初三历史中考复习计划

1、初三历史中考复习计划历史，简称史，一般指人类社会历史，它是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科，关于初三历史复习计划怎么制定呢 下面我 为你整理了几篇，希望对你有帮助。历史中考复习计划篇一一、指导思想：调动学生学习历史的积极性，改变学生学习方式，促进学生自主学习、合作学习、探究学习。引导学生关注社会、关注人文、关注生活。培养学生创新能力和实践能力，培养学生良好的品德和健全的人格。为学生终生学习奠定坚实的基础。严格遵循开卷考试和开放思维的规律，紧扣教材，精心安排复习计划，科学组织复习。整合知识点，收集焦点和热点，迁移训练。大容量快节奏，全面完成任务。充分发挥学生主动性，说写结合，提高

2、学生的学习技能和思维水平，促进创新思维的形成和 发展，提高学生的应考能力，全力迎接中考。二、学情分析1、校这届毕业班的学生对于历史学科的复习的最大特点就是普遍不够重视，或者说重视程度偏低，明显表现为上课情绪激情不足，平时主动 复习的欲望淡薄，有些学生甚至出现练习马虎应付的现象。2、部分学生基础知识不牢，能力欠缺，一是平时积累少，或者根本没有积累二是平时练习时少三是平时练习的一些比较有创新的题目 依赖性较大，表现为等待老师的答案，或者干脆置之不理。3、部分学生的语言表达能力较差，特别是在辨析这个环节上，学生1 9语言的组织非常混乱，答题结构不完整，导致失分的现象严重。4、生自己可控的时间少自主学

3、习能力非常有限,在各科的复习时间上的安排欠缺合理性，以致于在一些他们所认为相对不是很重要的科目上的复习，学生对历史复习大多跟着感觉走，导致复习效果不是很理想 ;5、生对练习的巩固情况令人担忧，大部分对练习没能形成一个系统性的整理和概括，思想上仍是单纯地认为练习过的习题就是不需要再进行 巩固了至个别的学生眼高手低，对多次出现的习题不搭理。6、多学生的书写仍是比较潦草不清，答案不讲格式，学习习惯比较 差7、生对于复习大部分是西瓜芝麻一起抓以致于经常顾此失彼， 首尾不得相顾，复习的质量就是大打折扣。三、复习方法历史中考已从应试型考试向能力型考试方向发展。在历史中考复习中，离开历史基础知识的掌握去谈能

4、力的培养，这种能力就成了无源之水，无 本之木。所以，历史中考复习时必须做到知识和能力并重。1、扣课程标准、深研中考说明：进入九年级阶段，学习内容和要求、解题思路和方法、及所要达到的能力，都与以往有所不同。历史事件的发展是有其内在规律的，历史教材的编撰也是有其经纬逻辑的。要紧扣课程标准，把握历史复习导向深研中考说明。要分析教材框架、理清历史事件脉络，通过对书本中一个又一个历史事件的学习和分析，看清教材中每 一章每一节编撰的用意。2、视标题，按章逐节。历史学科讲究系统性和连贯性，要学会把课2 9本中的知识纵向排列、横向比较、甚至逆向推导。这样能够比较容易地在整个历史长河中，找准该历史事件的位置作用

5、、影响大小，从而有利于我 们记忆和理解。3、真阅读，留心细节。课文中的遣词造句是经过千锤百炼的，我们要尊重历史与书本中相同尺度的语言来讲述历史事实忌随意发挥，画蛇添足。要想取得好成绩，还要注意课本中页脚注释、补充段落和照片下面的小字所述内容。要做到这一点，细是基础，懂是关键，活是技能， 从而达到用的目的。4、养学生动手动脑能力和习惯。把课本中的文字转变成一目了然的表格使历史知识条理化简单化小专题化可以很好地增强我们读题、 解题、做题、答题的能力。5、堂以读议练为主。课堂上教师讲课的内容，都是经过认真思考和准备的，重点、要点、难点分明，学生以听记为主。复习中，思考自查，学生则要以思考为要，找出自

