对手汇总八篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 对手汇总八篇【热门】对手作文汇总八篇 在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、讨论文。相信大量人会觉得作文很难写吧，下面是我帮大家整理的对手作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 对手作文 篇1 对手是什么？是促使你进步的伙伴，是使你不断树立信心的一道难题，是你想方设法要战胜的对象，还可能是其实，最大的对手是我们自己。 可能，在人生的道路中，我们只是一个过客，跟着好多人走，不会开拓出新的道路。但是不管怎样，我们都应当创造出属于自己的路，让自己成为这条路的主宰。大部分的人都是跟别人作对比。跟强的比

2、，自己显得很卑微。跟弱的比，我们显得很高尚。比穿着，比富足，比父母，比的都是虚荣心。比学习，比进步，比才能，比的都是实力。争争争都是跟别人争，比比比都是跟别人比。 可能，有的人会说，没有竞争哪来的进步？是的，竞争确实能促使进步，但是，我们总想着去超越别人，总是一根筋的去逞强好胜，这不会进步，甚至会退步。所以最大的对手就是自己，超越自己就是在进步，一个连自己都战胜不了的人，哪里有谈得上去超越别人呢？ 你不必是世界上最富有，最绮丽，最有聪慧的人，只要自己开心就好，不要抱有消极的态度。所以我们不必跟任何人作对比。跟朋友比，无非是较劲。跟别人比，何不跟自己比？人生中最大的对手还是自己，有时候战胜自己比

3、战胜别人更难。 人都是有缺点的，当局者迷，旁观者清，特别是那些看不到自身缺点的人，战胜别人更是渺茫。假如能虚心改正自身的缺点，才能向前迈进。 给自己点掌声，以自己为对手，不断超越自己，取得进步。 河南信阳息县息县曹黄林乡初级中学初三:陈露铭 对手作文 篇2 对手，是一个跟自己进行竞争的人，他会对你的观点提出不同的看法，他会与你争多夺荣誉。他四处针对你，擅长找出你的缺点，好多人很厌恶对手、害怕对手，但是很少有人会想到，我们应当感谢对手。 记得有一天，老师让我们开展一个辩论会，探讨的题目是科技的发展，利大还是弊大我们花了三天时间搜集和整理资料。终究到了辩论赛的这一天，同学们整装待发，一个个精神抖擞

4、准备大展身手。 辩论赛开始了，老师把不同观点的同学分成正、反两方。正方第一个派出的人是我们班的学神罗昕，她缓缓站起，双手支撑在桌面，面带微笑，语气沉稳地讲到：我认为科技发展利大于弊。世界上有好多地方土壤贫瘠，大量人都吃不上饭，为此有好多人饿死。杂交水稻之父袁隆平爷爷花了半辈子的心血培育出了杂交水稻，解决了好多人的吃饭问题。这都是科技发展给我们的生活带来的改变。轮到反方辩驳了，只见反方的辩手在经过一番窃窃私语之后，推出了一人，只见他缓缓站直身躯，用食指推了推眼镜，原来是我们班上大名鼎鼎的辩论王王涛。他说道：我认为科技的发展是弊大于利的。就拿汽车来说，每天汽车排放的二氧化碳量很大，从而导致臭氧层空

5、洞，造成温室效应，所以全球气候变暖。每天都有大量的冰川溶化，海水水位上涨，大量岛屿都面临被吞噬的窘境。又经过一番强烈的辩论，最终正方胜出。通过这次精彩的辩论，我明白了，科技的发展也是有双面性的，它在给我们带来便利之时也可能同时带给我们烦扰。 这场辩论赛，是对手让我们了解到事物的多面性，更加接近事物的真理。是对手让我们不断的进步，所以我们应当感谢对手。 对手作文 篇3 说起对手，我最大的对手就是我们的班长。我俩在学习、工作、劳动等方面，事事角逐，但我总是输多赢少。她呢，人前人后总是一副成熟干练的样子，每次面对我的有意挑衅，她总是一副宽容良善的笑容。哼，虚伪！今天班长想让我加入运动会女子450米接

6、力赛。“没门！说完，我昂着头，不屑地盯着班长，心里想：哼，我就不加入，看你能怎么样？霎时间，班长变了脸色，笑不出来了。哈哈，今天我可报了仇了！ 放学回到家，不知为啥，逞了一时的口舌之快后，我却愉快不起来。由于我知道，50米是我和班长的强项，假如我们俩参赛，我们班胜券在握；少了我的加盟，力量大减，想夺冠军，可就难了。怎么办？唉，不管她，要怪也只能怪班长！ 我越想越气，中午饭吃得也没胃口。 下午来到学校，看着我无精打采的样子，我的好朋友小芮冷不丁来了一句：“是你的不对！ “喂，你还是不是我好朋友？我瞪着眼睛，生气地问。 “你呀，太自私了，你把集体荣誉放在哪儿了？班长怎么了，去年的区级三好学生还是班

