月政治面貌职称任教

8、年级及学科学校（单位）及职务个人师德总结教职工师德表现考核表（二）（学年度）考核项目考核基本要求考核记录8文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .政治态度与敬业爱岗20 分）遵章守纪20 分）热爱学生20 分）廉洁从教20 分）为人师表20 分）自我领导中层教师学生家长平(同事 )均考核考核考核考核考核考核分拥护党的方针政策，贯彻国家教育方针，自觉参加政治理论学习。热爱教育事业，教育思想端正，更新教育观念，注重素质教育，严谨治学，教书育人。工作责任心强。遵守国家法律法规，遵守学校的规章制度，不旷工

9、（课），上课不迟到、早退。不参加与教师身份不符的活动。面向全体学生，尊重学生人格和发展要求，关心每位学生，不歧视后进生，不体罚或变相体罚学生。坚持家访，能积极主动与学生、家长、同事、学校领导进行联系、 交流和沟通。情操高尚，依法文明执教，自觉抵制不正之风，不利用职务之便谋取私利，不搞有偿家教。工作时间内不从事第二职业。以身作则，仪表举止端庄，语言文明，礼貌待人，文明办公。有团队合作精神，善于和同事交往与协作，同学生、家长、学校领导关系融洽，集体荣誉感强。合计学校（单位） 考核总人数 _人，该同志列 _名，学校 (单位 )成绩处于（在相应选项打“”）：考核领导 A. 前三分之一 B. 中间三分之

10、一小组意见 C. 后三分之一D. 一票否决负责人签名（盖公章）年月日师德考核结果备注注： 各学校可将师德考核项目与基本要求具体化，每项评议分A 、B、C、D 四个等级，其分值分别20-18 分、17-15分、 14-11 分、 10 分以下。考核结果分优秀(A) 90 分及以上、良好(B)89-80 分、合格 (C)79-60 分、不合格 (D)60分以下4 档。优秀；良好；合格、不合格各占总数的1/3（师德考核办法参照温教政 2008104 号文件 ）。对师德考核不合格的须在备注栏中说明原因。9文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.文档来源为 :从网络收集整理.

11、word 版本可编辑 .欢迎下载支持.中学高级教师（含“小中高”）履行岗位职责考核表（学年度）被考核人：考核项目1、承担任务2、劳动纪律3、教学态度4、授课能力5、教育、教学效 果6、继续教育7、教育科研具体要求服从学校安排， 完成教育教学任务，工作量足，继续担任班主任、德育导师工作， 并能主动承担学校的额外任务，主动为其他教师代课。工作出全勤，上课不迟到、不早退。上课时间不得使用手机妨碍教学，上班时间不能玩电脑游戏。积极参加学校公益劳动。教学上精益求精，做到认真备课、认真上课、 认真反思， 认真批改、认真辅导、认真组织考试。能熟练掌握课程标准和学科专业知识体系，采用现代教育技术手段，并能制作

12、多媒体教学课件，积极探索学科教学创新，因材施教，逐步形成自己独特的教育教学风格。能因材施教，教学效果显著，所任学科学生综合成绩达到本校同学科的上流水平，学生问卷满意率高。教书育人、学科渗透德育有实效，所带班级学风、班风好。积极参加学历进修、岗位培训，每学年累计取得继续教育 48 学分以上（包括校本研修） 。积极参加各项教研活动，认真学习研究新课程标准。积极从事教学研究， 每 3 年主持或参与完成一项校级以上教育科研课题。每学年至少有一篇教育、教学论文（或课改实验报告或教学创新案例）区级及以上获奖或发表。考核记录组 室考核组权评实 际评 议议重得 分30%70%1010151020510考核结果

13、单位（公章）单位负责人签 名：月日8、培养、指导积极承担培养年轻教师的任务，在本校或本区至少指导 1 名初、中级5青年教师青年教师，且该教师有明显进步。每学年在本校或校外 （农村薄弱等次：9、开课、听课、学校）至少开出 1 节公开课、示范课；5专题讲座听课、评课不少于 30 节；至少作 1次有较高水平的专题讲座（发言） 。10、学校自定10项目评议得分100中级教师履行岗位职责考核表（学年度）被考核人：10文档来源为 : 从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.考核项目1、承担任务2、劳动纪律3、教学态度4、授课

