初中物理教育科学八年级下册第十章 流体的力现象认识浮力导学案_第1页
初中物理教育科学八年级下册第十章 流体的力现象认识浮力导学案_第2页
初中物理教育科学八年级下册第十章 流体的力现象认识浮力导学案_第3页
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文档简介

1、10.2认识浮力学案一、情境引入、目标定向： 1、知道什么是浮力； 2、认识浸在液体或气体中的物体都受到浮力的作用； 3、会用弹簧测力计测量物体所受浮力的大小。 4、知道浮力产生的原因。 重点：会用称量法求解物体受到的浮力。 难点：理解浮力产生的原因。 二、学案引领，自主学习 一、什么是浮力 1.阅读教材与观察下图，试分析： （1）浮在死海中的人、浮在水面上的游轮、浮在水面的鸭子，热气球在竖直方向上 受到哪些力的作用？ 用力向下压乒乓球，手的感觉是怎样的？（试一试）乒乓球浮在水面上，因为乒乓球受到浮力和重力， 那么浮力的施力物体是什么？浮力力的方向又如何？ 浮力的定义：一切浸 或 的物体都受到

2、液体 （气体）对它向上的力叫浮力。施力物体： 。浮力方向： 。试试画出下图杯中的球所受力的示意图 F左F右向上F向下启发引导，精讲点拨浮力产生的原因浸入液体中正方体为例其六面都要受到液体的压强，如右图讨论：对于左右两个面：由液体的压强公式 p=gh可知p左 = p右，又因为S左=S右 则液体对正方体的压力F左 = F右，由二力平衡的知识可知合力为0等效于不受力；对于前后两个面和左右两个面的情况相同；对于上下两个面：由液体的压强公式 p=gh可知：P向上 P向下，又因为S下=S上则F向上 F向下，由二力合成可知合力F合F向上F向下 ，此合力就是F浮。 F浮=F向上F向下，是测浮力的方法-压力差法

3、。四、合作探究，交流学习 三、浮力的测量 实验步骤：（1）将一物体挂在弹簧测力计下，物体未浸入水里时，弹簧秤的示数F等于物重G，即FG。 （2）物体浸在水里时，弹簧秤的示数F示比物重小，即FG。 （3）那么根据力的平衡物体受到的浮力的大小F浮=G-F示 （4）这种测量浮力的方法称为称重法实验数据记录：序号钩码钩码重力/N钩码浸在水里时，弹簧秤的示数F示F浮=G-F示1两个小钩码2一个大钩码总结：我们在本节课学习了两种计算浮力的方法：在下边横线上写出公式压力差法： 称重法： 五、系列训练，当堂达标木块浸没在水中受到两个力的作用，一个是重力，方向 ，一个是 ，施力物体是 ，方向 。浸没在水中的某物体上表面受到的水的 压力为20牛，如果物体在水中受到的浮力 为50牛，那么物体下表面受到的水的压力大小是 牛.3、 浮力产生的原因是由于 （ ） A液体（或气体）对物体有压力；B液体（或气体）对物体有压力差； C液体（或气体）有质量；D物体对液体（或气体）有压力4. 如图所示，重为5N的木块A，在水中处于静止A状态，此时绳子的拉力为3N，木块所受浮力的大小和方向是：（ ）AA. 8N，竖直向上 B. 5N，竖直向下C. 3N，竖直向上 D. 2N，竖直向上

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