6、身的弱点、虚点和肓点。要从追求有趣的故 事情节，提高为得出有用的历史经验。6、要掌握历史知识，也要学会考试技巧。一道结构完整的历史试题，通常由 4 个部分组成，即提语、主干语、限定语、项目语，答题时要有意识地按照这 4 个面去认真分解试题。题书写要做到 四化，即构思 目标化、层次条理化、答案要点化、书写序号化。历史中考复习计划篇二一、指导思想为了积极备战 2020 中考，使历史复习做到有章可循，提高教学的质3 9量，让学生的中考成绩更上一个新的台阶，在复习过程中我们采取以学生为主体，充分发挥学生的自觉性和积极性原则，诱导学生对历史的直接兴 趣，发展思维能力，培养创新精神，特拟定该复习计划，二、

7、具体措施(一、全面分析学生基本情况，分类型制定学生备考计划。教师要根据上学期期末考试成绩和平时的检测情况，把我们的学生分出四类基本学生不含育分数)：子( 以上)、学困(10 分以下)、目标生55 分上、临生31 以上)。班主任和科任老师要在第二次月考后制订出四类的学生的名单和培辅计划并交到教务处，教务处将根据此计划来跟踪老师们的辅导情况。九年级全体科任教师要清楚各班确定的培优对象，对本学科比较薄弱的培优生要利用课余时间 (每天晚下午放学的半个小时或晚自习加强辅导，使之平衡发展。同时顾及全面，努力提 高中等生，转化学困生，做到以点带面，争取全面提高。(二准备工作：1、好学生的思想工作，放下包袱，

8、树立自信心，让学生明白学习历史并不难，让学生相信，通过自己的复习，一定能考好开卷考不等于抄书，它更注重考查学生的知识迁移能力、知识整合能力、创新能力、实践能力等。、将里下发的考试说明、试卷结构、考试范围印发给学 生，让学生目标明确。(三抓住重点，加强训练在考试说明没有出台之前，我们仍是全面复习，但复习中结合多年的中考热点进行重点讲解。我们认为八年级上册第一、二、三、四单元，下册4 9第一、二、三单元，九年级上册第四、六、七单元，下册第一、二、四、七单元是整个初中阶段历史复习的重点内容。对于上述内容，教学时要强调，平时的训练要强化，对学生常犯的错误进行有针对性的训练，提高学 生学习历史知识的能力

9、。(四历史复习中注意事项1.在教学中教会学生一些答题技巧，让他们学会审题，并在平时考试中强调学生注意合理地安排考试时间、注意书写和答题的规范，注重提高学 生应试的能力。2.加强复习的力度和广度，使学生更加熟悉课本，保证基础的方面不丢分或少丢分。使知识系统化，重新组合教材，进行知识归类，触类旁通 把已掌握的知识前后左右贯通起来形成网络把同一时期的政治经济、文化、对外关系等方面进行联系，总结寻求历史事件的异同点，强化学生 的对知识的掌握。3.利用读报的时间加强检查的力度，即时了解学生的学习情况，在课余 时间多找学生谈心，鼓励学生。提高他们的自信心。4.坚持分工合作，集体备课的原则。善用辅导资料，提

10、高课堂效率。通过参加教研活动、上网并与同行交流的机会，多渠道获取中考信息。 (五、制定规划，分阶段备考第一阶段(现在第二学期第 7 周：本阶段必须完成所有新课的教学工作(1 班在下学期第 周结束新课教学(2)(4)要在下期第 七周结束新课教学工作。包括海南历史的教学工作。第二阶段(第二学期第 周第 11 )：阶段师生 中考历史5 9学科考试说明为纲，以课本为本，结合中考历史一本通求师生认真扎实地把中考所考知识全面复习一遍，对课本上的每一单元、每一章、每一个知识点都必须熟练、吃透。本阶段复习结束后，老师认真总结第一轮复习情况，研讨下一轮复习重点、方法、对策。利用两操及课余时间针对体育考试科目和实