14、能力5、教育、教学效 果6、继续教育7、课外辅导8、开课、听课9、撰写教育、教学论文具体要求服从学校安排，完成教育教学任务，工作量足，继续担任班主任、德育导师工作，并能主动承担学校的额外任务，主动为其他教师代课。工作出全勤，上课不迟到，不早退。上课时间不得使用手机妨碍教学，上班时间不能玩电脑游戏。积极参加学校公益劳动。教学上精益求精， 做到认真备课、认真上课、认真反思，认真批改、认真辅导、认真组织考试。能依据课程标准的要求，恰当地进行教育教学活动设计，能采用现代教育技术手段，善于创新，不断改进教学方式。能因材施教，教学效果好，所任学科学生综合成绩良好，学生问卷满意率高。学科教学渗透德有成效，所

15、带班级学风、班风好。积极参加学历进修、岗位培训，完成继续教育规定学分。积极参加各项教研活动，认真学习研究新课程标准。辅导一个兴趣小组或指导一个社团工作。帮助后进生转化，效果较好。每学年至少开设 1 节研究课、公开课、并能运用多媒体教学手段，听课、评课不少于 30 节。每学年至少撰写 1 篇教育教学论文（案例），在校级及以上报刊上发表或交流。考核组 室权评 议重30%10102010205555记录考核组实际考核结果70%得分单位（公章）单位负责人签名：月日等次：10、学校自定项 目10合计得分100初级教师履行岗位职责考核表（学年度）被考核人：考核项目具体要求考核记录考核结果11文档来源为 :

16、 从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.权组 室考核组实 际评 议重70%得 分30%1、承担任务2、劳动纪律3、教学态度4、授课能力5、教育、教学效 果6、课内外辅导7、继续教育服从学校安排， 完成教育教学任务，工作量足， 积极主动承担学校安排的班主任或其他工作， 主动为其他教师代课。工作出全勤，不迟到，不早退。上课时间不得使用手机妨碍教学， 上班时间不能玩电脑游戏。 积极参加学校公益劳动。认真备课， 做到课课有教案， 备课符合规范要求。 认真上课， 作业布置适量，批改认真、 及时，有课后反思。能依据课程标

17、准的基本要求， 确定教学目标， 能采用现代教育技术手段。上课重点突出，教法得当，不断改进教学方式。教育教学效果良好， 所教学生进步快，学生问卷满意率高。 所带班级学风、班风好。组织兴趣小组活动。 做好个别辅导工作，耐心帮助后进生， 效果较好。积极参加学历进修、岗位培训，完成继续教育规定学分。 积极参加各项教研活动， 认真学习研究新课程标准。101020102055单 位（公章）单位负责人签名：月日8、开课、听课9、撰写教育、教学论文10、学校自定项目每学年至少开设 1 节研讨课、 公5开课，听课、评课不少于30 节。参与教育教学研究工作， 积极撰等次：写教育科研论文， 每年写一篇教育教5学论文

18、或心得体会文章。10合计得分10012文档来源为 : 从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .行政教辅人员（职工）履行岗位职责考核表（学年度）被考核人：考核记录考核内容1、承担工作2、劳动纪律3、办事效率4、业务能力5、服务意识6、勤俭节约7、学校自定项 目具体要求服从学校安排，完成教育教学任务，工作量足。服从组织安排，能主动承担份外或突发性任务，从不推诿或搪塞，任务完成得好。工作出全勤，不迟到，不早退。上班时间不玩电脑游戏。积极参加学校公益劳动。任务按时完成，办事效率高，工作无差错，师生及上级有关部门评价高。

19、工作计划性和业务能力强，具有系统扎实的专业知识和丰富的工作经验。服务思想端正，热心为教育服务，为师生服务，工作主动、及时，师生问卷满意率高。爱惜校产设备，管理有序、周全，勤俭节支，积极向学校献计献策。权组 室考核组评 议重30%70%18151615161010实际备注得分合计得分100单位（公章）考核结果单位负责人签名：等次：年月日附件 613文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .瓯海区学年度师德考核汇总表学校（单位）（盖章） _日期：排名姓性出生政治职称或职务考核考核名年月面貌任教年级学科结