7、长让给你的呢，凭什么得事事都让着你 我的头嗡的一下，“区级三好学生是班长让给我的。这怎么可能呢？为了评上这个三好学生，这一学期来，我可是勤奋学习，努力工作，班级的哪一样工作我不是积极加入啊！咳！去年我是评上了区级三好学生，当时还得意地挖苦了班长几句，弄得她在同学们面前下不来台。想到这儿，我冲出班级向老师办公室跑去。 从办公室出来，我的心坠得慌。嘿，小芮说的还是真的。老师的话还在我耳边回响：“程蕾啊，学期末，学校把区级三好学生的名额放在我们班级，我想在你俩中间推荐一个，可是班长主动退出，推荐你，说学习成绩不如你你们俩都很优秀，都有自尊心，但是要做朋友式的对手。你们应当知道相互促进，才能共同进步啊

8、！老师话，语重心长，像锤子一样重重地打在我的心上，坐在操场上，我呆呆看着火红的落日，脸上火辣辣的，咳，原来提防眼的一直是我，是我错怪了她！ “对对不起，班长。我不好意思了，但还是鼓足勇气向班长道了歉。 班长脸上仍旧是温柔的笑：“没什么，咱俩谁跟谁呀！其实我也一直把你当对手。她停一下，又说：“还记得吗？上次运动会，预赛时我俩没分在一个组，虽然我俩都跑了小组第一名，但成绩平平；决赛时我们在一个组，我是冠军，你是亚军，都破了学校纪录。假如这样做对手，也没什么不好。但我还是更愉快我们不但是对手，还是同学、是朋友。对不对？“ok！我紧紧握住班长伸过来的手。 比赛那天，操场上人山人海。我紧紧盯着跑道，心理

9、怦怦直跳。班长是第三棒，她站在跑道上，微笑着向我竖起大拇指。我是第四棒，我也向她摆出胜利的姿态。 比赛开始了，转瞬间，到了第三棒，班长像离弦的箭，直往前冲。我也摆好姿态，向后伸出手，逐渐地，班长那通红的小脸儿和拧紧的眉毛越来越近了。“啪接力棒重重落在我手心的瞬间，我全力冲了出去。“加油，加油！同学们的呐喊声震耳欲聋，风声从耳边呼呼擦过，我拼尽全力向前冲去，大地好像从我的脚下滚过。啊！真是开心如风！接下来会怎样？那还用说，第一呗！ 看到同学们欢天喜地大叫着向我跑来，那一刻，我心里感到前所未有的温温和开心！ 站在高高的领奖台上，我和班长的手紧紧地握在一起。 对手作文 篇4 学习上，我有一位对手，他

10、叫何昊臻，他的学习成绩很好，也不高傲，爱问不懂的问题，热爱写作文、看书，我的目标就是他。 当同学们都在玩的时候，他一个人悄悄地看书，摘记好词好句。每当我觉得烦了不想学习了，但一想到他，就觉得要比别人加倍努力学习才会更好，我的成绩偶尔比他好的时候，就很高傲，而他，不会像我这样高傲。 他一有不会的问题就问老师，而我，从来都不主动向老师提问。有些题目考试考到了，我没有完全理解，就会失分。我就是不敢向老师提问，这一点他就比我棒！ 他爱写作文，平日每个周末作业基本上都有作文，是我最厌恶的。总是把其它的作业先做完，作文一拖再拖，到最终一天才随意写一点交任务。而何昊臻，我觉得他是认真去写的，当然比xx草了事

11、的要好，每次读好作文时总有他的。 他喜欢看书已经到忘我的境界。有时我找他有事，他正在看书，我叫他都听不见。他还会进入书中，就像自己是书中的主人公，说些古怪的话，有时又捧腹大笑，不知道的人还会以为他是疯子呢!就是由于他书看得多，作文才会写的这么好。 虽然何昊臻是我的对手，但我要感谢他，由于假如没有他，我在学习偷懒时，就会继续偷懒下去，但一想到他，就会让我加倍的努力，由于只有比别人更努力，才会超过别人，我真心的感谢他。 对手作文 篇5 我们的真正对手往往不是别人，而是自己。只要我们战胜了自己，战胜了弱点，我们就会在竞争中取胜。 在学习中，我一直有个对手，那就是小熊，我每次考试都想超过他，可一直都不

12、成功。 就像那一次，数学考试。那次的卷子题很简单，我很有信心超过他，可我因马虎把小数点点错了位置，本来是他差我三分，变成了我差他两分。下课后，他对我说：“你想超过我，我没看法，可你在检查时也不能大意啊！你下次要认真点才能超过我。我想也是，只要我认真，一定可以超过他！果真，在下次考试中，我超过了他，下课后，他对我说：“看！只要你认真，一定可以超过我！ 虽然我这次超过了他，可他依旧是我的对手，由于他在之后又超了我不少次。你猜到他是谁了吗？ 对手作文 篇6 学习上的竞争对手 纪景颢 我有一个学习上的对手，他叫丁博晗，丁博晗的学习成绩很好，是我学习上的最强大的对手。 就拿那一次来说吧。那次正好是期中考

