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文档简介
1、如何让少儿说好一般话授课资料范本如何让少儿说好一般话编写：_时间：_1/31/3如何让少儿说好一般话语言是交流思想的工具.是知识流传的载体.是打开知识宝库的钥匙。众所周知.学龄前是少儿语言发展的要点期.可塑性很强.错过了这个机遇很难拯救。纲领中指出：“发展少儿语言的要点是创立一个能让他们想说、敢说、喜欢说、有机遇说并能获取积极应答的环境。少儿语言的发展和认知相同.依据着从简单到负责的规律.我们在依据少儿语言发展规律的基础上.在少儿的一日活动中让少儿敢说、爱说、有机遇说。发展少儿语言的重要路子是经过互相浸透的各领域的教育.在丰富的活动中去扩展少儿的经验.供应促进语言发展的条件。随着少儿上少儿园后
2、生活环境的改变和身边伙伴的增添.少儿说话和交往的需求日益增强。若是在这个时期能获取正确的引导.少儿的语言能力将会迅速地发展。而掌握一般话这种语言工具无疑为少儿的语言发展供应了一个更加宽广的舞台。那如何让少儿学说一般话并且能说一口标准的一般话呢？一、教师示范.目染耳濡的影响少儿36岁的少儿正处在语言的敏感时期.他们的语言大部分是经过观察和模拟而来的.他们缺乏语言的鉴别能力。若是没有优异的语言示范.少儿的语言就得不到好的发展。少儿是经过模拟学习语言的.老师是孩子语言发展的引导者.模拟的对象.在少儿园.教师无疑是少儿模拟的对象.学习的模范。教师的一言一行、甚至某种口头禅少儿都特别敏感.都乐于模拟。因
3、此说教师的语言拥有很强的示范作用.我们要给他们供应正确的模拟模范.用标准的一般话与他们说话。因此我们在园必然要坚持说一般话.在张开授课活动时.尽可能地采用来自少儿生活中2/32/3如何让少儿说好一般话的孩子喜闻乐道的事物.用简短的语言屡次多次表达.并抓住不一样样机遇加以重复重申来帮助少儿记忆。琅琅上口的语句才能使少儿愿意听、愿意学.记得牢。为了让少儿从小培养优异的规范的语言。因此.我们老师在工作中不断示范规范的一般话.用一般话与孩子们交流.而这就要请教师自己要有较高的一般话水平。在平时我们应该规范自己的语言.保证正确发音.遇到语音不能够确定的字、词.就查字典.及时纠正错误.以保证在孩子眼前运用正确的语言。并重视将口语化的
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