20、果别分数14文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .备注：按分数从高到低排名。填报人：联系电话：附件 7温教政 2008 104 号温州市教育局关于学习贯彻中小学教师职业道德规范（2008年修订）的通知各县（市、区）教育局，市局直属各学校、单位：为学习贯彻教育部新修订中小学教师职业道德规范 （以下简称规范），加强中小学教师职业道德建设， 进一步提高广大教师的职业道德水平， 建立师德建设的长效机制， 全面提高我市中小学教师队伍的整体素质。现就学习宣传、贯彻落实中小学教师职业道德规范（2008 年修订

21、）提出以下要求：一、充分认识新时期加强教师职业道德建设必要性教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生健康成长的引路人。教师的思想素质和职业道德水平直接关系到青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。加强中小学教师职业道德建设，提高教师道德修养，是经济社会发展、教育改革和素15文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .质教育实施对教师提出的新要求，每位教师要自觉履行职业道德，争做人民满意的教师。二、认真做好中小学教师职业道德规范（2008 年修订）的学习宣传贯彻工作各县（市、区）教育局、教育工会

22、要高度重视，组织好规范学习，借助报刊、电视、广播、网络等媒体大力宣传，开展主题学习会、研讨会、座谈会、演讲会等形式多样扎实有效的教育活动；要结合本地实际， 制订具体实施办法和工作计划； 要把教师职业道德建设作为教师资格认定、 教师聘用的重要条件； 建立健全师德学习和师风监督长效机制， 杜绝以教谋私、 有偿家教、违法乱纪等与教师职业道德规范相违背的行为。各级各类学校、单位，要组织教职员工深入学习和贯彻规范，将规范、温州市人民教师誓词、关于加强在职教职工有偿家教、带寄宿生、兼课管理工作的通知（温教发 200360 号）和关于印发教师忌语的通知（温教政 200445 号）印发给教职员工，做到人手一册

23、， 并充分利用黑板报、 校园宣传栏、广播等载体进行宣传； 聘请专家、 名师对规范 进行宣讲，帮助广大教师全面了解新时期教师职业道德的基本要求， 统一思想，提高认识； 充分发掘身边优秀教师、 名师、师德楷模的事迹，树立典型；要制订教师职业道德考核实施细则 ，把教师职业道德作为教师年度考核、评优评先、 评选奖励、晋升教师职务的重要考核内容之一； 聘请校外行风监督员， 邀请学生家长参与教16文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .师师德考评工作。全体教职员工要认真学习、深刻领会规范各项要求，结合关于加强

24、在职教职工有偿家教、带寄宿生、兼课管理工作的通知、关于印发教师忌语的通知等文件逐条对照落实。 积极参与学习讨论，广泛开展批评与自我批评。真正做到敬业爱生、教书育人、为人师表，自觉抵制有偿家教，树立终身学习理念，不断更新知识， 潜心钻研业务， 不断提高职业素养和教育教学水平，做人民满意的教师。各地学习贯彻规范的情况请及时报送市教育局政治处。三、全面开展中小学教师职业道德考核工作建立师德考核制度， 构建师德建设的长效机制。 2008 学年开始，对全市各级各类学校、 各级教育行政部门所属事业单位在编在岗教职员工进行学年度师德考核。各县（市、区）教育局、各级各类学校、 各有关单位要成立师德考核领导小组

25、， 负责师德考核工作的实施，每年 7 月份要将考核结果报教育行政部门备案。附件1中小学教师职业道德规范（2008 年修订）2温州市中小学教师职业道德考核办法3温州市中小学教师誓词4关于加强在职教职工有偿家教、带寄宿生、兼课管理工作的通知5关于印发教师忌语的通知17文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .二八年十一月十五日主题词：教师道德规范学习通知抄送：省教育厅，市委，市人大，市政府，市政协，市政府教育督导室。温州市教育局办公室2008 年 11 月 17 日印发附件 1中小学教师职业道德规范20

26、08 年修订）一、爱国守法。 热爱祖国， 热爱人民， 拥护中国共产党领导，拥护社会主义。 全面贯彻国家教育方针， 自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。二、爱岗敬业。 忠诚于人民教育事业， 志存高远， 勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。 对学生严慈相济， 做学生良师益友。 保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材