11、验操作考试内容进行强化训练作好充分准备迎接考 试，本阶段进行第一、二次模拟测试。第三阶段(第二学期第 12 周第 14 周)段以专题分类复习为主，以突破难点、解决重点为重点，落实第二轮复习，在学生全面把握基础知识上，突出抓好考点、难点、重点。以精讲带练，以练形成能力，特别是培养学生此文转于斐斐课园 FFKJ.Net的分析、解决问题的能力、应变能力，达一反三、触类旁通要求，本阶的强化练习以套题练习为主，兼顾教师自选例题作必要的补充。小结第二轮复习情况，研讨 第三轮复习对策，本阶段进行第三次模拟测试。第四阶段(第二学期第 第 )：阶段以综合练习为主，以适应性练习及检查反馈指导为重点。以模拟练习作为

12、检测复习效果及学生对双基的掌握情况。有目的、有针对性地开展个别辅导工作，做到定对象、定时间、定任务，使不同层次的学生都有一定的提高，落实第三轮复习，通过训练、模拟测试，使学生能熟悉题型，把握解题方法。做好本阶 段的复习情况小结与分析，本阶段进行第四次模拟测试。第五阶段(第二学期第 第 )：阶段教师主要以近三年的中考试题作随堂讲练，用收集到的信息题作适当的补充，深入实际做好查漏补缺，进一步对考试重点、难点、热点、考点进行整合强化，同时培养6 9学此文转于斐课件园 FFKJ.Net良好学习心理状态和应考心态， 迎接中考，本阶段进行第五次模拟测试。历史中考复习计划篇三一、指导思想紧扣历史课程标准，结

13、合知识与能力要点和考试说明理清基础知识，掌握主干知识，强化知识的理解和深化，拓宽视野，遵循 2020 年中 考备考思路，适当发展创新，适应 2020 年中。二、复习备考安排第一轮夯实基础复习1、习时间：2020 年 3 月初4 月底 教学间约 周2、习内容：中国近代史、中国现代史、世界近代史、世界现代史，分单元，分章节，依据课程标准和考点要求复习，强化知识点、考点，夯 实基础，培养基本技能。3、习方法：采取动式复习，依据本、单元知识考试连前不 后，夯实基础，过好考点关。第二轮 ：专题训练 复习1、习时间：2020 年 5 月初5 月底，教学时间约 周。2、习内容：以中招考试说明为复习纲要，以中

14、考题型为导向，进行专题归类，结合现今热点，前后相联，从结合点归纳部分专题。提供以下专题，仅供参考：专题一、近现代中国人民的抗争与探索史。专题二、中国近现代经济发展史。专题三、世界主要资本主义国家的革命和改革。专题四、近代7 9国际关系格局的演变。专题五、三次科技革命和经济全球化。专题六、国际共产主义运动与民族解放运动史。专题七、中国共产党领导的革命和建 设。专题八、时事热点。通过训练学习、复习、巩固基础、构建知识网络，使之条理化、系统化，强化分块综合和专项知识训练，突破重点、难点，运用知识，检查堵漏知 识盲点。3、习方法：采取分专题、分知识点复习法，以知识网络为线，专题分块复习和考试可利用选择

15、题和填充题的形式在课前一天发给学生，由学生自主完成，课堂上解决疑难问题。再补充相应的材料题，加以巩固、理 解。第三轮：综合复习，考前演练1、习时间：2020 年 6 月初中考前。教学时间约 周。2、习内容：一方面进行综合复习，查漏补缺，突出重点知识。既要有一定的跨度，又要有一定的广度和深度，要抓住中心，以点带面。另一方面要进行强化训练，通过练题对学过的知识进行消化和巩固。选择一些能充分展示考生能力的新、活题型对学生进行严格训练。练题形式要多样化，包括课堂的口头回答、书面作业、单元检测、月考等，通过讲解和练 习，让学生在掌握知识的同时，使能力得到培养。3、习方法：综合检测、模拟训练，查漏补缺，加强应试技巧和解题 方法指导。三、 复习措施1、 加强教法和学法研究，提高复习课的效率，规范复习课的教学，保8 9证复习课的密度和质量。2、 抓住中考开卷的特点，提高学生能力。3、 科学设计训练题，以点带面，举一反三，培养学生 此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net解答开放性试题的能力。要注意学科之间的综合