13、试，我有一道语文题不会做，那道题是：夕阳无限好， 。这句诗是登乐游园中的诗句，但当时我根本没背过这首诗，想了想，做出了一个冒险的决定：不做。此刻，丁博皓的考场里静静静的，他也做了这道题，他背过了这首诗，于是他刷刷地写完了，休息的时候，我四处问同学，同学们说也不知道，后来我想啊想，终究想出来了，是登乐游园里的诗句呀！不久，试卷发下来了，我一看，马虎扣了7分，作文扣了3分，得了90分！而丁博晗却背过登游园得了低廉，得了93分。 丁博晗真是我的对手呀！ 指导教师 崔梅茹 对手作文 篇7 1.以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。 2.结尾处对人

14、物的称赞，情真意切，感人至深。 3.文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。 4.结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。 5.对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地透露人物的内心世界，这是本文的成功之处。 6.文章以为结尾，言简意赅，其味无穷。 7.文章最终透露中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。 8.结尾令人饱含期待与热心，言已尽，意犹未了。 9.文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。 10.虽为一件小事，但却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。 11.故事虽平凡，感情却真挚充足感人。 12.文章结尾不落

15、俗套，给人以欲还休的感觉。 13.结尾以点明中尽，含蓄隽永 14.本文能紧扣题目要求完整地写了的过程 15.结构严谨重点突出 16.语言朴实简单流畅开头和结尾都很自然确切 17.开头简单自然结构清楚心理描写真实表达出良好的语言驾驭能力 18.这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永 19.文中描绘的清爽活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力 20.文章靠着丰富的想象靠着多彩的语言将浮现读者面前 对手作文 篇8 她，是我的对手，是我要击败的人，更是一个心地良善，心胸开阔的好伙伴。 那天，我从老师手里接过试卷，卷子上标着一个醒目的分数“一百分分，全班的我愉快极了，把它紧紧地贴在胸前，脚下仿佛

16、踩着朵幸福的云。 我瞟了一眼坐在身旁的她，她的头低垂着，看不清表情；我又瞟了一眼她的试卷：“九十。我的眉毛微微上扬，心想：哼，上次比我考得好，这次你考栽了吧？而我呢，是唯一的总分值我终究击败了她，逆袭成功！下课铃声“嘀铃铃地响了，她逐渐地过头，双眼微微发红，但仍面带微笑地向我庆贺：“恭喜你，这么难的题，考这样好，真厉害！我有些诧异：上次她比我考得好，却没有嘲讽我的低分。而这次，我考得好，她也没有嫉妒，反而向我庆贺。我的心里微微感动，又有些犹疑：她真的一点也不计较？她是装出来的吧？哼，我才不要相信她！ 可是我应当以怎样的方式对待她呢？想到这儿，我细细地回想起那天的情景 那是一个绵绵的雨天，纷飞的

17、小雨从天空洒下来飘落在沉寂的操场上，凭空为教室里的气氛增加了几分萧瑟。老师大步流星地走上讲台，逐渐地翻开试卷，开始点名拿卷子。我满怀忐忑地接过那张薄薄的纸时，上面赫然印着刺眼的“八十七分。我低着头悄悄地回到自己的座位上，心像跌入了谷底。我身时，眼角的余光瞥见她的分数比我高8分，全班最高分！我心里更加忧伤了！泪水在眼眶中啊，我抿着嘴角努力不让它掉下来，就这样忍着，一直忍到了放学。我拎起书包就往家跑，泪水夺眶而出，滴滴滚落溶进泥土中。天空都像是在为我哭泣似的。突然，我的面前出现了一张纯净的手绢，抬起满是泪痕的脸，竟然是她-我的对手。她轻声说道：“没关系的，你别忧伤了！你基础那么好，这次没考好挺惋惜

18、的！别太在意一次的失利 现在想起来：我是她的对手，她怎么可能真心激励我呢？ 想到这儿，我抬起下巴，嘲讽的话冲口而出：“我考得好，你当然要庆贺我！你下次也努力，也争取吧！然后，抬头挺胸像一只雄赳赳的大公鸡身离开了教室。 回到家中，我高傲地把这件事告诉了妈妈。她悄悄地听完，皱起眉头，端详我一番，严肃地说：“你考了第一名，以为自己击败了她，但依我看来，她比你更优秀，由于她的品德好。比你考得好时，她安慰你，激励你；考得不如你时，也坦然接受，还真心庆贺你。她良善，对人和煦，也能坦荡地面对成功与失败。她是值得你尊重的好同学。妈妈的一番话说得我羞愧难当，心想：是啊！我的自以为是，我的提防眼儿，与她相比，优劣立分！妈妈看我知错了，以缓