大学学院本科课程建设管理办法（修订）

1、 - 5 -XXXX学院本科课程建设管理办法（修订）第一章 总则第一条 课程是人才培养的核心要素，是落实立德树人根本任务的主要载体，课程质量直接决定人才培养质量。为进一步加强我校本科课程建设管理工作，根据教育部关于加快建设高水平本科教育 全面提高人才培养能力的意见、教育部关于深化本科教育教学改革 全面提高人才培养质量的意见、教育部关于一流本科课程建设的实施意见等文件精神，结合学校教学实际特制定本办法。第二条 学校课程建设根据人才培养需要分为通识教育课程、专业教育课程、教师教育课程、实践教育课程四个模块，线上课程、线下课程、线上线下混合式课程、虚拟仿真课程四种类型。第二章 建设原则第三条 分类建

2、设原则。根据学校办学定位和专业人才培养目标，建设适应社会发展、岗位需求的人才培养课程。第四条 思政教育融合原则。课程建设中有机融入思想政治教育元素，根据不同专业人才培养特点、专业素质要求、课程特点科学合理设计思想政治教育内容，实现课程门门有思政，强化课程在立德树人中的作用。第五条 高阶性原则。课程目标坚持知识、能力、素质有机融合，注重培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维。课程内容有广度和深度，注重培养学生深度分析、大胆质疑、勇于创新的精神和能力。第六条 创新性原则。教学内容具有前沿性与时代性，及时引入学术研究、科技发展前沿成果。教学方法具有先进性与互动性，大力推进现代信息技术与教学深度融合

3、，积极引导学生进行探究式与个性化学习。第七条 增加挑战度原则。课程设计增加研究性、创新性、综合性内容，加大学生学习投入，科学“增负”。严格课程评价，增强学生经过刻苦学习收获能力和素质提高的成就感。第八条 注重特色优势原则。根据学校特色和专业特色注重特色课程建设。将专业特色融入到课程体系中，设置科学合理具有系统性、前瞻性、特色鲜明的专业教育课程。第九条 协同原则。加强学校与用人单位的合作、开展协同育人，有效保障实践教学的开展和学生应用能力、创新创业能力的培养。第三章 课程设置与管理第十条 课程设置与管理实行学校、学院两级管理。1.教务处负责通识教育课程、全校性基础课程设置与管理。2.创新创业学院

4、负责创新创业教育课程的设置与管理。3.教育科学学院负责全校教师教育课程的设置与管理。4.外国语学院负责全校大学英语课程的设置与管理。5.体育学院负责全校大学体育课程的设置与管理。6.马克思主义学院负责全校思政教育课程的设置与管理。7.各学院负责本单位各专业的专业课程设置与管理。第十一条 课程管理采取统一归口原则，一门课程原则上只能由一个教学单位负责管理。在统一归口基础上实行资源共享，即各教学单位开设的课程都要面向全校开放。各专业在制（修）订人才培养方案安排专业课程时，非本单位开设的课程应与课程归口单位协商。第十二条 因人才培养需要新开设的通识教育课程、创新创业教育课程、实践训练课程等，应由相关

5、教学单位报教务处审核批准。第四章 课程建设第十三条 以新理念引领课程建设。课程建设应以目标为导向强化质量意识，体现专业认证的理念和要求，立足经济社会发展需求和人才培养目标，优化重构教学内容，提升课程的高阶性，突出课程的创新性，增强课程的挑战度。第十四条 课程建设的主要内容包括教学团队、教学内容、教学方法与手段、课程资源以及课程教学大纲。第十五条 所有课程必须有课程标准（教学大纲），课程标准（教学大纲）由课程归口的学院或教研室按要求组织编写，经学院审定后执行，并报教务处备案。第十六条 要积极推进现代教育技术与课程建设和课程教学深度融合，改革课程教学方法，强化师生互动、生生互动，解决好创新性、批判性思维培养的问题，杜绝教师满堂灌、学生被动听的现象。第十七条 为了提高专业人才培养质量，各学院要加强课程建设，积极推进各级各类“一流课程”建设，学校根据相关文件要求提供相应经费支持。第五章 课程评价第十八条 学校制订“示范课”“优质课”“一流课程”等课程建设质量标准及评价办法”（另行印发），开展课程评价。第十九