27、施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身18文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事， 尊重家长。 作风正派， 廉洁奉公。 自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。附件 2温州市中小学教师职业道德考

28、核办法一、指导思想以党的十七大精神和科学发展观为指导， 以中小学教师职业道德规范（ 2008 年修订）为考核内容，建立师德考核长效机制，不断提高广大教师职业道德水平，做让人民满意的教师。二、考核范围各级各类学校、 各级教育行政部门所属事业单位在编在岗教职员工（校级领导干部考核按领导干部考核办法执行） ，经批准的二线人员和长期病休超 6 个月及以上的人员不参加考核。三、考核方式与步骤（一）方式采用 “五考核 ”的形式，即自我考核、领导考核、同事考核、学生考核、家长考核，时间在每年的6 月份。（二）步骤组织学习。 每年在考核前要组织参评人员，有针对性地进行19文档来源为 :从网络收集整理.word

29、 版本可编辑 .欢迎下载支持.文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .中小学教师职业道德规范和政治理论学习。 学习要紧密联系实际，加强对照，查找师德作风方面存在的问题。 学习采取集中学习与个人自学相结合的方式进行。学习期间，学校要有记录，个人要写好笔记。实施考核。考核工作由学校组织实施。一是要做好准备工作。各学校要根据市、县（市、区）教育局的要求，结合实际制定本校的师德考核方案， 印制相关评分表格。 二是要组织好学生考核与家长考核。要召开专题会议，讲清意义，明确要求，学生考核由所在学校 （单位） 随机选择任课对象不低于50%学生参加。 家长考核由学校统一组织，可采

30、取问卷、座谈等形式。 三是组织好领导考核和教师间的互评。领导考核和教师间的互评按考核体系相应条款评分， 人员多的学校可以分组进行。四是组织好非教学人员的考核。 非教学人员由自我考核、 校长考核、 其他领导考核、教师考核（非教学人员参加） 四个层次组成， 按考核体系相应条款评分。五是做好考核统计。梳理反馈。 学校对考核中反映出来的问题，应认真进行梳理分析，视情况向教职工本人反馈，同时进行个别谈话。教职工要根据反馈的问题，剖析原因，提高认识，主动反思，认真开展自我考核，提出改进的时限。整改提高。 师德考核成绩作为年度考核主要内容，边考核边整改，对师德表现差， 问题比较突出的个别教师由学校主要领导进

31、行诫免谈话， 限期改进提高。 通过整改使教师队伍中觉悟不高，20文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .师表形象差，以职谋私，有偿家教、 体罚或变相体罚学生等现象得到有效遏制，促进教师的职业道德水平不断提高。认真总结。集中考核结束，每位教师都要结合自身实际， 写出个人总结上报学校。 各学校更要认真总结， 对考核中反映出的问题进行深入分析，查找原因，制定措施，提出整改建议，不断完善师德考核工作。四、考核计分办法分低学段教学人员、高学段教学人员、 非教学人员、 事业单位人员四类组织考核。调查表中的优、

32、良、合格、不合格的分值分别为 90 及以上、 80 89、 60 79，60 以下。除小学一、二、三年级和幼儿园外的教学人员：自我考核占10%，领导考核占35%，教师间互评占30%，学生考核占15%，家长考核占10%。小学一、二、三年级及幼儿园教学人员：自我考核占10%，领导考核占40%，教师相互考核占35%，家长考核15% 。非教学人员：自我考核占10%，领导考核占20%，中层干部考核占30%，教师考核占40%。事业单位人员：自我考核占20%，领导考核占30%，同事考核占 50%。五、考核结果运用教师法 明确规定： 教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。为激励先进，鞭策后进，对考

33、核结果运用做如21文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .下规定：（一）在学校（单位）师德考核成绩位于前 10%的，在市级新闻奖教金、师德楷模、终身班主任，教授级中学高级教师、特级教师、名师名校长、 “三坛 ”、学科骨干教师评选中优先推荐。（二）考核成绩位于前三分之一的，在以下方面优先考虑：在年度考核评优评先中优先考虑； 在教师竞聘和晋升专业技术职务岗位时予以倾斜； 优先参加省市组织的培训、 学术考察和科研活动。（三）考核成绩低于后三分之一的，原则上年度不得评优评先。（四）对师德考核不合格和有下列

