初中语文八年级上册第三单元记承天寺夜游 教学设计

1、记承天寺夜游教学设计成都十七中 巩灏炜【课时目标】1.反复诵读，把握文章大意，理解重点词句的意思。（重点）2.了解夜游背景，理解作者情感，体会作者以景传情的写法。（重点）3.体会“闲人”的真实情感，了解苏轼乐观豁达的处世心态。（难点）【教学环节】一、课前导入（5分钟）师：提到苏东坡你们会想到什么？生拟：东坡肉，东坡酒，东坡汤，念奴娇（大江东去），水调歌头（明月几时有）。师：很好。据说当年尝过东坡酒的人都会拉肚子，可见东坡对酿酒并没有什么深入研究。苏东坡的作品耳熟能详的简直太多了，前、后赤壁赋，“老夫聊发少年狂左牵黄右擎苍”，“欲把西湖比西子（淡妆浓抹总相宜）”，“不识庐山真面目（只缘身在此山中

2、）”等等，看来大家积累的都还不错。请大家看黑板，我专门挑了几句我非常喜欢的诗句。（出示课件）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 （中秋月夜豁达）【读得慢一点，苏轼说月亮和人有共同之处，是什么？月的阴晴圆缺和人的悲欢离合都是自然现象，不必看重。表达了他什么样的心境？豁达】料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 （月夜悲伤）【肠断是什么意思？（肝肠寸断）非常悲伤。这是苏轼为了悼念他的亡妻所作，妻子已经去世十年了，可还是忍不住想念，在这句诗里苏轼在什么时候最想念他的妻子？（明月夜）】夜阑风静欲归时，唯有一江明月碧琉璃。 （月纯净友谊）【大家有没有见过琉璃？（没有）玻璃总见过吧，玻璃有什么特征？（透明

3、）这里指月色下的江面像玻璃一样的透明，这首诗是苏轼为他的朋友所作，他说他和他朋友之间的友谊就像一江明月那样的（纯洁、皎洁）】师：同学们看这三句诗有没有什么共同点？（都与月亮有关）据统计，苏轼一生有3000多篇作品，其中与月有关的差不多要570首，占据了五分之一，说明了什么？（苏轼对月情有独钟）今天我们要来学习一篇苏轼的作品，是他被贬黄州时所写。【板书：记承天寺夜游】大家觉得这篇文章和月有关系吗？（有，夜）我们再来看看这个题目，如果要断句的话应该从哪里断，为什么？（记/承天寺/夜/游）短短的六个字涵盖了这么多消息，那我们来一起看看这个越晚都发生了什么。二、初读课文，弄懂文章大意（15分钟）1.初

4、读课文（5分钟）（一读）我们先从朗读入手，请大家先齐声朗读一遍。很好，下面请大家听一听范读，注意在听的时候划一下你听到的范读在哪些字有拖音，认真听。（放范读音频）拖音【念、遂至、盖、但少闲人】我们来试一下其中的一句。（念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。）（二读）再听一次范读，带着节奏去朗读。师：文章只有读得慢一点，情感沉一点，才能把文言的味道更好地读出来。接下来，大家用3-5分钟时间对照注释疏通文意。（生自我疏通文意，教师巡视解疑。）2.理解文意（10分钟）看来大家已经完成了翻译，我找几位同学来交流一下。（PPT展示课文）（点名翻译）户：门，单扇的门。 欣然：高兴念：考虑 遂：于是步：散步 盖

5、：大概但：只是三、品读课文（15分钟）1.出示课件，通过填空进一步实力文章结构。师：大家翻译的不错，基本没有问题，请大家再带着感情其读一遍，然后回答我的问题。【板书】（ ）和（ ）在（ ）因为（ ）游赏，他们（ ）拟： 苏轼 张怀民 承天寺 睡不着觉 悠闲 月色美（引导） 开心（欣然）师：要解决这个问题，我们首先要看看这篇古文分成几个部分。大家觉得分成几个部分呢？（引导学生分段，三个、PPT）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。时间、地点、原因庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。庭中夜色何夜无月？何处无竹柏？但

6、少闲人如吾两人者耳。无人赏月师：分段完成之后，我们再来回到这个问题，首先我们来看“开心”，大家是从什么地方看到的呢？拟：开心：欣然起行；入：月光一般说照、射、映，拟人（知己）（引导学生回答）师：还有的人说因为“月光好”而游赏，“月光好”是从哪里看出来的？拟：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（齐读，读出感觉）空明：透明。“明”字已经有透明的意思了，为什么要加“空”？（引导学生）心境。【课件出示】空山新雨后，天气晚来秋（安静）；山光悦鸟性，谭影空人心（旷达）；昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼（孤独）。师：那我们这篇文章中，“空明”的“空”是什么意思呢？【课件出示】何夜无月，何处无竹柏，但

7、少闲人如吾两人者耳。（悠闲、闲人）。2.层层深入，价值引导师：什么是悠闲？什么是闲人？闲情雅致？闲着散步？闲聊？我们要注意当时的背景，苏轼元丰二年被贬，担任黄州团练副使，没有实权没有工资没有地位还不能辞职。苏轼没办法找朋友要了50亩全是荒草的地，这篇文章写于元丰六年，那时的他已经变成了一个农民，每天忙着生存，都不是生活，是很闲吗？拟：不是。师：你是一个品学兼优的孩子，门门优秀尤其是数学，某次考试你因为发挥失常或者没涂答题卡，数学只考了十几分，这时候让你去赏月，不说赏月了让你去吃你最喜欢吃的东西，你会觉得好吃吗？拟：味同嚼蜡。师：苏轼也是一个风光无限的人，无论是政坛还是文坛，现在被贬四年了，大家

8、觉得他还有心情赏月吗？拟:没有.师：但是他赏了，还说“嗨，我是个闲人”，大家听我的语气，觉得我是怎样的？拟：自嘲。【板书】师：我们来理一理，这天晚上有高兴，有感慨，有一点点悲凉，有一点点无奈，还有一点被贬之后的小郁闷。在这一个夜晚以“闲者”的心情去观赏那一轮美妙的明月，所以，他的闲是一种宁静、空灵、旷达的闲。这个夜晚表达了苏轼壮志难酬的苦闷，自解、自嘲、自我排遣，缺少知己的孤独。这个晚上，月亮是空明的，人呢？拥有了一颗闲者心。【板书：空明月 闲者心】师：这一夜是用一颗闲者的心来赏一轮空明的月。即使是悲凉，也没有打倒苏轼。苏轼有个最大的爱好，就是和大自然交朋友。从这个爱好你们看出苏轼身上有什么特点呢？拟：表现出苏轼的旷达乐观的人生态度。师：我们来看看同时期苏轼的其他作品。【课件出示】回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。人皆养子望聪明，我被聪明误一生，唯愿我儿愚且鲁，无灾无难到公卿。且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取，唯江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。临皋亭下八十数步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉！江山风月，本无常主，闲者便是主人。师：这表现出了苏轼什么样