居家办公心得体会2篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 居家办公心得体会2篇 说到居家办公，这应当是众多青年人都梦寐以求的吧，你知道相关消息吗，以下是网我和大家共享居家办公心得体会范文最新相关参考资料，希望能帮助到大家。 8月12日，浙江省委、省政府关于优化生育政策促进人口长期均衡发展的实施看法发布。 看法提出，实施更具弹性和人文关心的生育休假制度。婚假、产假、护理假、育儿假等假期不得纳入事假范畴，男方护理假可在女方产假期限内灵活休假。在子女3周岁内，激励用人单位允许适合远程办公的职工采取居家办公和工位办公相结合的方式开展工作。 对因歧视产后返岗女性而受到行政处理或处罚的用人单位，依法实施失信惩戒。在女性劳动者

2、产假期间给予用人单位50%的社会保险补贴，所需资金从失业保险基金或就业补助资金中列支。落实失业保险生育补助政策，符合条件的失业女性生育子女的，可以一次性领取相当于本人3个月失业保险金的补助。切实保障非婚生育子女合法权益。 居家办公心得体会1 根据省教科院工作安排，我校于20 xx年x月xx日上午9:00-10:00在钉钉群上举行了小学语文学科“停课不停学线上教研活动专题培训。通过此次线上教研活动的学习，让我受益匪浅，学到了好多方面的知识。在这次学习中我凝听了教育专家生动、形象而又精彩的讲座。教育专家精辟的论述，独到的见解，别致的教法，人格的魅力，渊博的知识无不影响着我，使我对线上教学有了更深刻

3、的认识，明确了提高专业素养的重要性，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论。下面我就两点来汇报自己一点浅薄的认识： 一、 通过线上学习，提高了自己的思想认识。 此次线上学习让我认识到语文教学的独特魅力，它不仅可以绽放于我们的生活，更可以花开于网络;我懂得要以更广阔的视野去对待我们的教育教学工作，不断提高自身素质和业务水平，总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。 二、 教师要学会反思，在互动中成长。 专家讲座立足于小学语文新课改理念，强调听说读写的常规要求，突出语文能力训练;另一方面倡导新形势下的教师要学会开发多样支撑来丰富学习资源，如借助识字等软件，突出

4、多样化教学，对难记字、易错字多指导，积极引导孩子们培养独立写作能力，突出教学工具媒介的多样化使用。疫情形势下的日常教学，我们必需渐渐习惯于让孩子线上学习每天不超过20分钟，剩下的时间交给孩子，让孩子根据自己的具体状况合理支配。我们可以通过看录播、直播(通过提问，探讨等线上互动)的方式来进行。 总之，通过对线上教研活动的学习，我认识到我们教师必需树立终身学习的观念，给自己不断充电，不断提高自身职业道德素质，才能成为一名研究型和创新型的教师。 居家办公心得体会2 一场突如其来的战役到来，我们看不见它，却深受其害。这场没有硝烟的战役，打乱了我们的生活。这对于即将要开学的我们来说，更是不知所措，就在我

5、们一筹莫展的时候，教育部提出的“停课不停学让我们有了头绪。 在看到“停课不停学的文件后，学校就通过钉钉直播给我们培训如何操作，怎么样去开展直播，学校也就疫情防控时期停课不停学做出了具体的安排，各个年级、教研组也纷纷召开会议，认真对如何落实“停课不停学进行了研讨。 “停课不停学目的在于通过先进的网络手段，借助智能手机、平板、电脑等多种媒介，让学生在居家隔离的这段时间，由任课老师通过网络授课的方式，限度的减少由于延期开学对学生带来的不良影响。对于大部分老师来说，在线授课的确是一个很大的挑战。 通过一周紧锣密鼓地准备，在开始直播之前我们进行了线上测试，确保孩子能够顺利收看。直播的优点在于：可以通过互

6、动区域和学生进行适时的互动，便于老师及时调整教学进度。一开始用手机发起直播，发现用手机直播，画面晃动厉害，十分影响听课效果。为了给学生提供更好的学习方式，我改为使用钉钉直播课进行线上教学，我也在几次试播中逐渐有了一些经验，总结如下： 1、双击需要进行直播的钉钉班级群； 2、在发消息的区域有一排图标，当光标移动到“发起直播时点击，在群最上方就会出现“发起直播的一排图标，点击“开始直播； 3、选择“屏幕共享模式，将钉钉最小化，开启桌面上保存的ppt，点击放映，就可以授课了； 4、在讲课的过程中，老师要注意关注互动区域，学生假如有疑问，老师要适时进行答疑讲解，及时和学生互动； 5、课程终止，鼠标移动到电脑上方，就会出现方才发起直播时的一排图标，点击“终止直播，直播课终止。我在发起直播时选择了保存，这样大家就可以在群里看直播的回放，电脑和手机观看直播的开启方式略有不同：手机观看直播或回放，需要开启群页面右上方的“图标，点“直播回放，就可以看到观看直播过的内容，也可以自己发起直播；电脑上观看回放时，要点击钉钉群右上方“直播回放的图标，选择自己需要的视频进行回放。线上发起直播还可以进行多群联播，这也意味着一个老师授课，同年级的所有班级学生可以同时听课，其他老师则可以参与学生