34、情形之一者， 实行一票否决，给予缓聘或转岗分流。1有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生行为，给学生身心健康造成不良影响的；2热衷于第二职业、乱办班、有偿家教、带寄读生等，经查实，教育后仍不改正的；3因失职、渎职造成学生安全事故的；4在教科研工作、职称评聘、考核评优中有弄虚作假、抄袭剽窃等行为的；5有其他违反教师职业道德规范行为，造成不良影响的。六、加强领导师德考核工作是教师队伍建设的重要组成部分，是提高教师22文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .队伍整体素质的政治基础。各级教育行政

35、部门、 学校要高度重视，切实加强领导，精心组织，规范操作，务求实效。学校要成立相关组织， 组织广大教职工认真学习有关教育政策法规、人事制度改革精神和考核方案与细则，使广大教职工统一思想，积极参与考核工作； 要把集中考核与经常性考核有机结合，使考核工作真正取得成效。请各地及时将考核情况报送市教育局政治处。23文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.温州市教师职业道德评价标准（教师自评、互评、领导评价用表）序号考核项目考核标准基本自评分考评分备注分值忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于

36、奉献，1爱岗敬业没有违背党和国家方针政策的言行。对工作高度负责，认真备课上25课，认真批改作业，认真辅导学生。不敷衍塞责。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严2关爱学生慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学25生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，不以分数作为学生的唯一标准。坚守高尚情操，知荣明耻，3为人师表严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，25团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。24文档来

37、源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .4终身学习崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。25潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。温州市教师职业道德评价标准(任教学生、家长评价调查用表)序名所教班级所 任 学良合 格不 合姓优其他问题和建议号科格25文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.注：在优、良、合格、不合格栏内划“”。26文档来源为 :从网络收集整理.

38、word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .附件 3温州市中小学教师誓词我宣誓：忠诚人民教育事业，履行教师神圣职责，贯彻国家教育方针，全面实施素质教育。热爱学生，为人师表；追求真理，崇尚科学；依法执教，教书育人；勤勉敬业，严谨治学；团结协作，乐于奉献；终身学习，勇于创新。做学生良师益友，铸教师高尚人格。为中华民族伟大复兴，为人类社会文明进步，我愿献出全部智慧和力量。宣誓人：附件 4温州市教育局关于加强在职教职工有偿家教、带寄宿生、兼课管理工作的通知温教发 2003 60 号各县（市、区）教育局，市局直属各学校、单位：近年来，个别

39、教师热衷于从事有偿家教、带寄宿生和兼课活动，一定程度上影响了学校正常的教育教学活动，损害了教师的社会形象，加重了学生课业负担和家长经济负担。为了维护学校27文档来源为 : 从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .正常的教育教学秩序，现就加强在职教职工有偿家教、带寄宿生、兼课管理工作的有关事项通知如下：一、各地各校要进一步重视和加强师德师风教育，大力弘扬“敬业、爱生、奉献”精神，积极改善教师的工作、学习和生活环境，不断提高教师政治和经济待遇，努力营造尊师重教的社会氛围。二、各地各校必须禁止在职教职工个人举办各类补

40、习辅导班，从事有偿家教、带寄宿生活动。各学校不得为个人举办的各类补习辅导班提供校舍场地。在职教师必须按照中小学教师职业道德规范的要求，履行课后辅导学生的职责，耐心解答学生提出的问题，不得推托敷衍，不准借课后辅导之名收取额外费用。三、各地各校要从学生家长对子女课外学习辅导的社会需求出发，加快推进教育教学资源库建设，并通过电视、报纸、网络等途径，组织优秀教师开展义务教学辅导活动，努力实现优质教育资源共享，更好地满足社会对教育的需求。四、各地各校要坚持面向全体学生，积极探索因材施教、分类指导的可行途径，不断创造适合每个学生健康成长的教育教学模式。特别要加强对学习有困难的学生的无偿辅导，禁止组织有偿补课活动。有条件的学校可设立寄宿班，以解决学生家长因工作难以照顾子女学习生活的后顾之忧。28文档来源为 : 从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .五、允许在职教师在全日制中小学校际之间兼课，但教师校外兼课周课时不得超过 8 节，并应由教师本